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Título |
1 |
[pt] UMA NOVA METODOLOGIA PARA TREINAMENTO EM REDES NEURAIS MULTI CAMADAS |
2 |
[pt] UM PREVISOR DE TEMPERATURAS HORÁRIAS BASEADO EM REDES NEURAIS E MODELOS ARIMA. |
3 |
[pt] INTERAÇÃO NA TERCEIRA GERAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
4 |
[pt] APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
5 |
[pt] APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB: A PERSPECTIVA DO ALUNO |
6 |
[pt] A PESQUISA-AÇÃO : A POTENCIALMENTE MAIS COMPLETA DAS PESQUISAS QUALITATIVAS |
7 |
[pt] (DES)CAMINHOS DO PRAZER NA CONTEMPORANEIDADE |
8 |
[pt] O SER-NO-MUNDO COM OS OUTROS E O DESEMPARO CONSTITUTIVO COMO PREPARAR OS CAMINHOS PARA OS NOVOS COMEÇOS, NOVA DESTINAÇÃO DO SER? |
9 |
[pt] ESTIGMAS ESPAÇO PARA EXCLUSÃO SOCIAL |
10 |
[pt] DE SHONBRUNN A HELLBRUNN |
11 |
[pt] ESTUDO DE CASO PROBLEMA DE LEITURA E ESCRITA |
12 |
[pt] O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM |
13 |
[pt] O OLHAR SOBRE A CRIANÇA |
14 |
[pt] FAMÍLIA PÓS-MODERNA CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADE E ESCOLHA PROFISSIONAL |
15 |
[pt] ADOLESCÊNCIA E GRAVIDEZ O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO DE ADOLESCENTES GRÁVIDAS NA CONTEMPORANEIDADE |
16 |
[pt] A FAMÍLIA E O ALCOOLISMO |
17 |
[pt] AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA VERIFICAÇÃO DE TALENTOS E POTENCIALIDADES |
18 |
[pt] O IMPACTO DO DIVÓRCIO PARENTAL SOBRE OS FILHOS PAPEL DOSAVÓS NESTE PROCESSO |
19 |
[pt] O TRATAMENTO DO ALCOOLISMO NO BRASIL ( 1ª PARTE) |
20 |
[pt] CONSIDERAÇÕES SOBRE A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS |
21 |
[pt] A FAMÍLIA E A CRIANÇA FILHA DE MÃE ADOLESCENTE |
22 |
[pt] SITUANDO A MENOPAUSA TEMPO, NOMENCLATURA E TIPOLOGIA |
23 |
[pt] LEITURA CRÍTICA DA TEORIA DA TERAPIA CENTRADA NO CLIENTE |
24 |
[pt] OS ACONTECIMENTOS DA PRÁTICA CLÍNICA CONTEMPORÂNEA E A CONCEPÇÃO DE SUJEITO E MUNDO DA MODERNIDADE |
25 |
[pt] A ORGANIZAÇÃO DA IDENTIDADE DO FILHO ADOTIVO O SIGNIFICADOSOCIAL E EXISTENCIAL DA ADOÇÃO |
26 |
[pt] CARACTERIZAÇÃO FAMILIAR DE ALUNAS DE PSICOLOGIA ATRAVÉS DO GENETOGRAMA |
27 |
[pt] CLÍNICA - ESCOLA ESPAÇO DE RECRIAÇÃO |
28 |
[pt] O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO EM GRUPO PARA PAIS E CRIANÇAS NUMA CLÍNICA - ESCOLA |
29 |
[pt] A COMPREENSÃO E O LUGAR DA ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA NO ESPAÇO CIENTÍFICO - SOCIOCULTURAL CONTEMPORÂNEO |
30 |
[pt] ATENDIMENTO EM CRISE NOS CASOS DE VIOLÊNCIA |
31 |
[pt] A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA SOCIEDADE O FEMININO COMO CRÍTICA CIVILIZATÓRIA |
32 |
[pt] MAL-ESTAR DE FIM DE SÉCULO QUAL SERÁNOSSA SAÍDA? |
33 |
[pt] RELATO DA EXPERIÊNCIA DE GRUPO OPERATIVO COM ADOLESCENTES E PAIS ADOLESCENTES |
34 |
[pt] A ESTELA DO CODIGO DE HAMMURABI UMA LEITURA SEMIOTICA |
35 |
[pt] OS PROCESSOS DA ARGUMENTAÇÃO UMA ABORDAGEM PRAGMÁTICO-DISCURSIVA |
36 |
[pt] COMPREENDENDO A CONSTITUIÇÃO E A MUDANÇA NO ESPAÇO PSICOLÓGICO DA MODERNIDADE A CONTEMPORANEIDADE |
37 |
[pt] QUESTÕES DA PRÁTICA CLÍNICA NO ENFOQUE FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL |
38 |
[pt] A CLÍNICA NA SUA RELAÇÃO COM A FAMÍLIA |
39 |
[pt] O PAPEL DA FAMÍLIA NO AJUSTAMENTO SOCIAL E PSICOLÓGICO DA CRIANÇA |
40 |
[pt] ADOLESCÊNCIA E USO DE DROGAS |
41 |
[pt] DO PATHOS DO TEATRO GREGO À PAIXÃO DA CONTEMPORANEIDADE |
42 |
[pt] ÉTICA CRISTÃ E CULTURA CAPTALISTA |
43 |
[pt] APONTAMENTOS PARA A HISTÓRIA DO CURSO DE DIREITO DA UNICAP |
44 |
[pt] A PROTEÇÃO DA RELAÇÃO DE EMPREGO NUMA ECONOMIA GLOBALIZADA |
45 |
[pt] CONSIDERAÇÕES DE METODOLOGIA JURÍDICA NA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA TOMANDO COMO REFERÊNCIA UM ESTUDO DE CASO O CASO DA PARTICIPAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES JURÍDICAS EM UM PROCESSO DE INTEGRAÇÃO ECONÔMICA |
46 |
[pt] NOTAS SOBRE O BEM DE FAMÍLIA |
47 |
[pt] APONTAMENTOS DE DIREITO TRIBUTÁRIO |
48 |
[pt] HAVERÁ UM DIREITO AO ABORTAMENTO EM FACE DA CONSTITUIÇÃO ? |
49 |
[pt] DIREITO DO TRABALHO, DIREITOS SOCIAIS FUNDAMENTAIS E GLOBALIZAÇÃO |
50 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DO DIREITO PRIVADO APESAR DA PUBLICIZAÇÃO DO DIREITO |
51 |
[pt] AQUILO QUE NÃO CONSTA NOS AUTOS EXISTE NO MUNDO? |
52 |
[pt] A PRESTAÇÃO JURISDICIONAL RACIONAL |
53 |
[pt] NIETZSCHE, PENSADOR DO TRÁGICO |
54 |
[pt] ÉTICA E LINGUAGEM EM LEVINAS |
55 |
[pt] O MANIFESTO COMUNISTA ALGUMAS QUESTÕES DE FILOSOFIA DA HISTÓRIA |
56 |
[pt] TRABALHO, DIVISÃO DO TRABALHO E ALIENAÇÃO |
57 |
[pt] A BIOTECHNOSFERA |
58 |
[pt] O CONCEITO DE RAZAO EM HABERMAS |
59 |
[pt] O MANIFESTO COMUNISTA ALGUMAS QUESTÕES DE FILOSOFIA DA HISTÓRIA |
60 |
[pt] A FILOSOFIA FRENTE AS EXIGENCIAS DO MUNDO ATUAL |
61 |
[pt] O PARADIGMA PÓS-MODERNO POLÍTICA E ESCRITA DA HISTÓRIA |
62 |
[pt] O PROBLEMA DA METAFÍSICA EM HABERMAS |
63 |
[pt] ASPECTOS DA CRIAÇÃO NO PENSAMENTO DE CASTORIADIS |
64 |
[pt] EMMANUEL LEVINAS O HOMEM E A OBRA |
65 |
[pt] TRABALHO A EXPRESSÃO FUNDANTE DA HUMANIZAÇÃO |
66 |
[pt] ESPIRITUALIDADE INACIANA, ÉTICA E DIREITOS HUMANOS |
67 |
[pt] LEÃO XIII, RERUM NOVARUM QUESTÕES DE ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NAS ENCÍCLICAS SOCIAIS DA IGREJA CATÓLICA |
68 |
[pt] A APROPRIAÇÃO DO CONCEITO GREGO DE CAOS NO PENSAMENTO DE CASTORIADIS |
69 |
[pt] APROXIMAÇÕES ENTRE FILOSOFIA E PSICANÁLISE CONTRIBUIÇÕES DE JÜRGEN HABERMAS |
70 |
[pt] GLOBALIZAÇÃO E CRISE DO TRABALHO |
71 |
[pt] O PENSAMENTO EVOLUCIONISTA DE TEILHARD DE CHARDIN |
72 |
[pt] A CATEGORIA DA ALTERIDADE EM LEVINAS |
73 |
[pt] A BÍBLIA E A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICO-TEOLÓGICA DOS DIREITOS HUMANOS |
74 |
[pt] PAPEL DA FILOSOFIA NO MUNDO CONTEMPORÂNEO FILOSOFIAXTECNOLOGIA |
75 |
[pt] O UNO E O MÚLTIPLO NA COSMOLOGIA DE PLOTINO |
76 |
[pt] FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA BIOÉTICA |
77 |
[pt] DIREITOS HUMANOS UMA RETÓRICA VAZIA? |
78 |
[pt] PERSPECTIVAS DOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS |
79 |
[pt] AMBIVALÊNCIA SUBSÍDIOS PARA UMA DISCUSSÃO CONCEITUAL |
80 |
[pt] A QUESTÃO DA METAFÍSICA E DA SUBJETIVIDADE E SUA CRISE NA MODERNIDADE |
81 |
[pt] A FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO POR CAIO PRADO JÚNIOR CONTEXTO, EPISTEMOLOGIA E HERMENÊUTICA DE UM CLÁSSICO DA HISTORIA BRASILEIRA |
82 |
[pt] UNIVERSIDADE HOJE COMPROMISSO COM A VERDADE FÉ E JUSTIÇA |
83 |
[pt] POBREZA E EMPREGO, RELAÇÃO E FALSA RELAÇÃO |
84 |
[pt] A RESPONSABILIDADE PENAL DA PESSOA JURÍDICA |
85 |
[pt] DESEMPREGO QUESTÃO TÉCNICA OU QUESTÃO ÉTICA? ELEMENTOS PARA UM DEBATE COM OS UNIVERSITÁRIOS |
86 |
[pt] EUDEMONISMO DICOTÔMICO EM |
87 |
[pt] O CAMINHO QUE LEVA AO ENCONTRO COM O PODER SALVÍFICO DE DEUS UMA ANÁLISE BIBLICO-TEOLÓGICA DE UM ITINERÁRIO DE FÉ EM MC 5, 21-43 |
88 |
[pt] OS HORIZONTES DA ESPERANÇA |
89 |
[pt] DO DEUS DISTANTE PARA O DEUS AMOR O DESENVOLVIMENTO DA IDÉIA SOBRE DEUS NA BÍBLIA |
90 |
[pt] O DESAFIO DA DEMOCRATIZAÇÃO DA LEITURA |
91 |
[pt] MODOS DE PRESENÇA NO VÍDEO UMA DISCUSSÃO INTRODUTÓRIA |
92 |
[pt] CIDADANIA E DIREITO REFLEXÃO SOBRE A DEMOCRACIA NOS ESTADOS CONSTITUCIONAIS PERIFÉRICOS |
93 |
[pt] PROCESSO DOCUMENTOS DE PROCESSO JORNALÍSTICO |
94 |
[pt] FORMAS ALTERNATIVAS DE SOLUÇÃO DOS CONFLITOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS DE TRABALHO |
95 |
[pt] GRACILIANO RAMOS UMA LINGUAGEM AGRESTE EM VIDAS SECAS |
96 |
[pt] BRASIL 500 ANOS DE LÍNGUA PORTUGUESA |
97 |
[pt] O SIGNIFICADO DA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS POLÍTICOS E HUMANOS EM MARX |
98 |
[pt] FAMILIA SECRETOS , MENTIRAS Y COMPORTAMIENTOS ADICTIVOS |
99 |
[pt] UMA NOVA UNIVERSIDADE |
100 |
[pt] TENDÊNCIAS DO PARADIGMA DE CLASSES SOCIAIS APLICADO À REALIDADE DO MUNICÍPIO DE RIO FORMOSO, NA ZONA DA MATA MERIDIONAL DE PERNAMBUCO |
101 |
[pt] ETNOCENTRISMO E RELATIVISMO CULTURAL ALGUMAS REFLEXÕES |
102 |
[pt] DO ASSALTO AO CÉU AS MUDANÇAS MOLECULARES NOTAS SOBRE AS CONCEPÇÕES DE REVOLUÇÃO SOCIAL |
103 |
[pt] ESTRATÉGIAS GLOBALIZANTES E O NORDESTE AGRÁRIO |
104 |
[pt] PERSEGUIDA POR AGAMENON MAGALHÃES MARCAS DE MEMÓRIA DE UMA MÃE-DE-SANTO PERNAMBUCANA |
105 |
[pt] ALCOOLISMO NA FALA DO POVO ANÁLISE QUALITATIVA DOS DISCURSOS POPULARES |
106 |
[pt] PROCESSOS METALINGUÍSTICOS E METACOGNITIVOS NA COMPREENSÃO DA LEITURA |
107 |
[pt] GAGUEIRA A ESTRUTURA DA LÍNGUA DESESTRUTURANDO O DISCURSO |
108 |
[pt] O FONOAUDIÓLOGO, ELE SABE COMO FALA ? A BUSCA DE UMA MARCA DISCURSIVA |
109 |
[pt] ADULTO E CRIANÇA CONSTRUINDO HISTÓRIAS CONJUNTAMENTE FORMAS DE ASSISTÊNCIA |
110 |
[pt] O PAPEL E O LUGAR DO AFETO (À LUZ DA PSICANÁLISE) NO FAZER CLÍNICO INTERACIONISTA ATRAVESSAMENTO POSSÍVEL OU UTOPIA ? |
111 |
[pt] MENOS TRABALHO, MAIS LAZER: NOVA REALIDADE DO MUNDO ATUAL ? |
112 |
[pt] UM FENÔMENO CULTURAL COMO FATOR DETERMINANTE PARA O ROMPIMENTO DA SOCIEDADE CONJUGAL |
113 |
[pt] QUANTAS SOCIOLOGIAS ? NOTAS PARA UMA REFLEXÃO SOBRE AS TÊNDENCIAS DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO NA ATUALIDADE |
114 |
[pt] DO SIMPLES AO COMPLEXO EM FONOAUDIOLOGIA |
115 |
[pt] REFLEXO ESTAPEDIANO UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS NÍVEIS OBTIDOS COM E SEM VEDAÇÃO HERMÉTICA DO CONDUTO AUDITIVO EXTERNO |
116 |
[pt] A ENTREVISTA INICIAL NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA |
117 |
[pt] POR QUE SE OCUPAR DOS GÊNEROS? |
118 |
[pt] GÊNEROS TELEVISUAIS A DINÂMICA DOS FORMATOS |
119 |
[pt] GÊNEROS JORNALÍSTICOS REPENSANDO A QUESTÃO |
120 |
[pt] O CHAT COMO GÊNERO DIGITAL |
121 |
[pt] OS ASSENTAMENTOS RURAIS EM RIO FORMOSO AVANÇOS E DESAFIOS |
122 |
[pt] INOVAÇÃO TECNOLÓGICA COMO FATOR DE COMPETITIVIDADE NA PEQUENA EMPRESA |
123 |
[pt] OS VALORES DA EXISTÊNCIA À COGNOSCIBILIDADE |
124 |
[pt] O RECURSO PER SALTUM PARA O SUPREMO TRIBUNAL DE JUSTIÇA NO DIREITO PORTUGUÊS |
125 |
[pt] DUPLOS REFLEXOS ENTRE O CINEMA E A TELEVISÃO |
126 |
[pt] A IDONEIDADE DA FIANÇA JUDICIAL |
127 |
[pt] O NORDESTE E A EXTINÇÃO DA SUDENE |
128 |
[pt] DIREITO, ÉTICA E UNIVERSIDADE |
129 |
[pt] LIBERDADE X NECESSIDADE UM DEBATE ENTRE CÍCERO E AGOSTINHO SOBRE O CONFLITO ENTRE O LIVRE-ARBÍTRIO HUMANO E A PRESCIÊNCIA DIVINA |
130 |
[pt] CONTROLE CONCENTRADO DE CONSTITUCIONALIDADE E AS CONTRIBUIÇÕES SOBRE INTERVENÇÃO NO DOMÍNIO ECONÔMICO |
131 |
[pt] GLOBALIZAÇÃO DO CRIME |
132 |
[pt] JUÍZO DE TIPICIDADE DO SEQÜESTRO RELÂMPAGO |
133 |
[pt] SERVIÇO PÚBLICO CONCEITO, PRIVATIZAÇÃO |
134 |
[pt] REFORMA AGRÁRIA UMA NOVA VISÃO |
135 |
[pt] O DIREITO PELO AVESSO |
136 |
[pt] A ESSÊNCIA DA VIDA |
137 |
[pt] SELEÇÃO DE MICRORGANISMOS PRODUTORES DE CELULASES E DE LACASES A PARTIR DE EFLUENTES DE FÁBRICA DE PAPEL |
138 |
[pt] EXTRAPOLAÇÃO DE DADOS CINÉTICOS OBTIDOS EM REATORES QUÍMICOS HOMOGÊNEOS |
139 |
[pt] INFLUÊNCIA DAS CONDIÇÕES DA MARÉ NA QUALIDADE DE ÁGUA DO RIO FORMOSO |
140 |
[pt] IMPACTO AMBIENTAL NA LAGOA OLHO D`ÁGUA EM JABOATÃO DOS GUARARAPES - PE |
141 |
[pt] REDUÇÃO DE EFLUENTES LÍQUIDOS NA INDÚSTRIA ALIMENTÍCIA |
142 |
[pt] TEOLOGIA EM DIÁLOGO COM A SOCIEDADE PERSPECTIVA DE ABORDAGEM NUMA UNIVERSIDADE DE INSPIRAÇÃO CRISTÃO-INACIANA |
143 |
[pt] O SIMBÓLICO E O IMAGINÁRIO COMO DIMENSÃO HUMANA E SOCIAL |
144 |
[pt] A RELIGIOSIDADE POPULAR E A FÉ CRISTÃ |
145 |
[pt] HUMANISMO E CIDADANIA UM PROJETO DE VIDADENTRO DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA |
146 |
[pt] PODER, RELIGIÃO, POLÍTICA E MÍDIA NO BRASIL REFLEXÕES SOBRE A PROBLEMÁTICA DO PODER QUE PERPASSA OS FENÔMENOS RELIGIOSO, POLÍTICO E MIDIÁTICO |
147 |
[pt] A PRODUÇÃO DE SENTIDO EM MEIO À CRISE DA MODERNIDADE UM ESTUDO DA PONTE PARA A LIBERDADE |
148 |
[pt] RELIGIÃO E IDENTIDADE O CANDOMBLÉ E A BUSCA DA IDENTIDADE BRASILEIRA |
149 |
[pt] O DISCURSO TELEOLÓGICO E A CONSECUÇÃO DA FELICIDADE ÚLTIMA UM EXEMPLO DA SUPERAÇÃO DO AQUINATE EM RELAÇÃO A ARISTÓTELES |
150 |
[pt] ICONOCLASTAS, ANTIRRÉTICOS E O PODER DA IMAGEM |
151 |
[pt] ENTFREMDUNG E ENTÄUSSERUNG |
152 |
[pt] DIALÉTICA DA ALTERIDADE |
153 |
[pt] FEUERBACH E MARX DUAS CRÍTICAS A PARTIR DE UM MESMO HORIZONTE |
154 |
[pt] A IMPUGNAÇÃO DA LIBERDADE EM LEVINAS |
155 |
[pt] DÁDIVA PROSPERIDADE E DINHEIRO NOS NOVOS MOVIMENTOS RELIGIOSOS URBANOS |
156 |
[pt] CULTURAS VIAJANTES UMA ANTROPOLOGIA DA CIDADE (NOTAS PARA REPENSAR O FAZER PASTORAL A PARTIR DA CIDADE) |
157 |
[pt] CULTURA URBANA RELIGIÃO À LA CARTE ? UM DIÁLOGO COM J. B. METZ |
158 |
[pt] O DESAFIO DE EVANGELIZAR PELA EDUCAÇÃO NO MEIO URBANO A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA QUE SE INSPIRA NA ESPIRITUALIDADE |
159 |
[pt] LEITURA COMPREENSIVA DA ESTRUTURA DOS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS DE SANTO INÁCIO DE LOYOLA |
160 |
[pt] A IGREJA NA CIDADE PÓS-MODERNA |
161 |
[pt] PASTORAL URBANA E LITURGIA |
162 |
[pt] A JOVEM FAMILIA RECIFENSE E A CULTURA URBANA |
163 |
[pt] DO CORPO TEÓRICO DA GESTALT-TERAPIA |
164 |
[pt] INVESTIMENTO, POUPANÇA E CRÉDITO UMA COMPARAÇÃO PRELIMINAR ENTRE AS ABORDAGENS DE KALECKI E SCHUMPETER |
165 |
[pt] FLEXIBILIDADE E MUDANÇA ORGANIZACIONAL EM FUNÇÃO DO NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO DOS EQUIPAMENTOS PRODUTIVOS |
166 |
[pt] EXAMINANDO O PAPEL DO TERCEIRO SETOR COMO PROVEDOR DE SERVIÇOS PÚBLICOS E SUA RELAÇÃO COM O ESTADO DE BEM ESTAR SOCIAL UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS EXPERIÊNCIAS RECENTES DOS ESTADOS UNIDOS, ALEMANHA, FRANÇA E BRASIL |
167 |
[pt] MERCADO DE TRABALHO E EMPREGO NA ZONA DA MATA DE PERNAMBUCO |
168 |
[pt] MODELO GRAVITACIONAL UM TESTE PARA A ECONOMIA DO RIO GRANDE DO SUL |
169 |
[pt] MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS DO FENÔMENO INFLACIONÁRIO NOTAS DIDÁTICAS |
170 |
[pt] LUCRO E DETERMINAÇÃO DOS PREÇOS UMA RESENHA DE ALGUMAS ABORDAGENS ALTERNATIVAS AO PRINCÍPIO MARGINALISTA |
171 |
[pt] REFLEXÃO SOBRE ESTRATÉGIAS EM DESENVOLVIMENTO LOCAL E SUSTENTÁVEL DO SEMI-ÁRIDO O PROGRAMA XINGÓ |
172 |
[pt] O JUIZ E A RAZOABILIDADE NA APLICAÇÃO DA LEI |
173 |
[pt] AÇÃO INSTRUMENTO CONSTITUCIONAL DE ACESSO À JURISDIÇÃO |
174 |
[pt] A UNICAP CINQÜENTENÁRIA |
175 |
[pt] A INCONSTITUCIONALIDADE DA EMENDA CONSTITUCIONAL UMA ANÁLISE CRÍTICA DA ADIN |
176 |
[pt] A SEMIOLOGIA JURÍDICA É UM NOVO MÉTODO DE INTERPRETAÇÃO DO DIREITO TRIBUTARIO ? O PROBLEMADA INCIDÊNCIA DOS ISS SOBRE A LOCAÇÃO DE BENS MÓVEIS |
177 |
[pt] DIREITOS DO PRESO À COMUNICAÇÃO E A PROBLEMÁTICA DO CRIME ORGANIZADO |
178 |
[pt] CRÍTICA AO PROCESSO DE FLEXIBILIZAÇÃO LABORAL O CONTRATO DE TRABALHO POR PRAZO DETERMINADO DA LEI 9.601/98 E SUA FORMA IMPOSITIVA LEGAL |
179 |
[pt] ÉTICA EMPRESARIAL UM BOM NEGÓCIO |
180 |
[pt] HABERMAS E RAWLS SUJEITO, DISCURSO E TEORIAS DEMOCRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS |
181 |
[pt] A QUESTÃO DA DIMENSÃO ÉTICA NA ANALÍTICA EXISTENCIAL HEIDEGGERIANA |
182 |
[pt] HABERMAS E A QUESTÃO BIOÉTICA UMA NOTA BIOBIBLIOGRÁFICA |
183 |
[pt] ÉTICA DO DISCURSO E FUNDAMENTAÇÃO RACIONAL DAS NORMAS MORAIS E JURÍDICAS |
184 |
[pt] ARGUMENTAÇÕES FILOSOFICAS EM FAVOR DA DESPENALIZAÇÃO DO ABORTO |
185 |
[pt] A CONCIÊNCIA INFELIZ EM HEGEL SIGNIFICAÇÃO E PRESENÇA NO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO |
186 |
[pt] O ARGUMENTO ANSELMIANO UM ARGUMENTO ONTOLÓGICO ? |
187 |
[pt] O DISCURSO DO ALUNO DE PSICOLOGIA CARACTERISTICASE USOS - O CASO DA TROCA DE TURNOS |
188 |
[pt] AVALIAÇÃO DO CRESCIMENTO DE CANDIDA LIPOLYTICA EM ÁGUA DO MAR SUPLEMENTADA COM FONTES DE CARBONO E NITROGÊNIO |
189 |
[pt] A EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO COMO VIA DE RE-SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA REDE PÚBLICA DE SAÚDE |
190 |
[pt] ESTRATÉGIA DE RETEXTUALIZAÇÃO UM ESTUDO DE CASO DA TD Nº 0201 (F02A(100-242) |
191 |
[pt] SEGURANÇA JURÍDICA LIBERDADE E ELISÃO |
192 |
[pt] DIREITO CONSTITUCIONAL FINANCEIRO AS INCONSTITUCIONALIDADES DA RESOLUÇÃO Nº 78 DO SENADO FEDERAL. UMA PROPOSTA DE ADIN |
193 |
[pt] LOS ESTIGMAS EL DETERIORO DE LA IDENTIDAD SOCIAL |
194 |
[pt] ABORDAGEM DO PROCESSO COMUNICACIONAL E O MODELO TEORICO-METODOLÓGICO DAS MEDIAÇÕES CULTURAIS |
195 |
[pt] O TRATAMENTO DO ALCOOLISMO NO BRASIL 2ª PARTE |
196 |
[pt] A INFLUÊNCIA DOS AVÓS NAS DIMENSÕES FAMILIAR E SOCIAL |
197 |
[pt] UM NOVO CIDADÃO PARA UM NOVO ESTADO |
198 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA COLATERAL NA SEMIOSE E NO PROCESSO COMUNICATIVO |
199 |
[pt] VIEIRA A RETÓRICA DO BARROCO |
200 |
[pt] A FILOSOFIA NA CRISE DA MODERNIDADE |
201 |
[pt] A ENUNCIAÇÃO DO CINEMA PARA A TEVÊ (ANÁLISE DO VÍDEO MORTE E VIDA SEVERINA) |
202 |
[pt] EDUCAÇÃO E MÍDIA NA PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA |
203 |
[pt] O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA COMO ELEMENTO ARTICULADOR DA POLÍTICA EDUCACIONAL: A EXPERIÊNCIA DO RIO FORMOSO |
204 |
[pt] FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: UM DESAFIO INSTITUCIONAL |
205 |
[pt] EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O CONTEXTO DOS DEBATES SOBRE EDUCAÇÃO NO BRASIL |
206 |
[pt] O OLHAR DE ALUNOS E DE PROFESSORES SOBRE A MATEMÁTICA E SEU ENSINO |
207 |
[pt] JOVENS ESTUDANTES DO RIO DE JANEIRO: HÁBITOS, VALORES E EXPECTATIVAS SEGUNDO O PRESTÍGIO DE SUAS ESCOLAS |
208 |
[pt] ALGUMAS HIPÓTESES SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DO HABITUS |
209 |
[pt] ELABORAÇÃO DE UMA PRÉ-TESTAGEM INDIRETA |
210 |
[pt] A IDENTIDADE DO CAMPO EDUCACIONAL: UMA TENSÃO ENTRE MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE? |
211 |
[pt] APONTAMENTOS SOBRE A HISTÓRIA DO LIVRO NO BRASIL: UMA AVENTURA PELOS ANOS DE 1930 A 1950 |
212 |
[pt] CUMPRIMENTOS E DESPEDIDAS COMO RITUAIS CONVERSACIONAIS |
213 |
[pt] RETALHOS DE BRASIL |
214 |
[pt] MAL-ESTAR, LIBERDADE E AMOR NA POESIA DE ALEXANDRE O`NEILL |
215 |
[pt] DISCUTINDO OS TERMOS DE UMA EQUAÇÃO DE CONGRUÊNCIA: CULTURA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL |
216 |
[pt] NOTAS SOBRE MULHERES DO MATO GROSSO E A ESCRAVIDÃO POR DÍVIDA |
217 |
[pt] A ORIGEM HUMANA DO PODER E DA OPINIÃO PÚBLICA |
218 |
[pt] CULTURA E IDENTIDADE: REFLEXÕES SOBRE UMA NOVA QUESTÃO SOCIAL NA POLÍTICA MUNDIAL |
219 |
[pt] O COMUNITARISMO NA NOVA CONFIGURAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL |
220 |
[pt] A ÉTICA PROFISSIONAL DO ADVOGADO DE FAMÍLIA |
221 |
[pt] DO ATENTADO VIOLENTO AO PUDOR, NOS CRIMES CONTRA OS COSTUMES |
222 |
[pt] POR UMA JUSTIÇA DE CONTAS |
223 |
[pt] O DIREITO INTERNACIONAL DO TRABALHO, A OIT E SUA CONTRIBUICAO PARA A JUSTICA SOCIAL |
224 |
[pt] A UTILIZAÇÃO EXTRAFISCAL DOS TRIBUTOS |
225 |
[pt] APLICAÇÃO DA PENA |
226 |
[pt] EFETIVIDADE DO PROCESSO , CONCEITOS INDETERMINADOS E DIREITO JURISPRUDENCIAL |
227 |
[pt] FUNDAMENTALISMO, ESTADO DE DIREITO E ORGANIZAÇÕES DE PODERES UMA EVOLUÇÃO HISTÓRICA |
228 |
[pt] IGLESIAS, DERECHOS HUMANOS Y DISCRIMINACIÓN DEL SEXO |
229 |
[pt] EL RETO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA IGLESIA |
230 |
[pt] ISENÇÃO TRIBUTÁRIA UMA ANÁLISE FUNCIONAL |
231 |
[pt] JURISDIÇÃO CONSTITUCIONAL E SEPARAÇÃO DE PODERES LIMITES E LEGITIMIDADE DO CONTROLE DA CONSTITUCIONALIDADE DAS LEIS |
232 |
[pt] O ESTADO DE DIREITO NO SÉCULO XXI DESAFIOS E OPÇÕES |
233 |
[pt] PROCESSO CONSTITUCIONAL DEMOCRÁTICO E ORGANIZAÇÃO DE PODERES UMA EVOLUÇÃO HISTÓRICA |
234 |
[pt] DIREITO , PRODUÇÃO DE SENTIDOS E O REGIME DE LIBERDADE CONDICIONAL |
235 |
[pt] TUTELAS DE URGÊNCIA NOS JUIZADOS ESPECIAIS CÍVEIS |
236 |
[pt] A DOUTRINA TRIBUTÁRIA DO SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIÇA EM MATÉRIA DE ICMS NO ANO DE 2002 O CASO DA BASE DE CÁLCULO NAS OPERAÇÕES COM CARTÃO DE CRÉDITO |
237 |
[pt] TRABALHO E EDUCAÇÃO UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL |
238 |
[pt] ORDEM , HARMONIA E PERFEIÇÃO DO UNIVERSO NA FILOSOFIA DA NATUREZA DE SANTO AGOSTINHO |
239 |
[pt] A RELAÇÃO ENTRE IGREJA [CATÓLICA] E IMPÉRIO NA DOUTRINA ÉTICO-POLÍTICA E FILOSÓFICO-RELIGIOSA DE SANTO AGOSTINHO |
240 |
[pt] ENTRE AS PROMESSAS DA ESCOLA E OS DESAFIOS DA REPRODUÇÃO SOCIAL: FAMÍLIAS DE CAMADAS MÉDIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL À UNIVERSIDADE |
241 |
[pt] ESTRATÉGIA COMPETITIVA NACIONAL A INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE - EMPRESA |
242 |
[pt] ENTREVISTA SOLOW |
243 |
[pt] O DIAGNÓSTICO NA VISÃO FENOMENOLÓGICA - EXISTENCIAL CENTRADA NA PESSOA |
244 |
[pt] A RELAÇÃO TRANSFERENCIAL NA ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA |
245 |
[pt] ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA PONTOS DE ABERTURA E VISÃO HOLÍSTICA DA REALIDADE |
246 |
[pt] O PAPEL DE BISAVÓ NA PERCEPÇÃO DE MULHERES IDOSAS |
247 |
[pt] ARGUMENTAÇÕES , PSICOLOGIA SOCIAL GENÉTICA E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO |
248 |
[pt] REPRESENTAÇÕES E CONFIGURAÇÕES DE FAMÍLIA UM ESTUDO COM CRIANÇAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DO RECIFE |
249 |
[pt] TOMÁS DE AQUINO E O AVERROÍSMO UMA INTRODUÇÃO AO TEMA |
250 |
[pt] APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
251 |
[pt] POBREZA , MARGINALIDADE E EXCLUSÃO UMA TRAJETÓRIA ANUNCIADA |
252 |
[pt] ROBERT D`ARBRISSEL O RELACIONAMENTO ENTRE HOMENS E MULHERES NA IGREJA CRISTÃ MEDIEVAL |
253 |
[pt] A UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO E À SUA NOVA ESTRUTURA |
254 |
[pt] PANORAMA DO ENSINO JURÍDICO |
255 |
[pt] PERSPECTIVA DE UM MUNDO EM CRISE |
256 |
[pt] SUGESTÕES PARA UMA REFORMA DO CURRÍCULO DE BACHARELADO NA FACULDADE DE DIREITO DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO |
257 |
[pt] PENSÃO ALIMENTÍCIA E MAIORIDADE |
258 |
[pt] ESTUDO QUÍMICO DE LÍQUENS IX CONSTITUINTES DA CLADONIA VERTICILLARIS |
259 |
[pt] CARBOIDRATOS EM PLANTAS FORRAGEIRAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO |
260 |
[pt] A FILOSOFIA E A CIÊNCIA DO DIREITO TRIBUTÁRIO |
261 |
[pt] EXEMPLARIDADES NO MOVIMENTO ESTUDANTIL DA UFRURALRJ |
262 |
[pt] ENSINO SUPERIOR PRIVADO: OBJETO REJEITADO PELA PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA |
263 |
[pt] A JUBILAÇÃO NO COLÉGIO PEDRO II, QUE EXCLUSÃO É ESSA? |
264 |
[pt] SUJEITOS DE DIREITOS DESPERSONALIZADOS LEGITIMAÇÃO |
265 |
[pt] ÉTICA E EDUCAÇÃO CATÓLICA INACIANA |
266 |
[pt] RESINA DO BARBAXO UM PROVÁVEL SUBSTITUTO DO BREU |
267 |
[pt] DIAGNÓSTICO EDUCACIONAL DO RIO FORMOSO EM BUSCA DE UMA METODOLOGIA |
268 |
[pt] SOCIEDADE E EDUCAÇÃO UM BALANÇO DA RELAÇÃO TRABALHO - EDUCAÇÃO |
269 |
[pt] LEGITIMIDADE PRESSUPOSTO SUBJETIVO DO NEGÓCIO JURÍDICO DIVERSO DA CAPACIDADE |
270 |
[pt] DETERMINAÇÃO DE AMINOÁCIDOS EM PLANTAS FORRAGEIRAS (XI) - SETARIA SPHACELATA (SCHUM). STAF E SORGHUM SUDANENSIS |
271 |
[pt] A PESQUISA SOBRE CARACTERÍSTICA DE ESCOLAS EFICAZES NO BRASIL BREVE REVISÃO DOS PRINCIPAIS ACHADOS E ALGUNS PROBLEMAS EM ABERTO |
272 |
[pt] IDENTIDADES PROFISSIONAIS CONSTRUÍDAS NA PRÁTICA DOCENTE |
273 |
[pt] UM PROGRAMA DE ESTUDOS SOBRE FORMAÇÃO, PROFISSÃO, IDENTIDADE E PESQUISA DE PROFESSORES |
274 |
[pt] O SELF, LINGUAGEM E REFLEXIVIDADE: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM RORTY, HABERMAS E TAYLOR |
275 |
[pt] JOVENS EM REDE: A TRAJETÓRIA DE UMA INVESTIGAÇÃO |
276 |
[pt] CRIANÇAS, TELEVISÃO E VALORES: RESULTADOS PRELIMINARES DE PESQUISA |
277 |
[pt] INFÂNCIA, FORMAÇÃO E CULTURA: UMA TRAJETÓRIA DE PESQUISA |
278 |
[pt] MUNDO ACADÊMICO: PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS, PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA E DIVERSIDADE SOCIAL |
279 |
[pt] AS POLÍTICAS DO INEP/MEC, NO CONTEXTO BRASILEIRO DOS ANOS 1950/1960 |
280 |
[pt] A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O OLHAR DO NADADOR: DO INDIVIDUAL AO COLETIVO |
281 |
[pt] EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ENTRELAÇANDO PESQUISA E ENSINO, COMPREENSÃO E MUDANÇA |
282 |
[pt] LIDAR COM A DISPERSÃO: UM DESAFIO PARA O PROFESSOR |
283 |
[pt] DIFERENÇA(S) E EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA INTERCULTURAL |
284 |
[pt] ANTONIO CANDIDO E A FORMAÇÃO UNIVERSALIDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO |
285 |
[pt] ESTUDO QUÍMICO DE LÍQUENS VII SOBRE OS COMPONENTES DA PARMELIA HABABIANA |
286 |
[pt] CONSOLAÇÃO O ESTILO DA OBRA EPISTOLAR DE SANTO INÁCIO DE LOYOLA |
287 |
[pt] LIBERDADE DA NOVA REPÚBLICA UM NOVO HORIZONTE PARA A IGREJA |
288 |
[pt] SANTO INÁCIO DE LOYOLA AFABILIDADE E ENCANTO |
289 |
[pt] A HARMONIA FAMILIAR PARALELO ENTRE O CASAMENTO NA FAMILIA JAVANESA E NA BRASILEIRA |
290 |
[pt] TEMAS AMERICANOS VISTOS SOB O ASPECTO DO IDEALISMO DE MANOEL DE OLIVEIRA LIMA |
291 |
[pt] DIVERSIDADE X ESCOLA UM PROBLEMA QUE NÃO SE RECONHECE COMO TAL |
292 |
[pt] MACHADO DE ASSIS A METÁFORA E A VIDA |
293 |
[pt] APROXIMAÇÃO ENTRE PRÁTICAS FONOAUDIOLOGIAE PEDAGOGIA |
294 |
[pt] ESTUDO QUÍMICO DE LIQUENS VIII ISOLAMENTO DOS CONSTITUINTES DA CLADONIA SPRUCEY |
295 |
[pt] RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA DIDÁTICA E O EDUCADOR |
296 |
[pt] INTRODUÇÃO A UMA ANÁLISE DAS AUTARQUIAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO |
297 |
[pt] INTEGRAÇÃO E SEGURANÇA NACIONAL |
298 |
[pt] IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DAS LIDERANÇAS |
299 |
[pt] CILADA DIALÉTICA UMA DAS ESTRATÉGIAS LINGÜÍSTICO - DISCURSIVAS DE INQUIRIÇÃO NA JUSTIÇA |
300 |
[pt] PIAGET, VYGOTSTY, FREIRE E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ESCOLA |
301 |
[pt] UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO SUBSÍDIOS PARA SUA HISTÓRIA |
302 |
[pt] A METÁFORA EM DOIS POEMAS DE BANDEIRA |
303 |
[pt] A PESCA ARTESANAL DO CAMARÃO LITOPENAEUS SCHIMITTI NO ESTUÁRIO DO RIO FORMOSO , PERNAMBUCO (BRASIL) |
304 |
[pt] O PROBLEMA DA FOME DAI-LHES VÓS MESMOS DE COMER O DESAFIO LANÇADO POR JESUS EM MC 6,34-44 |
305 |
[pt] A CONSTITUIÇÃO DA FAMÍLIA NO ISLAMISMO E NO CATOLICISMO DA INDONÉSIA |
306 |
[pt] SEMIÓTICA DA SIGNIFICAÇÃO E A QUESTÃO DO DINHEIRO NA PRÁTICA RELIGIOSA DA IURD |
307 |
[pt] O CATHOLICO E OS JESUÍTAS RECIFE , 1869 - 1872 |
308 |
[pt] O COLÉGIO DE SÃO FRANCISCO XAVIER DO RECIFE E DE SÃO LOURENÇO DA MATA 1867 - 1874 PARTE PRIMEIRA |
309 |
[pt] O COLÉGIO DE SÃO FRANCISCO XAVIER DO RECIFE E DE SÃO LOURENÇO DA MATA 1867 - 1874 SEGUNDA PARTE |
310 |
[pt] A VIVÊNCIA DO ESPÍRITO SANTO NA HITÓRIA DO CRISTIANISMO OCIDENTAL |
311 |
[pt] DA IRONIA E PESSIMISMO MACHADIANOS EM ALGUNS CAPÍTULOS DE BRAZ CUBAS |
312 |
[pt] CRISTIANISMO E DESAFIOS DO MUNDO ATUAL |
313 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DE PLACIDE TEMPELS PARA OS ESTUDOS DAS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS |
314 |
[pt] CALDEIRÃO UM ESTILO DIFERENTE DE EDUCAR |
315 |
[pt] FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INTEGRAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ENSINO FUNDAMENTAL |
316 |
[pt] RELIGIÃO , SECULARIZAÇÃO E MUDANÇA SOCIAL |
317 |
[pt] FAZER PEDAGÓGICO INQUIETAÇÕES DOS EDUCADORES RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO |
318 |
[pt] NOTA MÍNIMA QUATRO NO CONCURSO VESTIBULAR UNIFICADO DO ESTADO DE PERNAMBUCO |
319 |
[pt] AVALIAÇÃO FILOSÓFICA DOS REGIMES POLÍTICOS DA AMÉRICA LATINA |
320 |
[pt] A DANÇA DOS ORIXÁS E O CANTO DOS SANTOS OS NEGROS E A INCULTURAÇÃO DA FÉ CRISTÃ NO RECIFE |
321 |
[pt] VALORIZAÇÃO DA REALIDADE POLÍTICA |
322 |
[pt] FILOSOFIA E MOVIMENTOS POPULARES |
323 |
[pt] FILOSOFIA E LIBERTAÇÃO |
324 |
[pt] AS UNIVERSIDADES CATÓLICAS E O MAGISTÉRIO ECLESIÁSTICO |
325 |
[pt] A UNIVERSIDADE CATÓLICA NA HODIERNA MISSÃO JESUÍTICA |
326 |
[pt] DANÇA LITÚRGICA |
327 |
[pt] FAZEI ISTO EM MEMÓRIA DE MIM MEDITAÇÃO SOBRE A EUCARISTIA |
328 |
[pt] O BRASIL FRENTE À OIT A DENÚNCIA DA CONVENÇÃO 158 |
329 |
[pt] FUNÇÃO HUMANIZADORA DA TEOLOGIA NA UNIVERSIDADE DE HOJE |
330 |
[pt] ANULAÇÃO PELO PODER PÚBLICO , DE CONTRATO DE TRABALHO |
331 |
[pt] A LONGA DURAÇÃO DO RACISMO |
332 |
[pt] CURSO, PERCURSO E TRANSCURSO DE UM CORPO D ÁGUA: RIO PIRAÍ - EM BUSCA DE IDENTIDADE |
333 |
[pt] HISTÓRIA, MEIO AMBIENTE E CULTURA: A CONTRIBUIÇÃO DE FERNAND BRAUDEL |
334 |
[pt] PASSADO SEMPRE PRESENTE: UMA ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO DO RACISMO NA SOCIEDADE BRASILEIRA SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LONGA DURAÇÃO |
335 |
[pt] PERSPECTIVA DAS CLASSES SUBALTERNAS NAS SOCIEDADES CAPITALISTAS: REAFIRMAÇÃO DO PROJETO HISTÓRICO DESSAS CLASSES |
336 |
[pt] O CÓDIGO DA VINCI: FICÇÃO OU REALIDADE? MITO OU VERDADE? |
337 |
[pt] VANGUARDAS EUROPÉIAS: O SURREALISMO EM PORTUGAL. OU: DO AUTOMATISMO PSÍQUICO À PORTUGUESA - O NEIL E O ABANDONO VIGIADO |
338 |
[pt] BUSCA EM ESPIRAL POR UMA IDENTIDADE JUDAICA OU UMA JUDIA ASHKENAZI AUTOFÁGICA PERDIDA EM TERRAS LITERÁRIAS |
339 |
[pt] A ÉTICA DO DETETIVE |
340 |
[pt] A (DES)INVENÇÃO DO NORDESTE |
341 |
[pt] A LUTA CORPORAL, A NOVA ROSA |
342 |
[pt] DIÁRIOS REVISADOS - SUJEITOS RETOCADOS |
343 |
[pt] O PAPEL DA PRIMEIRA LÍNGUA NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITURA EM SEGUNDA LÍNGUA: O CASO DAS CRENÇAS |
344 |
[pt] REGÊNCIA VERBAL EM PL1/M COM APLICABILIDADE EM PL2-E: UMA NOVA PROPOSTA DE GRAMATICALIZAÇÃO |
345 |
[pt] O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS POR MEIO DE CRUZAMENTOS VOCABULARES E/OU BLENDS |
346 |
[pt] EM BUSCA DO SUCESSO ESCOLAR |
347 |
[pt] RELIGIOSIDADE DE ESTUDANTES: TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS ESCOLARES: RESULTADOS DE UM SURVEY NO RIO DE JANEIRO |
348 |
[pt] A INTERTEXTUALIDADE EM ATIVIDADES DE COMPREENSÃO LEITORA NO ENSINO DE E/LE |
349 |
[pt] PROJETO CLAC: UM ESTUDO SOBRE SEUS LEITORES |
350 |
[pt] O USO DO DICIONÁRIO E AS ATIVIDADES DE PRÉ-LEITURA: PRÁTICA E ANÁLISE EXPLORATÓRIAS EM SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
351 |
[pt] A PRODUÇÃO DAS ELITES ESCOLARES |
352 |
[pt] A PUC-RIO E A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL |
353 |
[pt] OS DIFERENTES TIPOS DE CAPITAL MOBILIZADOS NO CONTEXTO ESCOLAR E O ACESSO DOS JOVENS A MUSEUS |
354 |
[pt] O ENSINO POR UNIDADES DIDÁTICAS E A RETOMADA DA PEDAGOGIA HERBARTIANA NO COLÉGIO NOVA FRIBURGO DA FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS (CNF/FGV) |
355 |
[pt] EDUCAÇÃO E PÓS-MODERNIDADE: IMPASSES E PERSPECTIVAS |
356 |
[pt] RAZOABILIDADE, PLURALISMO E EDUCAÇÃO SEGUNDO JOHN RAWLS |
357 |
[pt] USO DA IMPRENSA PERIÓDICA COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO E REIVINDICAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS DE ESCRITA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
358 |
[pt] CERVANTES E O AMOR |
359 |
[pt] COMO EMPRESAS LIDAM COM SEUS DEPENDENTES QUÍMICOS - ADM1973 - 2006.2 |
360 |
[pt] POLÍTICAS E PRÁTICAS DE PROTEÇÃO SOCIAL PARA O ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE |
361 |
[pt] POLÍTICAS DE GERAÇÃO DE TRABALHO E RENDA: NOTAS SOBRE POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL DE DESEMPREGADOS |
362 |
[pt] DO EUROCENTRISMO AO AFROPESSIMISMO: REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO DA ÁFRICA NO BRASIL |
363 |
[pt] A ÉTICA E OS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE |
364 |
[pt] OUTROS OLHARES SOBRE A QUESTÃO INDÍGENA NA AMAZÔNIA: CULTURA E IDENTIDADE NA REALIDADE DOS ÍNDIOS NA CIDADE |
365 |
[pt] INVISÍVEL E INVIZIBILIZADO - SER NEGRO NO BRASIL |
366 |
[pt] NOVOS LATINOS: RECRIAÇÕES DE AUGUSTO DE CAMPOS |
367 |
[pt] UMA TRADUÇÃO DE AMERS DE SAINT-JOHN PERSE |
368 |
[pt] TRADUÇÃO E CANÇÃO: NO RITMO DO TROVADOR |
369 |
[pt] COLOCAÇÃO E QUALIDADE NA POESIA TRADUZIDA |
370 |
[pt] FIGURA EM MINHA LÍNGUA: DA TRADUÇÃO EM VERSO DO VERSO DRAMÁTICO DE WILLIAM SHAKESPEARE, UM PROJETO PARA RICARDO III |
371 |
[pt] AVALIAÇÃO DE TRADUÇÃO POÉTICA: UM ESTUDO DE CASO |
372 |
[pt] SOBRE A POSSIBILIDADE DA TRADUÇÃO DE POEMAS SOB UMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA DE LINGUAGEM |
373 |
[pt] O RITMO DE OTELO EM DUAS TRADUÇÕES PARA O PORTUGUÊS DO BRASIL |
374 |
[pt] TRADUZINDO POESIA INFANTIL: O RELATO DE UMA TRADUTORA-APRENDIZ |
375 |
[pt] AVALIAÇÃO DE TRADUÇÃO DE POESIA: UMA ANÁLISE OBJETIVA DE TRADUÇÕES DE THE LAMB, DE WILLIAM BLAKE |
376 |
[pt] DA VALIDADE DA BUSCA DE INCLUSÃO NUMA LÓGICA EXCLUDENTE |
377 |
[pt] REDESCOBRINDO O PENSAMENTO RICHMONDIANO: DIAGNÓSTICO SOCIAL |
378 |
[pt] O VESTIDO E A ENXADA: A PARTICIPAÇÃO FEMININA NO TRABALHO RURAL |
379 |
[pt] HOMOSSEXUALIDADE E IGREJA CATÓLICA: CONFLITO E DIREITOS EM LONGA DURAÇÃO |
380 |
[pt] AS PRÁTICAS SOLIDÁRIAS DE UM BISPO: DOM LUCIANO |
381 |
[pt] COMO AS RELAÇÕES DE CONFLITOS ENTRE OS PAIS ATINGEM OS FILHOS: UM ESTUDO NO ESCRITÓRIO MODELO DE ADVOCACIA DA PUC-RIO |
382 |
[pt] VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E REDE DE PROTEÇÃO: DIFICULDADES, RESPONSABILIDADES E COMPROMISSOS |
383 |
[pt] A GRAMÁTICA VISUAL E O LIVRO DIDÁTICO |
384 |
[pt] A ANÁLISE TEXTUAL DE UM TEXTO MULTIMODAL |
385 |
[pt] A PRODUÇÃO ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DO ENSINO DE GÊNEROS DISCURSIVOS: A ANÁLISE DE UMA LIÇÃO |
386 |
[pt] ENSINO E APRENDIZADO DE PHRASAL VERBS: ALGUNS INSIGHTS A PARTIR DA PESQUISA COM LEITURA |
387 |
[pt] INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UM DEBATE À LUZ DE TOCQUEVILLE |
388 |
[pt] PERCORRENDO AS QUESTÕES QUE GUIAM O SOCED HÁ UMA DÉCADA: PRIMEIRA ANCORAGEM |
389 |
[pt] SUCESSO ESCOLAR NAS CLASSES POPULARES: PESQUISAS NO BRASIL E NA FRANÇA |
390 |
[pt] AMIGOS DA ESCOLA |
391 |
[pt] A MATRIZ BCG PASSO A PASSO |
392 |
[pt] POR UMA ERÓTICA DA HISTÓRIA (DA LITERATURA): APRESENTANDO A VISÃO DE GUMBRECHT |
393 |
[pt] TIPOLOGIAS BRASILEIRAS: O PELINTRA |
394 |
[pt] BERNARDO SANTARENO E A REPRESENTAÇÃO DE PORTUGAL EM UM TEMPO DE TRAGÉDIA |
395 |
[pt] BORGES, DELEUZE E O TEMPO |
396 |
[pt] DESEJO EM LINHA DE FUGA: MOMENTOS DO TORNAR-SE ANIMAL EM FRANZ KAFKA E GUIMARÃES ROSA |
397 |
[pt] ROBERTO BOLAÑO: FRAGMENTOS DE UM DISCURSO DO VAZIO |
398 |
[pt] DELEUZE NA CAIXA DE FERRAMENTAS |
399 |
[pt] SERVIÇO SOCIAL E INSTITUIÇÃO: A EXPERIÊNCIA NA FUNDAÇÃO CASA DE RUI BARBOSA (FCRB) |
400 |
[pt] CRIAR, CUIDAR, PROTEGER, MANTER, AMAR: A FAMÍLIA ATUAL E SEUS DESAFIOS NO CONTEXTO DE POBREZA |
401 |
[pt] POLÍTICAS PÚBLICAS E CONFLITO MORAL: A IGREJA CATÓLICA E A CAMISINHA |
402 |
[pt] HANSENÍASE: MANCHA ANESTÉSICA OU MORTE SOCIAL? |
403 |
[pt] SERVIÇO SOCIAL E HOMOSSEXUALIDADE |
404 |
[pt] MARXISMO E COTIDIANIDADE: O IMPASSE DA FORMAÇÃO ACADÊMICA FRENTE ÀS PRÁTICAS DO SERVIÇO SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES HOSPITALARES |
405 |
[pt] O PROBLEMA HABITACIONAL NO BRASIL E NA ARGENTINA: AÇÃO, DISPUTAS E CONFIGURAÇÃO DAS ONGS E DAS POLÍTICAS HABITACIONAIS |
406 |
[pt] TRÊS MACROPROCESSOS DO DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR E OS CRITÉRIOS PARA DESENVOLVÊ-LOS E USÁ-LOS |
407 |
[pt] PROFESSOR: UM PROFISSIONAL EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE |
408 |
[pt] A BUSCA DE ENTENDIMENTO NA CONFECÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO |
409 |
[pt] É POSSÍVEL AVALIAR TRADUÇÕES? |
410 |
[pt] FRONTEIRAS ABERTAS PARA LÍNGUAS E CULTURAS ESTRANGEIRAS: QUANDO É QUE UMA NAÇÃO ASSUME ESSA ATITUDE? |
411 |
[pt] ÉTICA OU ÉTICAS DA TRADUÇÃO? |
412 |
[pt] SENTIDOS E SUBJETIVIDADE: POR UMA ÉTICA DA INTERPRETAÇÃO |
413 |
[pt] A PRÁTICA DA TRADUÇÃO POR TEÓRICOS TRADUTORES |
414 |
[pt] A LEGISLAÇÃO AUTORAL E OS DIREITOS DO TRADUTOR |
415 |
[pt] CETICISMO/LINGUAGEM |
416 |
[pt] MONTEIRO LOBATO: TRADUTOR OU ADAPTADOR? |
417 |
[pt] ILÓQUIO OU POR UMA MECÂNICA ÉTICA DA TRADUÇÃO |
418 |
[pt] ENSINO SUPERIOR EM EXPANSÃO: MUDANÇAS NO PERFIL SOCIOECONÔMICO DO ALUNADO? |
419 |
[pt] O COLÉGIO PEDRO II E OUTRAS INSTITUIÇÕES DE EXCELÊNCIA: OS ALUNOS NAS SUAS RELAÇÕES COM OS PAIS E COM OS PROFESSORES |
420 |
[pt] INVESTIGANDO A IDENTIDADE DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO |
421 |
[pt] QUALIDADE DE ENSINO: O PERCURSO DE UM CONCEITO |
422 |
[pt] CRIANDO UM CLIMA POSITIVO PARA O APRENDIZADO: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO |
423 |
[pt] TRABALHADORES BANCÁRIOS: ENTRE A CIDADANIA USURPADA E A VIOLÊNCIA INSTITUCIONALIZADA |
424 |
[pt] NOVAS CARACTERÍSTICAS DO TRABALHO E DA CLASSE TRABALHADORA: UMA REFLEXÃO SOBRE OS FERROVIÁRIOS DO RIO DE JANEIRO |
425 |
[pt] HOMOSSEXUALIDADE, LEI NATURAL E CIDADANIA |
426 |
[pt] UM JOGO EM ABERTO: CIDADANIA DOS PORTADORES DE TRANSTORNO |
427 |
[pt] VIOLÊNCIA E CIDADANIA: ASPECTOS RELACIONADOS ÀS MULHERES NEGRAS |
428 |
[pt] O ATRATOR POÉTICO: A ARTE NO ESTUDO DO DESIGN DA INTERAÇÃO |
429 |
[pt] NAVEGAÇÃO EM HIPERMÍDIA: EFEITOS DO USO DE METÁFORAS, FERRAMENTAS DE AUXÍLIO À NAVEGAÇÃO E RESTRIÇÃO DE TEMPO |
430 |
[pt] A INFLUÊNCIA DA VARIEDADE ANTROPOMÉTRICA ENTRE MÃOS DE DESTROS E CANHOTOS NO DESIGN ERGONÔMICO DE INSTRUMENTOS MANUAIS: UM ESTUDO PRELIMINAR |
431 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DE FIBRAS E FIOS NO DESIGN DE TÊXTEIS DESTINADOS À PRÁTICA DESPORTIVA |
432 |
[pt] INSEGURANÇA IRANIANA: ORIGEM E PERSPECTIVAS |
433 |
[pt] MODELO FORDISTA: TRAÇOS DO PROCESSO DECISÓRIO NA ADMINISTRAÇÃO FORD |
434 |
[pt] O CONFLITO DE ISRAEL: UM ESPAÇO DE AGENTES, ESTRUTURAS E IDENTIDADES EM CONSTANTE RECONSTRUÇÃO |
435 |
[pt] ÁREA DE LIVRE COMÉRCIO DE EUA E CINGAPURA (USSFTA): A RACIONALIZAÇÃO DO PODER E A OPORTUNIDADE DE VOZ |
436 |
[pt] INTERDEPENDÊNCIA ENERGÉTICA SECURITIZADA: O CASO DA UNIÃO EUROPÉIA E AS SUAS CONSEQÜÊNCIAS |
437 |
[pt] A NORMA DE COMBATE AO GENOCÍDIO NA PRÁTICA INTERNACIONAL: O CASO RUANDÊS |
438 |
[pt] OS NOVOS DESAFIOS DO PROGRAMA DE PESQUISAS DO SOCED |
439 |
[pt] SITES ESCOLARES: UMA NOVA ESTRATÉGIA NA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE EXCELÊNCIA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO? |
440 |
[pt] PRÁTICAS DE LEITURA DAS ELITES ESCOLARES |
441 |
[pt] ESTRATIFICAÇÃO SITUACIONAL: UMA TEORIA MICRO-MACRO DA DESIGUALDADE |
442 |
[pt] O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA SOCIEDADE EDUCACIONAL |
443 |
[pt] O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO COM BASE NO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO: PROPOSTAS, DIFICULDADES E CONTRIBUIÇÕES |
444 |
[pt] PROJETO GRÁFICO DO LIVRO DIDÁTICO PARA COMUNIDADES ESPECÍFICAS |
445 |
[pt] MINHAS MEMÓRIAS DO LIVRO DIDÁTICO |
446 |
[pt] O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE INGLÊS |
447 |
[pt] MOLÉCULAS GRAMATICAIS |
448 |
[pt] PASSOS E IMPASSES NA PESQUISA EM SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
449 |
[pt] O MAGISTÉRIO DE ENSINO SUPERIOR : NOTAS SOBRE AS CONDIÇÕES DE EXERCÍCIO DA PROFISSÃO |
450 |
[pt] EU AVALIO O ALUNO COMO UM TODO: PROBLEMATIZANDO A AVALIAÇÃO INVISÍVEL |
451 |
[pt] CRIANDO A NAÇÃO: OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL DE ROCHA POMBO (1857-1933) |
452 |
[pt] NOTÍCIAS DA SALA DE AULA: REPRESENTAÇÕES DE LEITURA E ESCRITA, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO |
453 |
[pt] A ETNOGRAFIA AJUDA A ENTENDER AS RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA? |
454 |
[pt] SEGURANÇA DO PRODUTO: UMA INVESTIGAÇÃO NA USABILIDADE DE PRODUTOS DE CONSUMO |
455 |
[pt] DESIGN E CINEMA: CAMINHOS POSSÍVEIS DE PESQUISA |
456 |
[pt] CONSIDERAÇÕES SOBRE A SEGURANÇA DE PLAYGROUNDS: UMA CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN ERGONÔMICO |
457 |
[pt] AVALIAÇÃO DO USO DE NORMAS TÉCNICAS NA FABRICAÇÃO DE CADEIRAS DE EUCALIPTO |
458 |
[pt] QUAL É O SENTIDO DO PROJETO? |
459 |
[pt] DE CONSTUMES E CETICISMOS: UM ENSAIO SOBRE MONTAIGNE (E UMA APOLOGIA A LUIZ COSTA LIMA) |
460 |
[pt] AS VIDAS MINÚSCULAS DE ROBERT WALSER |
461 |
[pt] SOM (ERUDITO, POPULAR, POP) E FÚRIA (AUTOFÁGICA): SAMUEL RAWET |
462 |
[pt] SOBRE A DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES SEMÂNTICAS E PRAGMÁTICAS DO DIMINUTIVO EM PORTUGUÊS |
463 |
[pt] O ESTRANHO CÊ DE CAETANO |
464 |
[pt] DE DIADORIM AO CAPITÃO NASCIMENTO: SOBRE O REALISMO NO CINEMA BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO |
465 |
[pt] O TETRABIBLOS NA HISTÓRIA: UM PERCURSO DE TRADUÇÕES DA OBRA ASTROLÓGICA DE PTOLOMEU |
466 |
[pt] LITERATURA, TRADUÇÃO E IDEOLOGIA EM MONTEIRO LOBATO |
467 |
[pt] PERCURSOS DE ERNEST HEMINGWAY NO BRASIL: AS TRADUÇÕES DE FOR WHOM THE BELL TOLLS |
468 |
[pt] USO DE UM SOFTWARE DE PREPARAÇÃO SEMI-AUTOMÁTICA DE ATIVIDADES DE LEITURA COM CORPORA NA ELABORAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA |
469 |
[pt] QUESTÕES INTERCULTURAIS ENTRE O PORTUGUÊS DO BRASIL E O ESPANHOL LATINOAMERICANO |
470 |
[pt] QUESTIONAMENTOS ACERCA DO APRENDER E DO ENSINAR: UMA COMPREENSÃO NO SENTIDO BAKHTINIANO |
471 |
[pt] MULTIMODALIDADE NA SALA DE AULA: UM DESAFIO |
472 |
[pt] A TRADUÇÃO E A INCONFIDÊNCIA MINEIRA |
473 |
[pt] SHAKESPEARE NO BRASIL: FONTES DE REFERÊNCIA E PRIMEIRAS TRADUÇÕES |
474 |
[pt] ANOS DE NACIONALISMO: A LÍNGUA E A TRADUÇÃO NO BRASIL DOS ANOS 1930/1940 |
475 |
[pt] AGENOR SOARES DE MOURA E A TRADUÇÃO NO BRASIL DOS ANOS 40 DO SÉCULO XX |
476 |
[pt] RACHEL DE QUEIROZ E A TRADUÇÃO NA DÉCADA DE 40 DO SÉCULO XX |
477 |
[pt] I ENCONTRO NACIONAL DE TRADUTORES: A (RE)CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DA PROFISSÃO DO TRADUTOR NO BRASIL |
478 |
[pt] A MÁSCARA REVELADORA DA PSEUDOTRADUÇÃO |
479 |
[pt] OS CICLOS DAS ABORDAGENS EM PESQUISA E A IMPROPRIEDADE DAS ORTODOXIAS METODOLÓGICAS |
480 |
[pt] A TÉCNICA DO GRUPO FOCAL NA PESQUISA COM AS ELITES ESCOLARES |
481 |
[pt] REDES SOCIAIS E ESCOLHA DA ESCOLA |
482 |
[pt] UM DESENHO DE PESQUISA EM ESCOLA PÚBLICAS DE QUALIDADE |
483 |
[pt] ASPECTOS QUALITATIVOS DE UM SURVEY - A ESCOLHA DAS ESCOLAS |
484 |
[pt] A CRISE ZIMBABUANA SOB AS LENTES DA JUSTIÇA INTERNACIONAL |
485 |
[pt] O DECLÍNIO DA POTÊNCIA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE CRISE DA HEGEMONIA NORTE-AMERICANA |
486 |
[pt] BOLÍVIA: NOVOS RUMOS NA POLÍTICA EXTERNA |
487 |
[pt] O GOVERNO COLLOR DE MELLO E A CRISE NO GOLFO PÉRSICO |
488 |
[pt] ENTRE A INTEGRAÇÃO POLÍTICA E A POLITIZAÇÃO: A ADESÃO DA VENEZUELA AO MERCOSUL |
489 |
[pt] TENDÊNCIAS E PROBLEMAS ATUAIS DAS MISSÕES DE PEACEKEEPING: OS CASOS DA AMIS E DA UNAMID |
490 |
[pt] TRADUÇÕES DA COLEÇÃO BRASILIANA: FONTES PRIMÁRIAS |
491 |
[pt] COMPRESSÃO A FRIO DE PRODUTOS MOLDADOS A BASE DE RESÍDUOS DE MADEIRA COMO ALTERNATIVA PARA A MANUFATURA SUSTENTÁVEL NO SETOR FLORESTAL |
492 |
[pt] DESIGN NAS INICIATIVAS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA: O CONFRONTO DA EXPERIÊNCIA BRASILEIRA E ITALIANA |
493 |
[pt] QUESTÕES ÉTICAS NA PESQUISA EM DESIGN: UMA ABORDAGEM SOBRE OS RELATOS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA |
494 |
[pt] INFLUÊNCIA DA COR DAS PAREDES E DO LAYOUT DAS ABERTURAS NO APROVEITAMENTO DA LUZ NATURAL DO AMBIENTE |
495 |
[pt] COMPARAÇÃO ENTRE PARÂMETROS DIMENSIONAIS E ANTROPOMÉTRICOS NA AVALIAÇÃO ERGONÔMICA DE GUARDA-ROUPAS FABRICADOS NO PÓLO MOVELEIRO DE UBÁ, MG |
496 |
[pt] UM NOVO PARADIGMA PARA O FENÔMENO DOS REFUGIADOS: UMA REVISÃO DO ARGUMENTO DAS ESTRUTURAS BINÁRIAS DO PENSAMENTO HUMANO |
497 |
[pt] AS VIAGENS DO IMPERADOR: UMA ABORDAGEM INGLESA PARA UMA ATUAÇÃO INTERNACIONAL NÃO OFICIAL |
498 |
[pt] QUANDO O DOMÉSTICO É INTERNACIONAL: A PROBLEMÁTICA DO DESLOCAMENTO INTERNO DE PESSOAS |
499 |
[pt] A POLÍTICA EXTERNA DE RIO BRANCO |
500 |
[pt] O PROCESSO DE PAZ E O PEACEKEEPING DAS NAÇÕES UNIDAS NO SUL DO SUDÃO: UM OLHAR SOBRE AS ESFERAS POLÍTICA E DE SEGURANÇA PÚBLICA |
501 |
[pt] A IDENTIDADE NACIONAL NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO |
502 |
[pt] QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E NO CURRICULO: TENSÕES E DESAFIOS |
503 |
[pt] OS SENTIDOS DA MUDANÇA DA ESCOLA DE MEDICINA DA PRAIA VERMELHA PARA A ILHA DO FUNDÃO NA MEMÓRIA DE SEUS PROFESSORES |
504 |
[pt] CIDADE LETRADA: AS REDES EM TORNO DOS MANUAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL- RIO DE JANEIRO, 1870-1920 |
505 |
[pt] INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y PEDAGOGÍA DE-COLONIAL: APUESTAS (DES)DE EL IN-SURGIR, RE-EXISTIR Y RE-VIVIR |
506 |
[pt] ENTRE GESTOS E PALAVRAS: PISTAS PARA A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS |
507 |
[pt] RESENHA DO LIVRO ALIANÇA E CONTRATO: POLÍTICA, ÉTICA E RELIGIÃO |
508 |
[pt] MUDANÇAS SOCIAIS, FAMILIARES E SUBJETIVAS EM TORNO DA ADOLESCÊNCIA |
509 |
[pt] DIVERSIDADE: NA BUSCA PELA GARANTIA DA CIDADANIA E DE DIREITOS HUMANOS |
510 |
[pt] DEFICIENTES E ESPAÇOS PÚBLICOS: POSSIBILIDADE DE PARTICIPAÇÃO E ALGUNS DESAFIOS |
511 |
[pt] PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL NA GRADUAÇÃO: QUALIFICANDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL |
512 |
[pt] A CENTRALIDADE DA CATEGORIA TRABALHO NA CONTEMPORANEIDADE |
513 |
[pt] POLÍTICA E ESPAÇO PÚBLICO: UM DIÁLOGO INICIAL COM HANNAH ARENDT |
514 |
[pt] O FENÔMENO DE ENVELHECIMENTO POPULACIONAL NO BRASIL E A PARTICIPAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL |
515 |
[pt] PRÁTICAS DISCURSIVAS MIDIÁTICAS NA SALA DE AULA DE INGLÊS: FLEXIBILIZANDO AS FRONTEIRAS DA IDENTIDADE SOCIAL DE GÊNERO |
516 |
[pt] AUTORIA E PLÁGIO NA INTERNET: UMA LEITURA DISCURSIVA |
517 |
[pt] A ELABORAÇÃO DIDÁTICA DOS GÊNEROS DO DISCURSO NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL |
518 |
[pt] GESTO SOBRE UM POEMA DE HILDA HILST EM FRANCÊS |
519 |
[pt] DRUMMOND EM HOLANDÊS: O CACHIMBO DO POETA E O TABACO DO TRADUTOR |
520 |
[pt] HILDA HILST: DOIS POEMAS, DUAS VERSÕES |
521 |
[pt] PEDEM-ME UM POEMA DE JOÃO CABRAL E A SUA TRADUÇÃO PARA O POLONÊS |
522 |
[pt] CAMINHAR E REPETIR-SE |
523 |
[pt] A VIOLÊNCIA COTIDIANA EM OS PASSOS EM VOLTA E BOM DIA CAMARADAS |
524 |
[pt] ISSO É PARA QUANDO VOCÊ VIER: A NARRATIVA DE VIAGEM DE NOVE NOITES |
525 |
[pt] LAS MENINAS: MODOS POLIFÔNICOS DO SIGNO SEMIÓTICO EM DIEGO VELÁZQUEZ E SUAS REPRESENTAÇÕES |
526 |
[pt] O ÉTICO E O ESTÉTICO NUM DIÁLOGO FILOSÓFICO LITERÁRIO |
527 |
[pt] TEMPESTADE NO LIXÃO: O COMUNISMO SUPERIOR DE ESTAMIRA |
528 |
[pt] TOMARA-QUE-CAIA OU TOMARA QUE CAIA?: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO PROCESSO DE HIFENIZAÇÃO EM ITENS LEXICAIS COMPOSTOS À LUZ DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO |
529 |
[pt] (RE)LENDO A LOUCA DA CASA |
530 |
[pt] O CINEMA DE SI |
531 |
[pt] À BEIRA DE ESPELHOS: ROLAND BARTHES FRAGMENTÁRIO |
532 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DO PAPEL SOCIAL DA MULHER NA PRIMEIRA REPÚBLICA |
533 |
[pt] BIZARRO E SINGULAR: UMA VISÃO ABOLICIONISTA DA ASSISTÊNCIA |
534 |
[pt] CÓDIGO MELLO MATTOS: UM OLHAR SOBRE A ASSISTÊNCIA E A PROTEÇÃO AOS MENORES |
535 |
[pt] ASSISTÊNCIA E PODER: OS PROVEDORES DA SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO RIO DE JANEIRO |
536 |
[pt] A PROMOÇÃO DA SAÚDE ENQUANTO UM INSTRUMENTO DE AMPLIAÇÃO DOS DIREITOS AO SANEAMENTO E Á INCLUSÃO NA CIDADE |
537 |
[pt] A ORGANIZAÇÃO DA BURGUESIA INDUSTRIAL FACE AO MOVIMENTO OPERÁRIO NA PRIMEIRA REPÚBLICA |
538 |
[pt] O INÍCIO DA ASSISTÊNCIA À LOUCURA NO BRASIL |
539 |
[pt] LIVRAÇÃO: INTERVENÇÃO DE UMA OFICINA DE LEITURA NUM TERRITÓRIO HABITADO PELA VIOLÊNCIA |
540 |
[pt] A EVOLUÇÃO HABITACIONAL-URBANA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO |
541 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL NO RIO DE JANEIRO: CENÁRIOS DA PRIMEIRA REPÚBLICA |
542 |
[pt] DOS PROFESSORES SUPER-HERÓIS AOS INTELECTUAIS COMPROMETIDOS: LIMITAÇÕES E POSSIBILIDADES DAS NARRATIVAS REDENTORAS EM EDUCAÇÃO |
543 |
[pt] RESENHA DO LIVRO DIDÁTICA: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS |
544 |
[pt] VALORES E PROBLEMAS DA JUVENTUDE PELA LENTE DE JOVENS |
545 |
[pt] O ANALISTA, O TRADUTOR E O IMPOSSÍVEL |
546 |
[pt] QUESTÕES ÉTICAS E POLÍTICAS EM TORNO DA TRADUÇÃO LITERÁRIA |
547 |
[pt] CONHECIMENTO E VALOR: A ÉTICA EM PRIMEIRA PESSOA DE WITTGENSTEIN E SUAS IMPLICAÇÕES PARA OS ESTUDOS DA TRADUÇÃO |
548 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE A NOÇÃO BERMANIANA DE RELAÇÃO À LUZ DO CONCEITO DERRIDIANO DE HOSPITALIDADE |
549 |
[pt] SIGNO, SUJEITO E TRADUÇÃO |
550 |
[pt] IMPLICAÇÕES ÉTICAS DA ADOÇÃO DE SISTEMAS DE MEMÓRIAS PARA A PRÁTICA DE TRADUÇÃO |
551 |
[pt] A TRADUÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O INCONSCIENTE: TRANSMITIR A PSICANÁLISE |
552 |
[pt] PREFÁCIOS E NOTAS DE TRADUTORES BRASILEIROS DOS ANOS 1930 A 1950 |
553 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DE UMA TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS DE ZUR AUFFASSUNG DER APHASIEN – EINE KRITISCHE STUDIE, DE SIGMUND FREUD |
554 |
[pt] UMA NOVA ABORDAGEM PARA IDENTIFICAÇÃO DAS ORDENS P EM MODELOS AUTO-REGRESSIVOS PERIÓDICOS – PAR (P) |
555 |
[pt] DA TRADUÇÃO COMO AMORTECIMENTO |
556 |
[pt] O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NO DISCURSO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO |
557 |
[pt] EFEITOS DE ADIAMENTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS CURSOS DE LETRAS |
558 |
[pt] A CONSTITUIÇÃO DE SENTIDOS NA ORALIDADE E NA ESCRITA: A AUTORIA NA PRODUÇÃO INFANTIL |
559 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
560 |
[pt] JORNAL ESCOLAR: DO LETRAMENTO À CIDADANIA |
561 |
[pt] BECKETT E A LÍNGUA DOS OUTROS — QUE OUTROS? |
562 |
[pt] EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E CONSTRUÇÃO DE FRONTEIRAS SOCIAIS |
563 |
[pt] DO ENVOLVIMENTO DOS PAIS AO SUCESSO ESCOLAR DOS FILHOS: MITOS, CRÍTICAS, E EVIDÊNCIAS |
564 |
[pt] LAZERES E PRÁTICAS DE CULTURA ENTRE JOVENS DA AMAZÔNIA |
565 |
[pt] O ESPAÇO URBANO NA ESCOLA: EFEITOS SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DA QUALIDADE |
566 |
[pt] O FUTURO EM ABERTO? MODERNIDADE, INSUCESSO ESCOLAR E PERCURSOS DE ERRÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR |
567 |
[pt] MECANISMOS REGIONAIS DE CONTROLE DA PROLIFERAÇÃO DE ARMAS NUCLEARES - A PROPOSTA DE UMA ZONA LIVRE DE ARMAS NUCLEARES NO ORIENTE MÉDIO |
568 |
[pt] MODELO PARA ANÁLISE DA TERCEIRA NACIONALIZAÇÃO ENERGÉTICA NA BOLÍVIA |
569 |
[pt] O BRASIL E A CRISE ALIMENTAR DE 2008: OS MODELOS DE DESENVOLVIMENTO RURAL E A SEGURANÇA ALIMENTAR |
570 |
[pt] A POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA PARA O MEIO AMBIENTE: DE ESTOCOLMO A JOANESBURGO |
571 |
[pt] IMAGEM, CRIAÇÃO E DIÁLOGO: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE PRODUÇÃO NARRATIVA DAS CRIANÇAS |
572 |
[pt] A SOCIEDADE MULTI-ECRÃS DAS RECOMENDAÇÕES EDUCATIVAS À NOVA MÍDIA-EDUCAÇÃO |
573 |
[pt] SOBRE O CONCEITO DE EDUCAÇÃO (BILDUNG) NA FILOSOFIA MODERNA ALEMÃ |
574 |
[pt] A QUESTÃO EDUCATIVA LUSÓFONA COMO CAMPO DE COMPARAÇÃO: NOTAS SOBRE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA E DO PRESENTE |
575 |
[pt] MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PUC-RIO: RESGATANDO A HISTÓRIA |
576 |
[pt] BREVE HISTÓRIA DA AUTOTRADUÇÃO: OS CASOS DE ANDRÉ BRINK E JOÃO UBALDO RIBEIRO |
577 |
[pt] ALGUNS ASPECTOS DA PRESENÇA DE EDGAR ALLAN POE NO BRASIL |
578 |
[pt] DA TEORIA ELOCUTIVA DA TRADUÇÃO RENASCENTISTA |
579 |
[pt] MANOEL JACINTO NOGUEIRA DA GAMA: CIÊNCIA E TRADUÇÃO NO FINAL DO SÉCULO XVIII |
580 |
[pt] O PAPEL DA TRADUÇÃO NA PESQUISA CIENTÍFICA BRASILEIRA: PRIMEIROS MOVIMENTOS |
581 |
[pt] UGO FOSCOLO E AS DISCUSSÕES SOBRE A TRADUÇÃO DOS CLÁSSICOS NA ITÁLIA ENTRE OS SÉCULOS XVIII E XIX |
582 |
[pt] A TRADUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS NO PERÍODO DA EXPANSÃO MARÍTIMA, UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO |
583 |
[pt] O CAMPO DE ESTÁGIO COMO OBJETO DE PESQUISA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ESPANHOL NA FACULDADE DE LETRAS DA UFG |
584 |
[pt] PRÁTICAS DE LEITURA ENTRE ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO |
585 |
[pt] LETRAMENTO: ALGUMAS REFLEXÕES E POSSIBILIDADES |
586 |
[pt] AS POSSIBILIDADES DE ANÁLISE DOS FÓRUNS DE EAD SOB A ÓTICA DAS TEORIAS DISCURSIVAS E PÓS-MODERNAS |
587 |
[pt] NA LITERATURA, A NOSSA MEMÓRIA: CONTRIBUINDO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E PERPETUAÇÃO DA CULTURA DOS EDUCANDOS |
588 |
[pt] A CONCEPÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO E O ENSINO CRÍTICO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: CONVERGÊNCIAS E APROXIMAÇÕES |
589 |
[pt] WE COULD BE IN TOUCH WITH REAL CLASSROOM INTERACTION: PROFISSIONAIS EM FORMAÇÃO EM SALAS DE AULA DE LÍNGUA INGLESA |
590 |
[pt] AGENTES CONVERSACIONAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS |
591 |
[pt] IMPLICAÇÕES DA SUSTENTABILIDADE NO ESCOPO DE ATUAÇÃO DO DESIGN |
592 |
[pt] DESIGN E INOVAÇÃO SOCIAL |
593 |
[pt] O CONHECIMENTO ESPECIALIZADO EM DESIGN: CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
594 |
[pt] DIRETRIZES DE PROJETO DE FAMÍLIA TIPOGRÁFICA PARA NOTAÇÕES DE ENGENHARIA |
595 |
[pt] FICÇÃO COMO SUPLEMENTO DA HISTÓRIA E VOZ DO CORPO: O CASO HERTA MÜLLER |
596 |
[pt] INFÂNCIA ROUBADA: OS MENINOS-SOLDADO A PARTIR DE UMA LEITURA DE FERAS DE LUGAR NENHUM DE UZODINMA IWEALA |
597 |
[pt] SEGUNDA HISTÓRIA DE RESPIRACIÓN ARTIFICIAL |
598 |
[pt] ENTRE A AUTORIA E A REDENÇÃO: ABORDAGENS CRÍTICAS ACERCA DE NIKOS KAZANTZAKIS |
599 |
[pt] REVISÃO DA HISTÓRIA E TESTEMUNHO NO CONTO: OS SOBREVIVENTES, DE CAIO FERNANDO ABREU |
600 |
[pt] AUTONOMIA OU ENGAJAMENTO: A FUNÇÃO DA ARTE EM WALTER BENJAMIN E NELSON RODRIGUES |
601 |
[pt] AS MEMÓRIAS DE CARLOS LACERDA: SÓ SEI QUE NÃO VOU POR AÍ |
602 |
[pt] CONSCIÊNCIA LITERÁRIA E POSICIONAMENTO POLÍTICO NO PROCESSO DE COMPOSIÇÃO DE THE VOYAGE OUT, DE VIRGINIA WOOLF |
603 |
[pt] AUTO-RETRATOS DO PRESIDENTE LULA: NARRATIVAS PESSOAIS COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES EM DISCURSO POLÍTICO |
604 |
[pt] EM TORNO DA PALAVRA MATRIMÔNIO |
605 |
[pt] POLÍTICAS LINGUÍSTICAS, LINGUAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL |
606 |
[pt] ATORES SOCIAIS E AÇÕES SOCIAIS EM CRIME INFAME: SOBREVIVI...POSSO CONTAR |
607 |
[pt] GÊNEROS E PCNS: UMA REFLEXÃO SOBRE OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA |
608 |
[pt] DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA |
609 |
[pt] AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS DE ASSENTOS DE SALA DE AULA EM UMA UNIVERSIDADE |
610 |
[pt] DESIGN EMOCIONAL E SEMIÓTICA: CAMINHOS PARA OBTER RESPOSTAS EMOCIONAIS DOS USUÁRIOS |
611 |
[pt] ERGODESIGN: SISTEMA DE DESCANSO PARA ACOMPANHANTES DE PACIENTES EM ENFERMARIAS |
612 |
[pt] A ERGONOMIA COMO DISCIPLINA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE DESIGN DE PRODUTO E ARQUITETURA EM CURITIBA-PR |
613 |
[pt] CONTRIBUIÇÕES DE FLORESTAN FERNANDES AO ESTUDO DAS CULTURAS INFANTIS |
614 |
[pt] AS MUTAÇÕES DA PAISAGEM CULTURAL. ENTRE A LEGITIMIDADE E A LEGITIMAÇÃO DO CAPITAL CULTURAL EM SUA FORMA ESCOLAR |
615 |
[pt] DA ESCOLA PÚBLICA AO COLÉGIO PRIVADO: ENTRE A HOMOGENEIDADE PERDIDA E A HOMOGENEIDADE REIVINDICADA |
616 |
[pt] OS TRADUTORES DO QUIXOTE PUBLICADOS NO BRASIL |
617 |
[pt] TRABALHO DOCENTE, CURRÍCULO E PRÁTICA ESCOLAR: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO E A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM |
618 |
[pt] A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS: UMA REFLEXÃO SOBRE OS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO INICIAL |
619 |
[pt] O ENSINO DE BIOLOGIA NOS CURSOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS: PERSPECTIVAS EM DEBATE |
620 |
[pt] A NOVA EDUCAÇÃO NAS PÁGINAS DA REVISTA ESCOLA PORTUGUESA (1934-1940) |
621 |
[pt] CAPITAL SOCIAL, ESPORTE E JUVENTUDE: NOTAS SOBRE UMA NOVA TECNOLOGIA SOCIAL DE PACIFICAÇÃO |
622 |
[pt] SINALIZAÇÃO: UM ENFOQUE DA ERGONOMIA INFORMACIONAL E CULTURAL |
623 |
[pt] MÉTODO PARTICIPATIVO DE DEFINIÇÃO DA IDENTIDADE CORPORATIVA |
624 |
[pt] DESIGN, LINGUAGEM, RETÓRICA |
625 |
[pt] ANÁLISE ERGONÔMICA DA SITUAÇÃO DOS IDOSOS PEDESTRES EM RELAÇÃO À SINALIZAÇÃO DE COPACABANA |
626 |
[pt] UM OLHAR SOBRE O ESPAÇO DESTINADO AO TRABALHO COM GÊNEROS DO DISCURSO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DE ENSINO MÉDIO |
627 |
[pt] COM QUANTOS PAUS SE FAZ UMA CANOA?: IDENTIDADE CULTURAL NO ENSINO DE PLE: AS UNIDADES FRASEOLÓGICAS |
628 |
[pt] PROPOSTAS DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O FOMENTO DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA |
629 |
[pt] O LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONCEITOS EM FOCO |
630 |
[pt] MANUAIS DO PROFESSOR E ATIVIDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: UM ESTUDO DA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA |
631 |
[pt] EDUCAÇÃO E ENTRETENIMENTO |
632 |
[pt] DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE DESIGN E EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS |
633 |
[pt] AUSÊNCIAS E PRESENÇAS PARA UMA CARTA DE STEPHEN MACKENNA |
634 |
[pt] EDGAR ALLAN POE NA FRANÇA E NAS CARTAS DE STÉPHANE MALLARMÉ |
635 |
[pt] AS CORES DO BRANCO |
636 |
[pt] VARIAÇÕES SOBRE UM ENCONTRO: JACQUES DERRIDA E ABDELKEBIR KHATIBI (SE) COR-RESPONDEM |
637 |
[pt] DE AMOR E TRADUÇÃO: GUIMARÃES ROSA NAS RELAÇÕES COM SEUS TRADUTORES |
638 |
[pt] O LUGAR DO EPISTOLÁRIO NA LOBATIANA: EXERCÍCIO CONTINUADO DE TEORIZAÇÃO E CONCEPÇÃO DE PROJETOS |
639 |
[pt] SOBRE UMA CARTA DE HENRY MILLER |
640 |
[pt] VILÉM FLUSSER: FILOSOFIA DO EXÍLIO E LEITURA DE UM PAÍS CHAMADO BRASIL |
641 |
[pt] A CORRESPONDÊNCIA DE CHARLES BAUDELAIRE: PISTAS PARA SUA POÉTICA DO TRADUZIR |
642 |
[pt] CORREIO TEATRAL: FRAGMENTOS DE UM DISCURSO CRIATIVO |
643 |
[pt] VIVER DO LONGE: TRADUÇÃO COMO CORRESPONDÊNCIA |
644 |
[pt] STÉPHANE MALLARMÉ: CARTAS SOBRE LITERATURA |
645 |
[pt] O BOM DESEMPENHO ESCOLAR NOS MEIOS POPULARES: ELEMENTOS PARA UMA DEFINIÇÃO E ALGUNS DADOS DE PESQUISA |
646 |
[pt] POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA ESCOLA PÚBLICA: PERCEPÇÕES DE FAMÍLIAS POPULARES |
647 |
[pt] FRACASSO E SUCESSO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES FAMÍLIA E ESCOLA: QUESTIONAMENTOS E TENDÊNCIAS EM SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
648 |
[pt] DESIGN EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM |
649 |
[pt] AVALIAÇÃO DIMENSIONAL DE MESAS DE TRABALHO: UMA ABORDAGEM ERGONÔMICA |
650 |
[pt] AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DO USUÁRIO COM RECURSOS DE ÁUDIO ATRAVÉS DE MODELO DE TESTE |
651 |
[pt] DESIGN PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: ESTRATÉGIAS, MÉTODOS E FERRAMENTAS DE DESIGN PARA O SETOR DE MÓVEIS |
652 |
[pt] DESIGN EMOCIONAL E O DESIGNER COMO INTERPRETADOR DE DESEJOS E NECESSIDADES: REVISÃO DE LITERATURA |
653 |
[pt] AVENTURAS NA SELVA: RENATO DEGIOVANI, DIVINO LEITÃO E O PIONEIRISMO NO DESIGN DE VIDEOGAMES NO BRASIL |
654 |
[pt] QUESTÕES DE ÉTICA: RELAÇÕES ENTRE O DESIGN E A ECOLOGIA PROFUNDA |
655 |
[pt] DESENVOLVIMENTO DE ALTERNATIVAS SUSTENTÁVEIS PARA HABITAÇÃO DE BAIXA RENDA |
656 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE A CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA E DA PRÁTICA PROFISSIONAL NO DESIGN |
657 |
[pt] DESIGN E TELEMEDICINA: DESENHO DE UMA PARCERIA |
658 |
[pt] HISTÓRIA DO DESIGN NO BRASIL: CONTRIBUIÇÃO NEGRA |
659 |
[pt] PESQUISA APLICADA / PESQUISA ACADÊMICA: O CASO SANDER |
660 |
[pt] TIPOGRAFIA PARA CRIANÇAS: ESTUDOS DE LEGIBILIDADE |
661 |
[pt] FUNDAMENTOS PARA O ALCANCE DA COLABORAÇÃO EM DESIGN |
662 |
[pt] DESIGN VERSUS ARTESANATO: IDENTIDADES E CONTRASTES |
663 |
[pt] DESIGN PARA LOJAS DE MODA: GESTÃO DE MARCAS EM PROJETOS PARA PDV |
664 |
[pt] A HIPÓTESE DO NOVO PARADIGMA NA INTERNET |
665 |
[pt] LOGOGRAMAS: DESENHOS PARA PROJETO |
666 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE AS INTERVENÇÕES DE DESIGN NO ARTESANATO SOB A ÓTICA DOS CÍRCULOS DE CULTURA DE PAULO FREIRE |
667 |
[pt] CÁLCULO DA CURVA DE DISPOSIÇÃO A CONTRATAR DE GERADORES HIDRELÉTRICOS: UMA ABORDAGEM ROBUSTA AO PREÇO DE CURTO-PRAZO |
668 |
[pt] SOBRE OS MODOS DE ADMINISTRAR HERANÇAS: O SAMBA NO NOVO PROGRAMA NACIONAL DE PATRIMÔNIO IMATERIAL |
669 |
[pt] TRANSFORMAÇÕES DO POPULAR NA CULTURA CONTEMPORÂNEA: TRADIÇÃO E INOVAÇÃO NA RECIFE DOS ANOS 90 |
670 |
[pt] MÚSICA, EXPRESSÃO MAIS SIMPLES |
671 |
[pt] HOJE CORRENDO ATRÁS DO AMANHÃ E DEPOIS: ANOTAÇÕES SOBRE AS MÚSICAS BRASILEIRAS QUE GIRAM PELO MUNDO |
672 |
[pt] A APRESENTAÇÃO DE CÁLICE (GILBERTO GIL E CHICO BUARQUE) NA PHONO 73: REGISTRO HISTÓRICO |
673 |
[pt] CHICO BUARQUE E A CENSURA NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970 |
674 |
[pt] ANTROPOFAGIA E TROPICÁLIA: DEVORAÇÃO / DEVOÇÃO |
675 |
[pt] CHICO E CAETANO JUNTOS E AO VIVO NA DÉCADA DE 70 |
676 |
[pt] CANÇÃO DO AMOR DE MENOS: SENTIMENTO E SENSAÇÃO NA MÚSICA DE TOM JOBIM |
677 |
[pt] DIMENSÕES TEOLÓGICAS DA CRIAÇÃO E SALVAÇÃO NA TEOLOGIA DE PIERRE GISEL |
678 |
[pt] IGREJA LOCAL |
679 |
[pt] LIMITES NA PRÁTICA DA MISSÃO RELIGIOSA: CHARLES VINCART, UM CASO EMBLEMÁTICO |
680 |
[pt] O MOVIMENTO JOANINO E O PAPEL DO ESPÍRITO DA VERDADE NA COMPREENSÃO DE AP 19,9-10 |
681 |
[pt] A ESPERANÇA COMO TEOLOGIA DA HISTÓRIA: RELENDO AS NOSSAS CONFERÊNCIAS EPISCOPAIS |
682 |
[pt] A NASCENTE DO AMOR |
683 |
[pt] O PRINCÍPIO RESPONSABILIDADE EM HANS JONAS: UM DESAFIO PARA A BIOÉTICA NUMA CONTÍNUA TRANSCENDÊNCIA |
684 |
[pt] SACRALIZANDO OS PROFANOS: ESCRAVIDÃO, CLERO E VIDA SACRAMENTAL CATÓLICA NO BRASIL (SÉCULOS XVIII E XIX) |
685 |
[pt] AÇÃO INVERSORA DO DESTINO DOS POBRES: UM ESTUDO DO SALMO 113 |
686 |
[pt] DE MEDELLÍN A APARECIDA: MARCOS, TRAJETÓRIAS, PERSPECTIVAS DA IGREJA LATINO-AMERICANA |
687 |
[pt] DEUTERONÔMIO E MISHNÁ: TRADIÇÕES QUE SE UNEM NA DEFESA DOS POBRES (1° PARTE) |
688 |
[pt] DEUTERONÔMIO E MISHNÁ: TRADIÇÕES QUE SE UNEM NA DEFESA DOS POBRES (2° PARTE) |
689 |
[pt] INDICAÇÕES PARA UMA ESPIRITUALIDADE DO CUIDADO À LUZ DA TEOLOGIA DA CRIAÇÃO |
690 |
[pt] O ESPÍRITO SANTO NA VIDA DE JESUS: POR UMA CRISTOLOGIA PNEUMÁTICA |
691 |
[pt] TEOLOGIA, HERMENÊUTICA E TEORIA LITERÁRIA: INTERDISCIPLINARIDADE NA TEOLOGIA DA REVELAÇÃO |
692 |
[pt] A VINCULAÇÃO ENTRE HUMANOS E IMAGENS NAS DINÂMICAS CONTEMPORÂNEAS DO CONSUMO: TOTEMISMO, FETICHISMO E IDOLATRIA |
693 |
[pt] INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DE SOFTWARE EDUCATIVO: UMA INVESTIGAÇÃO DE SUA UTILIZAÇÃO POR PROFESSORES |
694 |
[pt] O DESIGN-REDE: REPENSANDO OS INTERESSES DO DESIGN |
695 |
[pt] DESIGN E FORMAÇÃO DE GRUPOS ESTRATÉGICOS NA INDÚSTRIA BRASILEIRA DE ELETRODOMÉSTICOS |
696 |
[pt] A ERGONOMIA COMO BASE PARA A AVALIAÇÃO DAS EMBALAGENS PLÁSTICAS DE 20 LITROS PARA AGROTÓXICOS |
697 |
[pt] A LIGA DAS NAÇÕES: UMA PERSPECTIVA EUROPEIA |
698 |
[pt] A QUESTÃO DA CULTURA NA CONSOLIDAÇÃO DO ESTADO KOSOVAR |
699 |
[pt] O ANO DA FRANÇA NO BRASIL: A CULTURA COMO INSTRUMENTO |
700 |
[pt] CEM ANOS DE HIERARQUIA: A REIFICAÇÃO DE IDENTIDADES NO PROCESSO DE MIGRAÇÃO NIPO-BRASILEIRO |
701 |
[pt] O BRASIL DO IMPÉRIO À REPÚBLICA: ECONOMIA E POLÍTICA EXTERNA NA TRANSIÇÃO HEGEMÔNICA MUNDIAL |
702 |
[pt] E PLURIBUS UNUM: A EXPANSÃO DA DEMOCRACIA LIBERAL PELOS ESTADOS UNIDOS ATRAVÉS DA GLOBALIZAÇÃO E O IMPACTO NA COLÔMBIA |
703 |
[pt] O ENFRAQUECIMENTO DA IMPUNIDADE SOBERANA: A RELATIVIZAÇÃO DA SOBERANIA FRENTE À UNIVERSALIDADE DOS DIREITOS HUMANOS E HUMANITÁRIOS NO CENÁRIO PÓS-GUERRA FRIA |
704 |
[pt] OPÇÃO PELAS APROXIMAÇÕES: ENTREVISTA |
705 |
[pt] NOVOS POEMAS DOS NOVOS POEMAS DE RILKE |
706 |
[pt] NOTES ON BULGARIAN POETRY: A BIRTH IN TRANSLATION |
707 |
[pt] UM TORSO A NOS MIRAR: TRADUZIDO POR MÁRIO FAUSTINO |
708 |
[pt] A TRADUÇÃO EM TRADUÇÕES DE UM POEMA DE HEINE |
709 |
[pt] POESIA E MUNDO: TRADUZINDO UMA EXPEDIÇÃO NÃO REALIZADA AO HIMALAIA DE WISLAWA SZYMBORSKA |
710 |
[pt] AO VIVO, DIRETO DO VALE DE JOSAFÁ: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A POESIA E A TRADUÇÃO DA POESIA DE ZBIGNIEW HERBERT |
711 |
[pt] POESIA E REAL: ESBOÇOS DA RÚSSIA ATUAL |
712 |
[pt] ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES |
713 |
[pt] PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTOS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS |
714 |
[pt] A ESCRITA ONLINE, OS GÊNEROS E OS SISTEMAS DE ATIVIDADE |
715 |
[pt] A LÍNGUA PORTUGUESA NAS AULAS DE PUBLICIDADE: DA LINGUA ORAL À ESCRITA |
716 |
[pt] PROJETO GRÁFICO-EDITORIAL DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DEFINIÇÃO, TENSÕES E POSSIBILIDADES |
717 |
[pt] ESCOLA E NOVAS TECNOLOGIAS: ALGUMAS REFLEXÕES |
718 |
[pt] A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA E VISUAL DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS |
719 |
[pt] FILMES COMO INSTRUMENTO MULTIMODAL DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
720 |
[pt] O CALL NA APRENDIZAGEM DA HABILIDADE DE ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA |
721 |
[pt] TEXTO VISUAL: UMA NOVA CONCEPÇÃO DE LEITURA |
722 |
[pt] DESIGUALDADE DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO BRASIL: RAÇA, CLASSE E GÊNERO |
723 |
[pt] INTRODUÇÃO DO CRITÉRIO DE SEGURANÇA N-K NO PLANEJAMENTO DA OPERAÇÃO DE SISTEMAS ELÉTRICOS |
724 |
[pt] FIGURA BÍBLICA DE MARIA E SUA INCULTURAÇÃO POPULAR |
725 |
[pt] FIGURA BIBLICA DI MARIA E SUA INCULTURAZIONE POPOLARE |
726 |
[pt] O DEBATE ECUMÊNICO EM TORNO DO PRIMADO DO PAPA A PARTIR DA CARTA ENCÍCLICA UT UNUM SINT |
727 |
[pt] O PACTO NIETZSCHE-ARISTÓFANES NA CRÍTICA A SÓCRATES EM O NASCIMENTO DA TRAGÉDIA |
728 |
[pt] DESIGUALDADE DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO BRASIL: RAÇA, CLASSE E GÊNERO |
729 |
[pt] IDENTIFICAÇÃO DOS PERFIS DE LIDERANÇA E CARACTERÍSTICAS RELACIONADAS À GESTÃO PEDAGÓGICA EFICAZ NAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PROJETO GERES: ESTUDO LONGITUDINAL DA GERAÇÃO ESCOLAR 2005: PÓLO RIO DE JANEIRO |
730 |
[pt] CAMPUSNET AMAZÔNIA: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NO CURSO DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UEPA |
731 |
[pt] SUBJETIVIDADE NA PESQUISA QUALITATIVA: UMA APROXIMAÇÃO DA PRODUÇÃO TEÓRICA DE GONZÁLEZ REY |
732 |
[pt] FILOSOFIA E POESIA EM A GAIA CIÊNCIA DE NIETZSCHE |
733 |
[pt] EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: NOVAS ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA APLICADA |
734 |
[pt] SURREALISMO E FILOSOFIA: UMA NOVA HISTÓRIA A SER CONTADA |
735 |
[pt] FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UM OLHAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM |
736 |
[pt] EPISTEMOLOGÍAS DEL PRESENTE EN LA CRÍTICA LITERARIA LATINOAMERICANA |
737 |
[pt] UM ESBOÇO DE ANÁLISE LITERÁRIA BASEADA EM CONHECIMENTO PROPOSICIONAL: EPITAPH ON A TYRANT, W. H. AUDEN |
738 |
[pt] WALTER BENJAMIN LEITOR DE MARCEL PROUST: UMA CRÍTICA BASEADA NO DECLÍNIO DA EXPERIÊNCIA |
739 |
[pt] FUNDAMENTALISMO: ESCRITURA E TEOLOGIA ENTRE FÉ E RAZÃO |
740 |
[pt] MÍSTICA E TEOLOGIA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS E CONTRIBUIÇÕES |
741 |
[pt] O PARADOXO CRISTOLÓGICO: A PROPOSTA DE CLAUDE GEFFRÉ PARA O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
742 |
[pt] A CONCLUSÃO DO JUÍZO SOBRE BABILÔNIA: INTERPRETAÇÃO EM CHAVE DIALÓGICO-LITÚRGICA DE AP 19,1-10 |
743 |
[pt] A PALAVRA DE DEUS E A MISSÃO CONTINENTAL NA VIDA DO SACERDOTE |
744 |
[pt] PAULO E O ECUMENISMO |
745 |
[pt] A VISÃO DO TRONO: EXEGESE E HERMENÊUTICA DE AP.4 |
746 |
[pt] ALGUNS TEXTOS PAULINOS À LUZ DE QUMRAN |
747 |
[pt] QUMRAN E O NOVO TESTAMENTO: MITOS E REALIDADES |
748 |
[pt] DOM HELDER CAMARA: PROFETA DA JUSTIÇA E MENSAGEIRO DA ESPERANÇA |
749 |
[pt] PAULO DE TARSO E OS COMPONENTES GREGOS DO SEU PENSAMENTO |
750 |
[pt] PAULO DIANTE DO CRISTIANISMO NASCENTE |
751 |
[pt] O YÔM YHWH, EXPRESSÃO E TEMÁTICA NO CORPUS DOS DOZE PROFETAS (1ª PARTE) |
752 |
[pt] O INCESTO NAS LEIS DO LEVÍTICO ANÁLISE DA LEI DE SANTIDADE (LV 18 & LV 20) E O SILÊNCIO ACERCA DO INCESTO COM A(S) FILHA(S) NO AT |
753 |
[pt] A CONCEPÇÃO DE VIDA EM GREGÓRIO DE NISSA: ENSAIO DE APROXIMAÇÕES COM AS CIÊNCIAS DA VIDA (PARTE II) |
754 |
[pt] VIOLÊNCIA E PAZ NA VIDA E OBRA DE THOMAS MERTON |
755 |
[pt] A NÃO-PROPRIEDADE: UM TEMA FRANCISCANO DE ONTEM E HOJE |
756 |
[pt] FÉ E POLÍTICA NOS PADRES APOSTÓLICOS |
757 |
[pt] BREVE PERCURSO HISTÓRICO DA HERMENÊUTICA BÍBLICA |
758 |
[pt] ECOS NO JARDIM DE YHWH SEIS NOVAS RELAÇÕES INTERTEXTUAIS ENTRE GN 2-3 E NM 22-24 |
759 |
[pt] PROTESTANTISMO DE IMIGRAÇÃO: CHEGADA E REORIENTAÇÃO TEOLÓGICA |
760 |
[pt] A CONCEPÇÃO DE VIDA EM GREGÓRIO DE NISSA: ENSAIO DE APROXIMAÇÕES COM AS CIÊNCIAS DA VIDA |
761 |
[pt] AS REVOLTAS CONTRA MOISÉS E AARÃO EM NM 16-17: UMA NARRATIVA PARA CONFIRMAR O SACERDÓCIO ARONITA NA LIDERANÇA DO POVO |
762 |
[pt] MUDANÇA DE ÉPOCA E CONVERSÃO PASTORAL: UMA LEITURA DAS CONCLUSÕES DE APARECIDA |
763 |
[pt] O JUÍZO PARA ISRAEL: JUDÁ NOS LIVROS PROFÉTICOS |
764 |
[pt] O YÔM YHWH, EXPRESSÃO E TEMÁTICA NO CORPUS DOS DOZE PROFETAS (2ª PARTE) |
765 |
[pt] NOVOS NEGÓCIOS E PESQUISA EM PRODUÇÃO DE ENERGIA EÓLICA |
766 |
[pt] CONSELHOS ESCOLARES, GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DO ENSINO EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO: PERCEPÇÕES E PAIS E PROFESSORES |
767 |
[pt] WEBSITES ESCOLARES: UMA INTERFACE NA PROJEÇÃO DA IMAGEM DE QUALIDADE DAS ESCOLAS PRIVADAS |
768 |
[pt] A ECLESIOLOGIA DE COMUNHÃO DE YVES CONGAR E SUA RELEVÂNCIA PARA A IGREJA DE HOJE |
769 |
[pt] DOZE PROFETAS OU LIVRO DOS DOZE? |
770 |
[pt] SER DIFERENTE EM MEIO A UMA CULTURA DOMINANTE: QUEM FORAM OS NICOLAÍTAS, BALAÃO E JEZABEL, SEGUNDO O AP 2-3? |
771 |
[pt] A LEITURA POPULAR DA BÍBLIA E A V CONFERÊNCIA DO CELAM |
772 |
[pt] HERMENÊUTICAS BÍBLICAS PARA DEPOIS DA V CONFERÊNCIA DE APARECIDA |
773 |
[pt] A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NA PROVA DE REDAÇÃO DO CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH (CPE) ESTUDO DE CASO |
774 |
[pt] MULTILETRAMENTOS NA ERA DIGITAL: UMA REFLEXÃO CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO |
775 |
[pt] CONHECIMENTO, COMPREENSÃO E COMPETÊNCIA NOS ESTUDOS DA LINGUA(GEM) |
776 |
[pt] DISCURSOS SOBRE GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E HOMOFOBIA NO CONTEXTO ESCOLAR |
777 |
[pt] LEITURA E REVISÃO DE TEXTOS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL |
778 |
[pt] IDENTIDADES COLETIVAS: ISSO ACABA ESTOURANDO NA MÃO DE QUEM? DE NÓS, PROFESSORES |
779 |
[pt] A TEORIA DA METÁFORA CONCEPTUAL EM AÇÃO |
780 |
[pt] ESCOLA, DISCURSO, MÍDIA E VIOLÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA EM BELÉM DO PARÁ |
781 |
[pt] GRAMATICALIZAÇÃO DE ADJETIVOS EM ADVÉRBIOS EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA VISÃO FUNCIONALISTA DO FENÔMENO MORFOSSINTÁTICO |
782 |
[pt] ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA SOB UMA PERSPECTIVA LUDOSSIGNIFICATIVA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA |
783 |
[pt] O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA COM TIRINHA: UMA ANÁLISE SOCIOCOGNITIVA |
784 |
[pt] TEACH ENGLISH, CONFRONT SEXISM: EMPOWERING STUDENTS AS CRITICAL THINKERS AND LANGUAGE USERS THROUGH A GENDER EQUALITY POSTMETHOD APPROACH TO EFL TEACHING |
785 |
[pt] A PALAVRA DE DEUS NA V CONFERÊNCIA DE APARECIDA |
786 |
[pt] COMUNICAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DA IDENTIDADE EM CONTEXTO DE MUDANÇA: UM MODELO CONCEPTUAL PARA A ANÁLISE DAS ORGANIZAÇÕES ESCOLARES |
787 |
[pt] A SOCIALIZAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
788 |
[pt] GOVERNAÇÃO DA ESCOLA E EXCELÊNCIA ACADÉMICA: AS REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS DISTINGUIDOS NUM QUADRO DE EXCELÊNCIA |
789 |
[pt] SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE O PENSAMENTO DE NORBERT ELIAS E PIERRE BOURDIEU: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O CONCEITO DE SOCIEDADE |
790 |
[pt] ESCOLHAS ESCOLARES E OPÇÕES PROFISSIONAIS: ENTRE A FAMÍLIA A ESCOLA E OS AMIGOS, QUE PAPEL DESEMPENHAM OS MEDIA? |
791 |
[pt] DESENHANDO UM FILME: UMA REFLEXÃO SOBRE AS TEORIAS DO DESIGN |
792 |
[pt] ESTUDO DA INSERÇÃO DA GESTÃO DO DESIGN NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS DE EMPRESAS DE CONFECÇÃO BRASILEIRAS |
793 |
[pt] ERGONOMIA DE CARTEIRAS ESCOLARES E SUA INFLUÊNCIA NO ESTRESSE FÍSICO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
794 |
[pt] A CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN NAS MÍDIAS DO CONHECIMENTO: FERRAMENTAS DE PARTICIPAÇÃO E CO-CRIAÇÃO DOS USUÁRIOS |
795 |
[pt] MODELO ORGANIZACIONAL DE AUTOGESTÃO APLICADO EM UMA CONFECÇÃO ARTESANAL E AVALIADO PELA GESTÃO DO CONHECIMENTO COM BASE NO DESIGN THINKING |
796 |
[pt] UM OLHAR TEÓRICO-PEDAGÓGICO SOBRE A LEITURA |
797 |
[pt] CURRÍCULO E ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS: REVISITANDO CONCEITOS E PENSANDO POSSIBILIDADES |
798 |
[pt] DE METODOLOGIA AOS FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA PROFISSIONAL ATRAVÉS DO DISCURSO |
799 |
[pt] ANSIEDADE NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: UMA ANÁLISE SOB A LUZ DA TEORIA DA VALORAÇÃO |
800 |
[pt] CONSIDERAÇÕES SOBRE A ABORDAGEM DE CULTURA EM TEORIAS DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA |
801 |
[pt] SENTIDOS INTERDITADOS DE LEITURA NA ESCOLA E DESLOCAMENTOS DO SUJEITO: UM DIZER NAS MARGENS |
802 |
[pt] UM BREVE PANORAMA DA LEGENDA FECHADA PARA SURDOS E ENSURDECIDOS |
803 |
[pt] O ENSINO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS À LUZ DA LEXICOGRAFIA PEDAGÓGICA |
804 |
[pt] INVESTIGANDO PARÂMETROS DE LEGENDAS PARA SURDOS E ENSURDECIDOS NO BRASIL |
805 |
[pt] CONFRONTING AMATEUR AND ACADEMIC AUDIODESCRIPTION: A BRAZILIAN CASE STUDY |
806 |
[pt] A BETTY ADORMECIDA |
807 |
[pt] O HUMOR NA TRADUÇÃO PARA LEGENDAGEM: O CASO DE WOODY ALLEN EM DESCONSTRUINDO HARRY |
808 |
[pt] TECNOLOGIA DIGITAL, ACESSIBILIDADE E NOVOS MERCADOS PARA O TRADUTOR AUDIOVISUAL |
809 |
[pt] AUDIODESCRIÇÃO: PRIMEIROS PASSOS |
810 |
[pt] QUESTÕES TERMINOLÓGICO-CONCEITUAIS NO CAMPO DA TRADUÇÃO AUDIOVISUAL (TAV) |
811 |
[pt] A VISÃO CIENTÍFICA EVOLUCIONISTA INTERPELA A FÉ EM DEUS CRIADOR |
812 |
[pt] CRIAÇÃO E CUIDADO: PERSPECTIVAS BÍBLICAS |
813 |
[pt] O ESPAÇO DA BIODIVERSIDADE: UMA LEITURA TEOLÓGICA DA CRIAÇÃO NA PERSPECTIVA DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL |
814 |
[pt] TEOLOGIA, ANTROPOLOGIA E ECOLOGIA EM GN 1,1–2,4A |
815 |
[pt] OMNIA SUSTINEO PROPTER ELECTOS (2TM 2,10A): PEQUENO COMENTÁRIO DA PALAVRA BÍBLICA ESCOLHIDA POR DOM PAULO CEZAR COSTA COMO MOTIVO E INSPIRAÇÃO DE SUA MISSÃO EPISCOPAL |
816 |
[pt] DA ORALIDADE À LEGENDA: REFLEXÃO EM TORNO DE UM TRABALHO DE LEGENDAGEM |
817 |
[pt] DUBLANDO HUMOR NOS CARTOONS: CHICO BENTO NA ITÁLIA |
818 |
[pt] ASSISTINDO COM TRADUÇÃO: ENCENAÇÃO E A RECEPÇÃO DE LEGENDAS ELETRÔNICAS |
819 |
[pt] O EDUCADOR E SUA MAGIA |
820 |
[pt] A ESCOLA E A EDUCAÇÃO SOCIAL: EXPERIÊNCIAS DE MEDIAÇÃO SOCIOPEDAGÓGICA EM ESCOLAS PORTUGUESAS |
821 |
[pt] MARCEL MAUSS E ROGER CHARTIER: AS TÉCNICAS DO CORPO E O LEITOR ENTRE LIMITAÇÕES E LIBERDADE |
822 |
[pt] ETNOGRAFIA,MODO DE CONHECER: ENTRE A ANTROPOLOGIA E A EDUCAÇÃO |
823 |
[pt] DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
824 |
[pt] DANÇA QUE SE DANÇA |
825 |
[pt] TENHO SÉCULOS DE ESPERA NAS CONTAS DA MINHA COSTELA: O CLUBE DA ESQUINA E OS GRUPOS ÉTNICOS |
826 |
[pt] A EXPERIÊNCIA COLETIVA VIA MUTANTES E NOVOS BAIANOS |
827 |
[pt] O POP COMO TRANSGRESSÃO: CAETANO, TROPICÁLIA E EXÍLIO |
828 |
[pt] PALAVRA FALADA E PALAVRA CANTADA: UM ESTUDO SOBRE A DRAMATURGIA E O TRABALHO ATORAL NO MUSICAL BIOGRÁFICO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO |
829 |
[pt] A TERCEIRA MARGEM DA PALAVRA E DO SOM: A PALAVRA E O SOM NA CONTEMPORANEIDADE |
830 |
[pt] MORBIDEZ E BELEZA, AMOR E HUMOR: A ESTÉTICA PRESENTE EM APRENDER A NADAR |
831 |
[pt] E A CANÇÃO POPULAR DÁ CABO AO MODERNISMO |
832 |
[pt] MODELO ORGANIZACIONAL DE AUTOGESTÃO APLICADO EM UMA CONFECÇÃO ARTESANAL E AVALIADO PELA GESTÃO DO CONHECIMENTO COM BASE NO DESIGN THINKING |
833 |
[pt] SOB O OLHAR DO DESIGN: A CONSTRUÇÃO DE UM PONTO DE VISTA |
834 |
[pt] INSERÇÃO DE PARÂMETROS AMBIENTAIS NO DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS: CASO CATEGORIA MÓVEIS DE MADEIRA |
835 |
[pt] SELEÇÃO DE MATERIAIS PARA O DESIGN DE JOIAS: ESMERALDA NATURAL, SINTÉTICA E IMITAÇÃO |
836 |
[pt] BAUHAUS: UMA PEDAGOGIA PARA O DESIGN |
837 |
[pt] CRIATIVIDADE E DIFERENÇA: DESIGN DE ARTESANATO NO MERCADO GLOBAL |
838 |
[pt] THE VOICE OF THE TRANSLATOR AS HEARD IN BRAZILIAN AND EUROPEAN PORTUGUESE TRANSLATIONS OF PUNS IN LOVE’S LABOUR’S LOST |
839 |
[pt] A ABORDAGEM EXPLÍCITA DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E DA CONCORDÂNCIA VERBAL EM UM LIVRO DIDÁTICO |
840 |
[pt] TERRA BRASIL: CULTURA E ENSINO EM LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS |
841 |
[pt] ANÁLISES CONTRASTIVAS DE MICROESTRUTURAS EM DICIONÁRIOS ESCOLARES |
842 |
[pt] O BREVE TEMPO DE SER: DUAS VELHICES E ALGUNS FLAGRANTES DE FELICIDADE |
843 |
[pt] LEITURA, SENTIDO E SIGNIFICAÇÃO |
844 |
[pt] DE VOLTA AO REAL: DO DISTANCIAMENTO MODERNISTA À GÊNESIS DO NEO-REALISMO |
845 |
[pt] DO JORNALISMO LITERÁRIO À OBJETIVIDADE JORNALÍSTICA: AS NARRATIVAS JORNALÍSTICAS E A TRADIÇÃO DAS NARRATIVAS REALISTAS/NATURALISTAS BRASILEIRAS |
846 |
[pt] UM DOMÍNIO DO REALISMO NA FICÇÃO DE BERNARDO CARVALHO |
847 |
[pt] A MIMESIS COMO FICCIONALIZAÇÃO DO REAL NO ROMANCE-REPORTAGEM |
848 |
[pt] QUANDO A LITERATURA É REAL: BARTHES X COMPAGNON (COM UM APARTE DE XAVIER) |
849 |
[pt] PERDER O PÉ É O MÍNIMO DOS RISCOS: O PERFORMÁTICO NA FILMAGEM DOS MESTRES LOUCOS DE JEAN ROUCH |
850 |
[pt] APRENDENDO COM O DEBATE PÚBLICO SOBRE AÇÃO AFIRMATIVA OU COMO ARGUMENTOS RUINS PODEM SE TORNAR BONS TÓPICOS DE PESQUISA |
851 |
[pt] O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESTATAL NO BRASIL: NOVOS OU VELHOS DESAFIOS? |
852 |
[pt] A PEDAGOGIA DO ARMÁRIO: HETEROSSEXISMO E VIGILÂNCIA DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR |
853 |
[pt] O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESTATAL NO BRASIL: NOVOS OU VELHOS DESAFIOS? |
854 |
[pt] O FILÓSOFO MARX E SEUS SEGUIDORES |
855 |
[pt] LITERATURA E IDENTIDADE: TECENDO NARRATIVAS EM RODAS DE LEITURA |
856 |
[pt] A PROBLEMATIZAÇÃO DA RELAÇÃO RÚSSIA–OTAN: DOIS PESOS IGUAIS NO SISTEMA? |
857 |
[pt] A RELAÇÃO ENTRE O TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL E O CONSELHO DE SEGURANÇA DA ONU: UMA ANÁLISE SOBRE O CRIME DE AGRESSÃO |
858 |
[pt] NARRATIVAS DE ESPACIALIDADE NO DISCURSO DO PRESIDENTE CHÁVEZ: FORMAÇÃO DE IDENTIDADES E POLÍTICAS |
859 |
[pt] UM ESTUDO DO ESPECIAL AMAZÔNIA DA RBPI SOB O ESPECTRO DA MATRIZ SECURITIZAÇÃO DA AMAZÔNIA |
860 |
[pt] CAMINHOS DE JUSTOS E PERVERSOS: EXEGESE DO SALMO 1 |
861 |
[pt] DEUS, REFERÊNCIA ABSOLUTA NA MUDANÇA DA CULTURA: COMO APRESENTAR DEUS HOJE |
862 |
[pt] NO SENTIDO DA VIDA: EM DIÁLOGO SOBRE A PREVENÇÃO DO SUICÍDIO |
863 |
[pt] TEOLOGIA, CIÊNCIA E HERMENÊUTICA |
864 |
[pt] UMA INTERPRETAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE FILOSOFIA E TEOLOGIA A PARTIR DA HERMENÊUTICA |
865 |
[pt] FÉ CRISTÃ E CULTURA CONTEMPORÂNEA |
866 |
[pt] NOVAS AÇÕES: COMO AS AGÊNCIAS HUMANITÁRIAS AJUDAM NO COMBATE DA VULNERABILIDADE E NA ATENUAÇÃO DOS FATORES DE RISCO |
867 |
[pt] A DETERMINAÇÃO CRISTOLÓGICA DO SER HUMANO |
868 |
[pt] A FRAGRÂNCIA PLURAL DO SUFISMO: IBN´ARABI E A ABERTURA INTER-RELIGIOSA |
869 |
[pt] A INSUFICIÊNCIA DE UM CRISTIANISMO EMOCIONAL |
870 |
[pt] A REDESCOBERTA DO PENSAMENTO DE JOÃO CALVINO PARA O DIÁLOGO ECUMÊNICO |
871 |
[pt] AS RELIGIÕES MUNDIAIS E A ÉTICA BIOCÊNTRICA |
872 |
[pt] AYLLUYACHIY: NOVO OLHAR SOBRE INCULTURAÇÃO E TEOLOGIA ÍNDIA |
873 |
[pt] CONTRIBUIÇÕES DA MÍSTICA DE SANTA TERESA DE JESUS PARA O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
874 |
[pt] EXPRESSANDO A FÉ: EXPERIÊNCIA RELIGIOSA, TESTEMUNHO AUTOBIOGRÁFICO E RELIGIOSO NA POESIA DE ADÉLIA PRADO |
875 |
[pt] FELIPE MELANCHTON E A EXPERIÊNCIA DA REFORMA PROTESTANTE: CAMINHOS E DESCAMINHOS |
876 |
[pt] NOS ÊXITOS E NOS FRACASSOS HUMANOS: A MÍSTICA DA TERRA NA COSMOVISÃO DE PIERRE TEILHARD DE CHARDIN |
877 |
[pt] O (IM)POSSÍVEL DIÁLOGO ENTRE A TEOLOGIA E A CULTURA BRASILEIRA: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE O MINISTÉRIO PASTORAL E A TAREFA EDUCACIONAL NA VIDA DO REV. ERASMO BRAGA |
878 |
[pt] O DESAFIO DA PAZ,CONTRIBUIÇÃO DAS / ÀS RELIGIÕES: ALGUNS ELEMENTOS INICIAIS |
879 |
[pt] O ECUMENISMO NO HORIZONTE DO CONCÍLIO VATICANO II |
880 |
[pt] O EFÊMERO E NOSSAS IDOLATRIAS PÓS-MODERNAS |
881 |
[pt] O HORIZONTE ÉTICO-ONTOLÓGICODA RELAÇÃO DIALÓGICA: FILOSOFIA E DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
882 |
[pt] POR UMA FÉ ENCARNADA: RESGATANDO A CONTRIBUIÇÃO PROTESTANTE PARA UMA TEOLOGIA PÚBLICA E CIDADÃ |
883 |
[pt] RENOVAÇÃO CARISMÁTICA CATÓLICA E POLÍTICA: RELAÇÕES, INTERFERÊNCIAS E TENSÕES |
884 |
[pt] EL LENGUAJE POÉTICO MÍSTICO COMO FIGURA ESTÉTICA DE MEDIACIÓN EN EL DIÁLOGO INTERDISCIPLINARIO ENTRE LITERATURA Y TEOLOGÍA |
885 |
[pt] UMA MULHER NAS ENTRELINHAS DO CONCÍLIO VATICANO II: ANÁLISE DE UM FRAGMENTO ECLESIOLÓGICO DE EDITH STEIN |
886 |
[pt] A FÉ NA EDUCAÇÃO E A ADESÃO ÀS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS PRESCRITAS |
887 |
[pt] MENINOS NEGROS: MÚLTIPLAS ESTRATÉGIAS PARA LIDAR COM O FRACASSO ESCOLAR |
888 |
[pt] UMA RELAÇÃO COM O ENSINAR: PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DO CAMPO |
889 |
[pt] INTERVENÇÕES JUNTO AO AUTOR DE ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS |
890 |
[pt] EDUCAÇÃO ESCOLA E VIOLÊNCIA |
891 |
[pt] CONSTITUIÇÃO E FUNCIONAMENTO DA REDE DE PROTEÇÃO E RESPONSABILIZAÇÃO EM CASOS DE MAUS TRATOS E ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO MUNICÍPIO DE NITERÓI |
892 |
[pt] VIOLÊNCIAS CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: QUALIFICAÇÃO PARA INTERVENÇÃO |
893 |
[pt] ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: COMPROMISSO DO SERVIÇO SOCIAL COM O ENSINO SUPERIOR |
894 |
[pt] TENTATIVA DE SUICÍDIO ASSOCIADA À VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES |
895 |
[pt] DIÁLOGOS PARA A CIDADANIA - UMA EXPERIÊNCIA JUNTO AOS CLIENTES DE DIREITO DE FAMÍLIA DO ESCRITÓRIO MODELO DE ADVOCACIA DA PUC – RIO |
896 |
[pt] SERVIÇO SOCIAL E ASSISTÊNCIA: A PERCEPÇÃO DOS USUÁRIOS DO NÚCLEO DO SERVIÇO DE ASSISTÊNCIA INTEGRADA AO PESSOAL DA MARINHA DO ARSENAL DE MARINHA DO RIO DE JANEIRO (N-SAIPM/AMRJ) |
897 |
[pt] DESIGN PARA A SUSTENTABILIDADE: MELHORIA DE PRODUTOS E PROCESSOS E VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE LOCAL |
898 |
[pt] DESIGN DE INTERFACES EM SOFTWARE EDUCACIONAIS: ALGUMAS RECOMENDAÇÕES A PARTIR DA APLICAÇÃO DO MÉTODO CO-DESCOBERTA |
899 |
[pt] IDENTIDADE DE MARCA E SIMBOLOGIA NA INTERFACE DIGITAL |
900 |
[pt] O DESIGN NO ÂMBITO DE UMA ESCOLA DE ARTES PÚBLICA |
901 |
[pt] HIPERMÍDIA PARA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EAD: UMA AVALIAÇÃO A PARTIR DE MÉTODOS PROSPECTIVOS |
902 |
[pt] COGNIÇÃO, DESIGN E CONSUMO: A RACIONALIDADE LIMITADA NA TOMADA DE DECISÃO |
903 |
[pt] LUMINÁRIAS DESENVOLVIDAS A PARTIR DE COMPÓSITOS DE RESINA POLIÉSTER E RESÍDUOS DE PUPUNHEIRA (BACTRIS GASEPAES H.B.K) |
904 |
[pt] EM FAMÍLIA COM A INTERNET?: ACESSOS E USOS DAS MÍDIAS DIGITAIS EM FAMÍLIAS PORTUGUESAS |
905 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICA NA ESCOLA: O PAPEL DOS PROFESSORES DE LÍNGUAS |
906 |
[pt] LÍNGUA PORTUGUESA E LIBRAS: DUAS LÍNGUAS QUE PRECISAM CONVIVER LADO A LADO |
907 |
[pt] SER OU ESTAR: EIS A QUESTÃO: UMA PROPOSTA DE DESCRIÇÃO DE USOS VOLTADA PARA O ENSINO DE PLE |
908 |
[pt] TRADUÇÃO NO ENSINO DE ESP NO BRASIL: UMA ANÁLISE FOCADA NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES |
909 |
[pt] EFEITOS DO DISCURSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR DE LÍNGUAS |
910 |
[pt] CRENÇAS E MOTIVAÇÃO: MARCAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
911 |
[pt] DIFERENTES METODOLOGIAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: REFLEXÕES POR UMA PRÁTICA SIGNIFICATIVA |
912 |
[pt] SEU INSENSÍVEL!, NOSSA, MEU ANJO...: USOS DE POSSESSIVOS NÃO PREVISTOS EM MANUAIS DE ENSINO DE PL2E |
913 |
[pt] PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM PRÉ-SERVIÇO: FATORES QUE INFLUENCIAM ESSA FORMAÇÃO |
914 |
[pt] O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES AUTOAVALIATIVAS DOCENTES: META A SER ALCANÇADA NA FORMAÇAO CONTINUADA DE PROFESSORES |
915 |
[pt] TEORIA E PRÁTICA DE TRADUÇÃO, LINGUÍSTICA CONTRASTIVA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ÂMBITO ACADÊMICO |
916 |
[pt] ENSINO DE INGLÊS PARA LEITURA: OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E FOCO NO DISCURSO |
917 |
[pt] ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: ENTRE A ESCOLHA OBRIGATÓRIA E A OBRIGATORIEDADE VOLUNTÁRIA |
918 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DAS COLOCAÇÕES NO ENSINO DE VOCABULÁRIO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
919 |
[pt] UMA COLEÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO DE LATIM EM ANÁLISE |
920 |
[pt] METÁFORAS ONLINE: AS CONCEITUALIZAÇÕES DE APRENDIZES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS SOBRE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA |
921 |
[pt] A PRODUÇÃO TEXTUAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DE BLOGS PARA A ESCRITA COLABORATIVA |
922 |
[pt] USO DE PODCAST NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO |
923 |
[pt] O GÊNERO TRAILER COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
924 |
[pt] ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA JOVENS E ADULTOS SURDOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA |
925 |
[pt] PBL COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE FONOAUDIOLOGIA UMA EXPERIÊNCIA PIONEIRA |
926 |
[pt] LETRAMENTO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA E MÚLTIPLOS APRENDIZADOS |
927 |
[pt] O LATIM E O PORTUGUÊS: DAS PARTES DA ORAÇÃO ÀS CLASSES GRAMATICAIS |
928 |
[pt] APONTAMENTOS SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS E EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS EM TEMPOS DE CULTURA DIGITAL |
929 |
[pt] AUTORIA NARRATIVA INFANTIL, MÍDIA-EDUCAÇÃO E NOVOS LETRAMENTOS: UM PERCURSO DE PESQUISA |
930 |
[pt] LITERATURA E ENSINO: CONTRIBUIÇÕES DA ARTICULAÇÃO VERBO-VISUAL PARA A CRIAÇÃO DO ATO DIDÁTICO |
931 |
[pt] CULTURA DIGITAL E APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA COM O USO DE LAPTOP NA ESCOLA |
932 |
[pt] PSICOPATOLOGIA E RELIGIÃO: UMA ANÁLISE PSICOBIOGRÁFICA |
933 |
[pt] NAVEGANDO PELA LÍNGUA PORTUGUESA: A CONSTRUÇÃO DA IDEIA DE LUSOFONIA EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. |
934 |
[pt] ENSINO-APRENDIZAGEM DE LE: UM ESPAÇO ONDE O AFETO SE MANIFESTA |
935 |
[pt] ADOLESCENTES, TURMA PROBLEMA?: EXPERIÊNCIAS EM UMA INTERVENÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA |
936 |
[pt] CONCEPÇÕES TEÓRICAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA |
937 |
[pt] FONOLOGIA: FERRAMENTA DE ENSINO PARA PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
938 |
[pt] NOD, SHRUG, FROWN: UM ESTUDO DO SIGNIFICADO DO LÉXICO POR MEIO DA TRADUÇÃO |
939 |
[pt] A FORMAÇÃO DO TRADUTOR |
940 |
[pt] APRESENTAÇÃO DO II ENCONTRO NACIONAL DE TRADUTORES |
941 |
[pt] FUNDAMENTOS DE TERMINOLOGIA: CONCEITOS NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO DE TRADUTORES—AVALIAÇÃO E CRÍTICA |
942 |
[pt] FUNDAMENTOS DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO DA TRADUÇÃO |
943 |
[pt] TRADUÇÃO: ENCONTRO DE LINGUAGENS E IDEOLOGIAS |
944 |
[pt] ANÁLISE DISCURSIVA DE APRESENTAÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE INGLÊS EM MANUAIS DO PROFESSOR COM BASE NA LINGÚISTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL |
945 |
[pt] PSICOLOGIA CULTURAL: UMA ABORDAGEM HERMENÊUTICA AO ESTUDO DA RELIGIÃO |
946 |
[pt] O USO DE PODCASTS NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA |
947 |
[pt] A LEITURA PROFICIENTE DE ENUNCIADOS E DE ALTERNATIVAS DAS QUESTÕES DA PROVA DO ENEM 2011: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA |
948 |
[pt] REDES RIZOMÁTICAS DE COAPRENDIZAGEM: ESPAÇOS DE PESQUISA E DE FORMAÇÃO |
949 |
[pt] REDES SOCIAIS NA INTERNET: POSSIBILIDADES DE CONSTITUIR-SE ESTUDANTE E PROFESSOR NO CONTEMPORÂNEO |
950 |
[pt] MODELOS DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: IMPOSIÇÕES E AUTORIAS |
951 |
[pt] O LEITOR-NAVEGADOR E A PESQUISA ACADÊMICA NA INTERNET |
952 |
[pt] A INCLUSÃO DOS EXCLUÍDOS?: UM PARADOXO NA HISTORIOGRAFIA DA PSICOLOGIA DA RELIGIÃO |
953 |
[pt] ENTRE O OCIDENTE E O ORIENTE: A REAÇÃO FRANCESA CONTRA A ENTRADA DA TURQUIA NA UNIÃO EUROPEIA |
954 |
[pt] UNIÃO EUROPEIA: UM FIM OU UM NOVO COMEÇO? |
955 |
[pt] VISÕES DA VIDA NO REFÚGIO: RELAÇÕES DE PODER E RESISTÊNCIA |
956 |
[pt] O ONTEM E O HOJE: O PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DA OTAN NO PÓS-GUERRA FRIA |
957 |
[pt] STATE OF THE ART IN TRANSLATION TEACHING AND RESEARCH IN BRAZIL |
958 |
[pt] SUPERAR O YOUTH GAP PARA ENTENDER A VIOLÊNCIA POLÍTICA |
959 |
[pt] MOTIVAÇÃO PARA O APRENDIZADO EM ESCOLAS PÚBLICAS NO RIO DE JANEIRO |
960 |
[pt] O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA NAS FAVELAS |
961 |
[pt] HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA TERRA |
962 |
[pt] A QUESTÃO DO MÉTODO EM FOUCAULT |
963 |
[pt] A METAMORFOSE DO MODO DE SER E DE ESTAR NO MUNDO ATUAL E AS REAIS MUDANÇAS NA SALA DE AULA PRESENCIAL |
964 |
[pt] EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: NOVAS ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA APLICADA |
965 |
[pt] A AUSÊNCIA DE SENTIDO E O SENTIDO DA AUSÊNCIA: PROPOSTAS PARA UMA TEOLOGIA DA REVELAÇÃO A PARTIR DA DINÂMICA VELAMENTO-DESVELAMENTO |
966 |
[pt] A CRIAÇÃO E A QUESTÃO ECOLÓGICA NO PENSAMENTO DE JURGEN MOLTMANN |
967 |
[pt] TEOLOGIA E EXPERIÊNCIA: UMA ABORDAGEM SOBRE A CENTRALIDADE DA EXPERIÊNCIA PARA A TEOLOGIA |
968 |
[pt] RAHNER E A LIBERDADE DO TEÓLOGO |
969 |
[pt] REFLEXÃO CRISTOLÓGICO-TRINITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO DA EXPERIÊNCIA RELIGIOSA E DA ESPIRITUALIDADE COMO APROXIMAÇÕES PARA O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
970 |
[pt] TEOLOGIA PÚBLICA E O CONCEITO DE FRONTEIRA NO PENSAMENTO DE PAUL TILLICH |
971 |
[pt] TRÂNSITO RELIGIOSO COMO CONDIÇÃO EXODAL: ITINERÁRIO RELIGIOSO EM A ETERNIDADE E O DESEJO DE INÊS PEDROSA |
972 |
[pt] A AMIZADE FIEL NO SIRÁCIDA |
973 |
[pt] A HERMENÊUTICA TEXTUAL DE PAUL RICOEUR: APORTES À COMPREENSÃO DA IDENTIDADE CRISTÃ |
974 |
[pt] A PRESENÇA DOS SAMARITANOS NA OBRA LUCANA (LC-AT): UMA ANÁLISE DE SUA IMPORTÂNCIA TEOLÓGICA NA RECONSTITUIÇÃO DE ISRAEL REALIZADA PELO MESSIAS JESUS, O FILHO DE JACÓ |
975 |
[pt] A TEORIA DOCUMENTÁRIA DO PENTATEUCO: APLICAÇÃO E LIMITES NA ANÁLISE DE NM 16-17 |
976 |
[pt] JÓ 42,5: DEUS DEIXA-SE EXPERIMENTAR |
977 |
[pt] O SIGNIFICADO DA BÍBLIA NUMA PERSPECTIVA REFORMADA |
978 |
[pt] O SIGNIFICADO DA ESCRITURA PARA A FÉ CATÓLICA |
979 |
[pt] O TEXTO ENTRE A HISTÓRIA E A FÉ |
980 |
[pt] O VEREDITO DOS DEUSES?: ASPECTOS SOBRE A ANÁLISE DE PROVAS JUDICIAIS E A DELICADA RELAÇÃO ENTRE DIREITO E RELIGIÃO NOS PROCESSOS PALEOBABILÔNICOS |
981 |
[pt] PASTOREIO E HOSPITALIDADE DO SENHOR: EXEGESE DO SALMO 23 |
982 |
[pt] O LIVRO DE JÓ E SUAS QUESTÕES INTERNAS |
983 |
[pt] O PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN E O DESIGN |
984 |
[pt] A CONTRIBUIÇÃO DA ERGONOMIA NO DESIGN DE CONTEÚDOS DESTINADOS À APRENDIZAGEM ASSÍNCRONA |
985 |
[pt] DESIGN E PRODUÇÃO POR COMPUTADORES PARA INTEGRAÇÃO NA INDÚSTRIA JOALHEIRA DO BRASIL |
986 |
[pt] INFORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA NAS REDES SOCIAIS |
987 |
[pt] O CONCEITO ARISTOTÉLICO DE MÍMESIS APLICADO AO PROCESSO CRIATIVO EM DESIGN |
988 |
[pt] AVALIAR O TRATAMENTO DO TEMA SUSTENTABILIDADE NOS PROJETOS INTEGRADORES DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN DE PRODUTO |
989 |
[pt] TIPOGRAFIA PINTADA NO CENTRO DO RIO DE JANEIRO |
990 |
[pt] INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE EM EDIFÍCIOS DE USO COLETIVO: O DESENHO UNIVERSAL E O SISTEMA DE ENSINO DE PRESIDENTE PRUDENTE |
991 |
[pt] ANÁLISE DE METODOLOGIAS EM DESIGN: A INFORMAÇÃO TRATADA POR DIFERENTES OLHARES |
992 |
[pt] CARTAZES DE FILMES: UM EXERCÍCIO DE LETRAMENTO VISUAL |
993 |
[pt] ANÚNCIO PUBLICITÁRIO E PROVÉRBIO: OS GÊNEROS DISCURSIVOS PELA NOVA RETÓRICA |
994 |
[pt] CRENÇAS DE APRENDIZES SOBRE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA |
995 |
[pt] ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA/RS |
996 |
[pt] COMPARANDO AS MATRIZES DE REFERÊNCIA DA PROVA BRASIL E DO SARESP |
997 |
[pt] A (IM)POSSÍVEL IDENTIDADE DE APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DISCURSIVO DAS FORMAS DE RESISTÊNCIA EM SALA DE AULA |
998 |
[pt] TRABALHANDO PARA ENTENDER O ENTENDIMENTO - AVALIAÇÃO EM TESES E DISSERTAÇÕES DA PRÁTICA EXPLORATÓRIA |
999 |
[pt] OS NOVOS INTELECTUAIS GANHAM VOZ ATRAVÉS DO CIBERESPAÇO: BLOGUEIROS E A ESCRITA DE SI |
1000 |
[pt] PINA: NARRATIVAS SEM FIM |
1001 |
[pt] A SUIVRE…: REALIDADE E SUBJETIVIDADE EM SOPHIE CALLE |
1002 |
[pt] DE TEORIA E SANGUE: PEQUENAS FERIDAS ABERTAS |
1003 |
[pt] O SABER SE ENCENA NAS ESCRITAS DE SI?: UM PERCURSO DE LEITURA DE TEXTOS DE EDWARD SAID |
1004 |
[pt] O CORPO QUE LÊ: AFETO, MATERIALIDADE E LEITURA EM OS DETETIVES SELVAGENS, DE ROBERTO BOLAÑO |
1005 |
[pt] WIM WENDERS LEITOR DE WALTER BENJAMIN: BERLIM: CAPITAL DO SÉCULO XX |
1006 |
[pt] E AGORA VAMOS APAGAR AS LUZES ELÉTRICAS PARA VER COMO FICA |
1007 |
[pt] FOGO DE 51: UMA NARRATIVA DA DOR DO POVO PATAXÓ DA BAHIA |
1008 |
[pt] E SE FOSSE POSSÍVEL DANÇAR PRIMEIRO E PENSAR DEPOIS? |
1009 |
[pt] COMPETÊNCIA CULTURAL E COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES: DOIS CONCEITOS DISTINTOS? |
1010 |
[pt] O PÉ EM QUE ANDA O BYRON COXO NO BRASIL DA TRADUÇÃO: COM DON JUAN |
1011 |
[pt] ESCRITO NAS NUVENS |
1012 |
[pt] DE DEAF SENTENCE A SURDO MUNDO: O ELOQUENTE DIÁLOGO DE SURDOS ENTRE ORIGINAL E TRADUÇÃO NO ROMANCE DE DAVID LODGE |
1013 |
[pt] CRENÇAS E CONCEPÇÕES DO TRADUTOR EM FORMAÇÃO |
1014 |
[pt] GEORGES SELZOFF, UMA CRÔNICA |
1015 |
[pt] O BELO E O FEIO EM CENA E NOS BASTIDORES: DUAS MONTAGENS DE MACBETH NO BRASIL TURBULENTO DE 1992 |
1016 |
[pt] A TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA DE HAMLET: POR MICHAEL ALMEREYDA |
1017 |
[pt] O TEATRO DE RUA BRASILEIRO COMO ARTE PÚBLICA: A MEGERA DOMADA DO GRUPO UEBA |
1018 |
[pt] A TRADUÇÃO DA OBSCENIDADE EM ROMEU E JULIETA |
1019 |
[pt] SHAKESPEARE E A PRÁTICA DA COLABORAÇÃO: O CASO DE SIR THOMAS MORE E SUA TRADUÇÃO |
1020 |
[pt] O ENSINO DA ANTROPOLOGIA E A ORIENTAÇÃO DE MESTRADO E DOUTORADO: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE NÃO ANTROPÓLOGOS |
1021 |
[pt] O PAPEL DO PROFESSOR DAS LICENCIATURAS NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA TODOS |
1022 |
[pt] GAPS EDUCACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA INGRESSO EM UM CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO NO SETOR DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL |
1023 |
[pt] EDUCAÇÃO ON-LINE: IMPACTO DA FORMAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR |
1024 |
[pt] CRIANÇAS E JOVENS NA CULTURA DIGITAL: ENTRE RISCOS E OPORTUNIDADES ON-LINE |
1025 |
[pt] ESPERANÇA QUE NASCE DA EXPERIÊNCIA E NUTRE O COTIDIANO |
1026 |
[pt] CIÊNCIA E RELIGIÃO: CHEGA DE BRIGA |
1027 |
[pt] A CULTURA DO ENCONTRO NAS REDES SOCIAIS |
1028 |
[pt] POR QUE MISTÉRIO SEMPRE HÁ DE PINTAR POR AÍ... |
1029 |
[pt] A BIOTECNOCIÊNCIA DIANTE DA MORTE: A SAGRADA VULNERABILIDADE HUMANA |
1030 |
[pt] A CELEBRAÇÃO LITÚRGICA COMO UMA MÍSTICA SACRAMENTAL |
1031 |
[pt] A URGÊNCIA DE UM CRISTIANISMO UNIDO |
1032 |
[pt] EM BUSCA DO SIGNIFICADO TEOLÓGICO DA SAGRADA TRADIÇÃO |
1033 |
[pt] A ESPERANÇA COMO TEOLOGIA DA HISTÓRIA (II) NA V CONFERÊNCIA EPISCOPAL DE APARECIDA |
1034 |
[pt] JESUS COMO SENTIDO ÚLTIMO DA HISTÓRIA HUMANA: ELEMENTOS DA CRISTOLOGIA DE W. PANNENBERG |
1035 |
[pt] OS MOVIMENTOS ECLESIAIS CONTEMPORÂNEOS E COMUNIDADES NOVAS: CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS |
1036 |
[pt] VON BALTHASAR: TEÓLOGO EM DIÁLOGO COM A CULTURA |
1037 |
[pt] INTRODUÇÃO DA GLOSINAIS COMO FERRAMENTA DE TRADUÇÃO / INTERPRETAÇÃO DAS PESSOAS SURDAS BRASILEIRAS |
1038 |
[pt] A LINGUÍSTICA DE CORPUS E OS HETEROSSEMÂNTICOS NO PAR DE LÍNGUAS ESPANHOL/PORTUGUÊS |
1039 |
[pt] A LITERATURA INFANTO-JUVENIL TRADUZIDA, O TEXTO NÃO VERBAL E A PURIFICAÇÃO |
1040 |
[pt] O TRADUTOR COMO COADJUVANTE NA PRODUÇÃO AUTOMÁTICA DE TRADUÇÕES |
1041 |
[pt] A LEITURA TRADUTÓRIA DO TEXTO CIENTÍFICO SOB O EFEITO DE ESTRESSE LABORAL: PERSPECTIVAS DE INVESTIGAÇÃO |
1042 |
[pt] VELHAS E NOVAS QUESTÕES DA TRADUÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS: UM OLHAR SOBRE SALAS DE AULA COM LÍNGUAS DISTANTES |
1043 |
[pt] PENSAMENTOS LINGUÍSTICOS E PRÁTICA TRADUTÓRIA: PÓS-ESTRUTURALISMO E PSICANÁLISE COMO HORIZONTES À TRADUÇÃO |
1044 |
[pt] A TRADUÇÃO COMO MEIO DA ESCRITURA LITERÁRIA: A OBRA DE MOHAMMED MRABET TRADUZIDA POR PAUL BOWLES |
1045 |
[pt] AS MOÇAS COM BRINCO DE PÉROLA: DIÁLOGOS ENTRE A LITERATURA, A PINTURA E O CINEMA |
1046 |
[pt] A ESCRITA DO INCONSCIENTE NO TEXTO TRADUZIDO |
1047 |
[pt] TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE SONHOS |
1048 |
[pt] A CRÍTICA DE TRADUÇÕES NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE OS TRABALHOS DE AGENOR SOARES DE MOURA E GABRIEL PERISSÉ |
1049 |
[pt] ANTOLOGIA VITTORINIANA: TRADUÇÃO COMO RESISTÊNCIA AO FASCISMO ITALIANO |
1050 |
[pt] UMA PONTE ENTRE CULTURAS: A TRADUÇÃO FUNCIONALISTA DE NOTÍCIAS JORNALÍSTICAS |
1051 |
[pt] O EXPERIMENTALISMO E A INFLUÊNCIA DA TEORIA DA GESTALT NA ÁREA DE DESIGN |
1052 |
[pt] DIRETRIZES PARA AUXILIAR NA APLICAÇÃO DA ANTROPOMETRIA NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE PRODUTOS PERSONALIZADOS |
1053 |
[pt] O ESTILO LO-FI NA ATUALIDADE E A ANÁLISE DE SUA EXPRESSÃO INTENCIONAL OU NÃO-INTENCIONAL NO DESIGN GRÁFICO |
1054 |
[pt] USABILIDADE DE PRODUTOS DE CONSUMO: UMA ANÁLISE DOS CONCEITOS, MÉTODOS E APLICAÇÕES |
1055 |
[pt] DESIGN DE SERVIÇO NO SETOR PÚBLICO: ESTUDO DE CASO DO PROJETO MAKE IT WORK NA CIDADE DE SUNDERLAND (INGLATERRA) |
1056 |
[pt] A GESTÃO DE DESIGN EM SERVIÇOS DE CONSUMO COLABORATIVO: AÇÕES ESTRATÉGICAS, TÁTICAS E OPERACIONAIS |
1057 |
[pt] PIETRO BIANCOVILLI, O PIONEIRO DA LITOGRAFIA COMERCIAL EM MINAS GERAIS |
1058 |
[pt] IDENTIDADE CORPORATIVA E GESTÃO DO DESIGN: ASPECTOS PRÉ-DENOTATIVOS DE IDENTIFICAÇÃO DA LINHA DE PRODUTOS DOLCE GUSTO DA MARCA NESCAFÉ/NESTLÉ |
1059 |
[pt] DESIGN DO CICLO DE VIDA DO PRODUTO E PRODUÇÃO MAIS LIMPA: UMA REFLEXÃO APLICADA À PRODUÇÃO DE ESTOFADOS |
1060 |
[pt] ECODESIGN REFERENCIAL TEÓRICO E ANALISE DE CONTEÚDO: PROPOSTA INICIAL PARA ESTUDOS FUTUROS |
1061 |
[pt] GESTÃO DO DESIGN: A PERCEPÇÃO DA IMAGEM DA MARCA |
1062 |
[pt] CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA ANÁLISE DOS ROTEIROS DE ATIVIDADES DA SEEDUC/RJ |
1063 |
[pt] LEITURA DO GÊNERO HOMEPAGE: UMA PROPOSTA DIDÁTICA |
1064 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA EM CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DE TERCEIRO E QUARTO CICLOS |
1065 |
[pt] CRENÇAS SOBRE O USO DO MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS |
1066 |
[pt] MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL: TRABALHO COM GÊNEROS MULTIMODAIS E GÊNEROS DIGITAIS |
1067 |
[pt] A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: OS GÊNEROS COMO MEDIADORES CULTURAIS |
1068 |
[pt] O ENSINO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM LE VIA ABORDAGEM DE GÊNEROS – ANÁLISE DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
1069 |
[pt] LETRAMENTO MULTIMODAL: PARTICIPAÇÃO EM GÊNEROS DISCURSIVOS MULTIMODAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA |
1070 |
[pt] AS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO ORAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DAS TEORIAS DE GÊNEROS TEXTUAIS E DOS ESTUDOS DO LETRAMENTO |
1071 |
[pt] BRISE MARINE: VERSÕES BRASILEIRAS |
1072 |
[pt] TRANSCRIAÇÕES POÉTICAS D’O SUMIÇO: TRADUÇÕES E RETRADUÇÕES LIPOGRAMÁTICAS DE POEMAS DE LA DISPARITION DE GEORGES PEREC — E OUTROS |
1073 |
[pt] TRADUÇÃO, ACASO E AUTOBIOGRAFIA EM JACQUES DERRIDA |
1074 |
[pt] COLECIONANDO FLORES DO MAL OU DA ANTOLOGIA COMO CRÍTICA |
1075 |
[pt] TRADUZIR AS METÁFORAS DO FUNDO DO CORAÇÃO (AMOR CORTÊS, METÁFORA E TRADUÇÃO) |
1076 |
[pt] A TRIANGULAÇÃO FORMAL E ESTILÍSTICA NA TRADUÇÃO POÉTICA E OS CASOS DE MÉTAMORPHOSE DES YEUX DE PHILIS EN ASTRES, DE GERMAIN HABERT E DE MURDER OF GONZAGO EM HAMLET |
1077 |
[pt] NOTAS HISTORIOGRÁFICAS DOS POEMAS DE VICTOR HUGO TRADUZIDOS NO BRASIL |
1078 |
[pt] OLHARES E JOGOS NO ESPAÇO: TRADUZINDO SAINT-DENYS GARNEAU |
1079 |
[pt] CIÊNCIA MODERNA, RELIGIÃO E OS NOVOS ATEÍSTAS |
1080 |
[pt] CIÊNCIA SISTEMÁTICA E HISTÓRICA DA RELIGIÃO |
1081 |
[pt] A HISTÓRIA DA REVISTA VIDA CAPICHABA SOB A ÓTICA DO DESIGN GRÁFICO |
1082 |
[pt] APARTAMENTO BRASILEIRO E MOBÍLIA DE 1950: A BUSCA DO IDEAL MODERNO |
1083 |
[pt] HISTÓRIA E TEOLOGIA: REFLEXÕES NA PERSPECTIVA DA EXEGESE BÍBLICA |
1084 |
[pt] APPLE: A UNIÃO DO DESIGN E DO BRANDING NA CONSTRUÇÃO DE UMA LOVEMARK |
1085 |
[pt] O FILÓSOFO E O MÍSTICO: DA SOCIEDADE FECHADA À RUPTURA MORAL |
1086 |
[pt] O TEÓLOGO JÜRGEN MOLTMANN E O SEU CAMINHAR TEOLÓGICO REALIZADO NA ESPERANÇA: ACENOS TEO-BIOGRÁFICOS |
1087 |
[pt] PSICOLOGIA E RELIGIÃO: POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO |
1088 |
[pt] SALVAÇÃO, ACOLHIDA DO SER HUMANO E A OBRA DO ESPÍRITO SANTO |
1089 |
[pt] DESIGN DE ANIMAÇÕES EDUCACIONAIS: LEVANTAMENTO DE SITUAÇÕES E MOTIVOS |
1090 |
[pt] A DOUTRINA DA ENCARNAÇÃO NA TEOLOGIA CRISTÃ DAS RELIGIÕES E O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
1091 |
[pt] A PROBLEMÁTICA DA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA |
1092 |
[pt] A FILOSOFIA DA RELIGIÃO EM DAVID HUME: IRRELIGIOSIDADE E RELIGIOSIDADE LIMITADAS |
1093 |
[pt] CIENCIA, RELIGIÓN Y TEOLOGÍA EN LA ARQUITECTURA Y EN EL ARTE SAGRADO |
1094 |
[pt] EVÁGRIO PÔNTICO: INTRODUÇAO À VIDA, OBRA E TEOLOGIA ESPIRITUAL |
1095 |
[pt] ECO-DESIGN: A EFICIÊNCIA DE PRODUTOS FEITOS DE BAMBU PARA O SEQUESTRO DE CARBONO |
1096 |
[pt] GEOMETRIA, MEIOS EXPRESSIVOS E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DE DESIGN |
1097 |
[pt] INSERÇÃO DO DESIGN EM MICRO E PEQUENAS EMPRESAS: ELABORAÇÃO DE UM MAPA ESTRATÉGICO |
1098 |
[pt] METODOLOGIA DE DESIGN E PRODUÇÃO CULTURAL |
1099 |
[pt] O PROJETO DE BORNANCINI E PETZOLD: UM ESTUDO SOBRE INOVAÇÃO NO PRODUTO PARA A TODESCHINI |
1100 |
[pt] O USO DO BAMBU LAMINADO COLADO NA CONFECçãO DE MOBILIáRIO |
1101 |
[pt] PATCHWORK, MEMORIA E SOLIDARIEDADE: DESIGN TEXTIL PARA O TRABALHO COLETIVO CRIADOR NA TERCEIRA IDADE |
1102 |
[pt] PROCESSO DE PROJETO DE PRODUTO A PARTIR DO PARADIGMA DA ORIENTAÇÃO A OBJETOS |
1103 |
[pt] REPRESENTANDO O ARTESANATO: O CASO DAS BIOJÓIAS |
1104 |
[pt] SISTEMA DE LETRAMENTO E ENSINO DE FATORES PROJETUAIS |
1105 |
[pt] ANÁLISE DA ESTRUTURA DE LC 2,22-39 E A UTILIZAÇÃO DAS ESCRITURAS VETEROTESTAMENTÁRIAS EM SUA MOLDURA LITERÁRIA (VV.22-24.39) |
1106 |
[pt] BÍBLIA E LITURGIA |
1107 |
[pt] O LIVRO DE RUTE: UMA LEITURA SOBRE O DISCURSO E AS RELAÇÕES DE PODER |
1108 |
[pt] PRIMADO PETRINO: POSIÇÕES, EXERCÍCIO, PERSPECTIVAS |
1109 |
[pt] O DEUS QUE PRO-VÊ E QUE FAZ VER: UMA ABORDAGEM NARRATIVA DE GÊNESIS 22 |
1110 |
[pt] O FUNCIONAMENTO DA IDEIA DE CORPO SEM ÓRGÃOS EM UMA LINGUAGEM ESQUIZOFRÊNICA EM A PAIXÃO SEGUNDO G. H., DE CLARICE LISPECTOR |
1111 |
[pt] SEXORCISMOS SELVAGENS: PÓS-PORNOGRAFIA E PERFORMANCE |
1112 |
[pt] DEVIRES DE UM CORPO EMBRIAGADO: A VONTADE DE POTÊNCIA NA ESCRITA POÉTICA DE CHARLES BUKOWSKI |
1113 |
[pt] O CORPO E O SOM: A PERFORMANCE EM ADRIANA CALCANHOTTO |
1114 |
[pt] FLUIDOS, TENDÕES, CARNES E TENSÕES: O AVESSO NEGRO DO CORPO |
1115 |
[pt] O CORPO EM TRILOGIA SUJA DE HAVANA |
1116 |
[pt] CRIANÇAS E JOVENS NA PRAIA: VERSÕES E SUBVERSÕES |
1117 |
[pt] O CORPO EM TRÂNSITO NA POESIA DE JORGE DE SENA |
1118 |
[pt] O CORPO FEMININO NAS ARTES VISUAIS: NUDEZ, SEXUALIDADE E EMPODERAMENTO |
1119 |
[pt] A SABEDORIA DO CORPO: HIPÓTESE DE UM FIO CONDUTOR PARA O DELINEAMENTO COSMOLÓGICO |
1120 |
[pt] ESCRITURAS CÊNICAS: NOVOS OLHARES POSSÍVEIS AO TEXTO DE TEATRO CONTEMPORÂNEO |
1121 |
[pt] CRÍTICA DE ARTE E ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO: INTERPRETAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA DE ALAIR GOMES |
1122 |
[pt] MÁSCARA ABISMO: UM EXERCÍCIO PERSPECTIVISTA |
1123 |
[pt] CORPO E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR DE PROFESSORES |
1124 |
[pt] A ÉTICA DE JESUS |
1125 |
[pt] EDUCAR PARA/NA TOLERÂNCIA: OS DESAFIOS DA ÉTICA DE MÍNIMOS |
1126 |
[pt] ÉTICA NAS LENTES DO CINEMA: EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA |
1127 |
[pt] UMA VISÃO TEOLÓGICA NA ANTROPOLOGIA BRASILEIRA |
1128 |
[pt] ÉTICA E O CUIDADO DA CRIAÇÃO |
1129 |
[pt] O VERÃO DOS ROLEZINHOS |
1130 |
[pt] A OPÇÃO PELOS POBRES NA EVANGELII GAUDIUM |
1131 |
[pt] ÉTICA, DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA: POR UMA ÉTICA QUE NOS RE-MOVA E NOS CO-MOVA |
1132 |
[pt] A ÉTICA DE CRISTO |
1133 |
[pt] AS POTÊNCIAS MÉDIAS E A DEMOCRACIA: UM ESTUDO DE CASO DO CASAQUISTÃO |
1134 |
[pt] REPÚBLICA DO PARAGUAI: A PÁTRIA DO MARECHAL DESTRUÍDA PELO CONSENSO LIBERAL-CIVILIZADOR |
1135 |
[pt] INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA E A HEGEMONIA CONSENSUAL BRASILEIRA NA AMÉRICA LATINA: O PAPEL DA UNASUL |
1136 |
[pt] DE BRASÍLIA À CARACAS: COOPERAÇÃO BRASILEIRA PARA CONTENÇÃO VENEZUELANA |
1137 |
[pt] A UNIÃO AFRICANA E O BURUNDI: A BUSCA POR NOVAS ALTERNATIVAS NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NO CONTINENTE AFRICANO |
1138 |
[pt] A DECISÃO DE TRADUZIR O PRÓPRIO TEXTO,MOTIVAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS: UM BREVE ESTUDO DOS CASOS DOS ESCRITORES BRASILEIROS ANA MARIA MACHADO E JOÃO UBALDO RIBEIRO |
1139 |
[pt] LOREM IPSUM: UMA AUTOVERSÃO POÉTICA |
1140 |
[pt] BECKETT: A QUINTESSÊNCIA DA AUTOTRADUÇÃO? |
1141 |
[pt] OS 7 PRINCÍPIOS DE ATUALIZAÇÃO: DIRETRIZES DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEXTO BÍBLICO |
1142 |
[pt] ESPIRITUALIDADE E BÍBLIA: INTEGRAÇÃO E HUMANIZAÇÃO GERADAS POR UM LIVRO VIVO |
1143 |
[pt] FÉ CRISTÃ PLURAL: A CHANCE DO RETORNO À CATOLICIDADE |
1144 |
[pt] A PRESENÇA DE MARIA NA NOVA EVANGELIZAÇÃO |
1145 |
[pt] CATOLICISMO, SOCIEDADE E TEOLOGIA NO BRASIL IMPÉRIO |
1146 |
[pt] A NOÇÃO DE VERDADE E DE EVANGELHO NO NT |
1147 |
[pt] MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA ENSINO DE LITERATURA |
1148 |
[pt] LETRAMENTO LITERÁRIO E RECURSOS DIDÁTICOS RENOVADOS PARA UM EDUCADOR CIDADÃO |
1149 |
[pt] DISCURSOS E RELAÇÕES DE PODER EM MATERIAIS DE EDUCAÇÃO, PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DE SAÚDE VOLTADOS AO PÚBLICO IDOSO |
1150 |
[pt] GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DE JAPONÊS: MATERIAL AUTÊNTICO, TECNOLOGIA DIGITAL E MOTIVAÇÃO NOS NÍVEIS INICIAIS |
1151 |
[pt] QUAL A SEXUALIDADE DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS?: NOVOS LETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE |
1152 |
[pt] A DIMENSÃO VISUAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA |
1153 |
[pt] A CONTROVÉRSIA SOBRE A SUBSTITUIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO PELO TABLET EM UM CURSO DE EAD |
1154 |
[pt] O USO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO CRÍTICO |
1155 |
[pt] CELPE-BRAS: CONFECÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO |
1156 |
[pt] COLOCANDO A MÃO NA MASSA: MATERIAIS DIDÁTICOS DE SOCIOLINGUÍSTICA PARA ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL |
1157 |
[pt] ANÁLISE DE INTELIGIBILIDADE DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): COMPREENSÃO LEITORA AVALIADA PELO COH-METRIX-PORT |
1158 |
[pt] ENGLISH FROM ZOG: ANALISANDO A ADEQUAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO PROGRAMA ACELERA BRASIL |
1159 |
[pt] JUST GOOGLE IT: A INTERNET COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA COMPLEMENTADORA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO FOCO NA FORMA EM WH-QUESTIONS |
1160 |
[pt] O MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA O ENSINO DE INGLÊS E A PROMOÇÃO DE MULTILETRAMENTOS |
1161 |
[pt] A GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS: REFLEXÕES NO PROJETO PIBID |
1162 |
[pt] O CONSUMO EM TIRAS CÔMICAS NO ENSINO DE ELE: LEITURA E LETRAMENTO CRÍTICO |
1163 |
[pt] DESIGN TELEVISUAL: DEFINIÇÕES, FUNÇÕES E ELEMENTOS |
1164 |
[pt] A TOMADA DE CONSCIÊNCIA ACERCA DE ASPECTOS QUE ENVOLVEM A PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS: ESTUDO INTERVENCIONISTA |
1165 |
[pt] ANÁLISE DISCURSIVA DE EDITORIAIS SOBRE O APOIO AO GOLPE MILITAR DE 1964 |
1166 |
[pt] A ALEGRIA DO EVANGELHO E OS CONFLITOS MORAIS |
1167 |
[pt] MEMÓRIA E ÉTICA NA REPRESENTAÇÃO DO HOLOCAUSTO |
1168 |
[pt] AS MODALIDADES DO TRÁFICO DE PESSOAS SOB O ENFOQUE JURÍDICO: A CAMPANHA DA FRATERNIDADE DA CNBB DE 2014 COMO FONTE DE INSPIRAÇÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA |
1169 |
[pt] ABORTO NUMA IGREJA MESTRA E MÃE: NA PERSPECTIVA DE AGENTES DE PASTORAL |
1170 |
[pt] ALGORITMO EVOLUTIVO COM INSPIRAÇÃO QUÂNTICA, REPRESENTAÇÃO MISTA E DECAIMENTO DE PESOS APLICADO A NEUROEVOLUÇÃO |
1171 |
[pt] DIREITO COMPARADO E TRADUÇÃO JURÍDICA: ESTUDO DE CASO |
1172 |
[pt] O ENSINO DE TRADUÇÃO JURÍDICA/JURAMENTADA: UMA PROPOSTA |
1173 |
[pt] O STATUS DE CÓPIA FIEL DA TRADUÇÃO JURAMENTADA EM FACE ÀS DIVERSIDADES JURÍDICAS E CULTURAIS ENTRE AS LÍNGUAS |
1174 |
[pt] ESTUDO CONTRASTIVO DOS ACÓRDÃOS DOS SUPREMOS TRIBUNAIS DE PORTUGAL E DO BRASIL: IMPLICAÇÕES PARA A TRADUÇÃO |
1175 |
[pt] A TRADUÇÃO JURAMENTADA DE DOCUMENTOS ESCOLARES (PORTUGUÊS, FRANCÊS, ALEMÃO) |
1176 |
[pt] TRADUÇÃO FORENSE: O MAIS DIFÍCIL DOS DESAFIOS LINGUÍSTICOS? |
1177 |
[pt] GÊNERO EPIDÍTICO: FERRAMENTA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA |
1178 |
[pt] A INTERPRETAÇÃO COMERCIAL COMO OFÍCIO: UM ESTUDO PILOTO PARA MELHOR COMPREENSÃO DA EXPERIÊNCIA BRASILEIRA |
1179 |
[pt] A COMPLEXIDADE DA TRADUÇÃO JURÍDICA, SEUS DESAFIOS E SUA FUNÇÃO |
1180 |
[pt] DIÁLOGO ENTRE TEOLOGIA E GEOGRAFIA: CRIAÇÃO DE UM NOVO ESPAÇO, A PARTIR DA EXPERIÊNCIA RELIGIOSA DE VIGOLO (NOVA TRENTO) |
1181 |
[pt] ANÁLISE INTERPRETATIVA ACERCA DA RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE A ORDEM CÓSMICA E SOCIAL NO LIVRO DE AMÓS |
1182 |
[pt] ANTIGAS LEITURAS DO APOCALIPSE NA IGREJA GREGA |
1183 |
[pt] O TESTEMUNHO TEOLÓGICO COMUM DE PAULO E JOÃO: DE R. BULTMANN AOS NOSSOS DIAS |
1184 |
[pt] MITOS CULTURAIS SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR E PERSPECTIVAS DA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO |
1185 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: A (NÃO) FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR E PRODUTOR DE TEXTOS-ENUNCIADO |
1186 |
[pt] LINGUAGEM E LETRAMENTO: CONSTRUINDO NOVOS SENTIDOS |
1187 |
[pt] EU NUM MATEI UM MONTE DE GENTE E CHEGUEI AGORA E PEDI SEM VIOLÊNCIA: CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE UM MANIFESTANTE FRENTE ÀS AÇÕES DA POLÍCIA NOS PROTESTOS DE 2013 NO RIO DE JANEIRO |
1188 |
[pt] AMOR E DESAFIOS: UM ESTUDO DOS POSICIONAMENTOS E AVALIAÇÕES DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA DIANTE DE SUA PROFISSÃO |
1189 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA INCLUSÃO EM DUAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DO PNLD |
1190 |
[pt] MAS VOCÊS ACHAM QUE ELES APRENDEM?: PAISAGENS IDENTITÁRIAS EM NARRATIVAS E AVALIAÇÕES DE PROFESSORAS DE INGLÊS |
1191 |
[pt] O PODER DO DISCURSO NA INTERPRETAÇÃO |
1192 |
[pt] DIREITO BRASILEIRO E LINGUÍSTICA APLICADA AUTORREFLEXIVA: UMA PROPOSTA DE INTERCONEXÃO |
1193 |
[pt] O DISCURSO DE GÊNERO NAS INICIATIVAS PARA DESENVOLVIMENTO: O CASO DO EIXO IBAS |
1194 |
[pt] POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA E COOPERAÇÃO SUL-SUL: UMA ANÁLISE DE COALIZÃO IBAS |
1195 |
[pt] UMA RENASCENÇA?: PROTAGONISMOS NA UNIÃO AFRICANA |
1196 |
[pt] O HAITI NOS TEMPOS DE CÓLERA: A SEGURANÇA HUMANA E O PAPEL DAS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS NAS TRAGÉDIAS HAITIANAS |
1197 |
[pt] O DIA QUE O INTERESSE VENCEU A ÉTICA NA TELEVISÃO BRASILEIRA |
1198 |
[pt] FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: UMA PROPOSTA EMANCIPATÓRIA E POLÍTICA |
1199 |
[pt] UM GESTO DE LEITURA SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA |
1200 |
[pt] RECONTEXTUALIZAÇÃO PUBLICITÁRIA DE PRÁTICAS DISCURSIVAS: O CASO DO GUIA ELEITORAL |
1201 |
[pt] O DISCURSO REGIONAL NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO GAÚCHO |
1202 |
[pt] ESCRITA E PODER EM CAROLINA MARIA DE JESUS: A TRADUÇÃO DE TEXTOS AFRO-BRASILEIROS |
1203 |
[pt] HUMOR NAS HQS: UMA PROPOSTA DE ESTUDO IDENTITÁRIO VOLTADO À REFLEXÃO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA |
1204 |
[pt] DA TOLERÂNCIA AO OUTRO À CELEBRAÇÃO DAS DIFERENÇAS: DIÁLOGO E ALTERIDADE EM DIREITOS HUMANOS E RELIGIÃO |
1205 |
[pt] MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: ALGUMAS REFLEXÕES |
1206 |
[pt] A RECATEGORIZAÇÃO NA RETEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS-FONTE PARA A CONSTRUÇÃO DE NOTÍCIAS |
1207 |
[pt] CENOGRAFIA E ETHOS NA LINGUAGEM SOBRE TRABALHO A PARTIR DO PRESCRITO EM UM WEBSITE CORPORATIVO |
1208 |
[pt] A RELIGIOSIDADE POPULAR E A IGREJA NA CANÇÃO LATINO-AMERICANA: UMA ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DE VIOLETA PARRA |
1209 |
[pt] NAS MANHAS DO PODER: O HISTÓRICO DA INDEPENDÊNCIA LINGUÍSTICA E CULTURAL NA CROÁCIA E NO BRASIL NOS SÉCULOS XIX E XX |
1210 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE LÍNGUA E IDENTIDADE: POSSÍVEIS DIÁLOGOS ENTRE JACQUES DERRIDA E STUART HALL |
1211 |
[pt] POR DETRÁS DO PALCO: A FIGURA FEMININA NAS CANTIGAS DE AMIGO |
1212 |
[pt] A PALAVRA ROÇADA: MEMÓRIA, TRADUÇÃO E NEOBARROCO NA POESIA DE JOSELY VIANNA BAPTISTA |
1213 |
[pt] A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NOS CASOS DE NEGLIGÊNCIA E ABUSO PSICOLÓGICO |
1214 |
[pt] IMAGENS DO IMPERADOR DO JAPÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE ALOCUÇÕES DE AKIHITO |
1215 |
[pt] UMA REVISÃO DE FACE APLICADA A UM ESTUDO DE CASO |
1216 |
[pt] ESTRATÉGIAS DE CONTATO ENTRE OS CONCEITOS DE CULTURA, MEMÓRIA E IDENTIDADE |
1217 |
[pt] AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DO ORIENTADOR DE MESTRADO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA ATRAVÉS DO SISTEMA DE TRANSITIVIDADE |
1218 |
[pt] DE LÍNGUA E DE LÍNGUAS: SLOGANS POLÍTICOS E IDEOLOGIAS DE GOVERNOS |
1219 |
[pt] DISCUTINDO A ESCRITA ESCOLAR PELO VIÉS PRAGMÁTICO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES |
1220 |
[pt] O DISCURSO PUBLICITÁRIO NO ESPETÁCULO DA MÍDIA: EM CENA O CORPO FEMININO |
1221 |
[pt] ECONOMIA SOLIDÁRIA COMO MODO PÓS-CAPITALISTA DE DESENVOLVIMENTO |
1222 |
[pt] PAPADO E EPISCOPADO NO VATICANO II |
1223 |
[pt] A PRESENÇA DA FESTA DE SUCOT NA LITERATURA JOANINA E NA LITURGIA CRISTÃ |
1224 |
[pt] JOÃO BATISTA LIBANIO: OS PRINCIPAIS EIXOS TEMÁTICOS DE UMA TEOLOGIA EM CONSTANTE MOVIMENTO |
1225 |
[pt] LIBANIO, O TEÓLOGO QUE PENSOU SOBRE/COM A JUVENTUDE |
1226 |
[pt] MARIA NO VATICANO II: RENOVAÇÃO NA MARIOLOGIA |
1227 |
[pt] DOS PCN LE ÀS OCEM: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EDUCATIVAS BRASILEIRAS |
1228 |
[pt] REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS |
1229 |
[pt] A ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO DA ESCOLA COMO COMUNIDADE EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
1230 |
[pt] O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E O USO DAS TECNOLOGIAS NAS PERSPECTIVAS DA ANÁLISE DO DISCURSO PECHEUNIANO E DA PSICANÁLISE |
1231 |
[pt] MULTIMODALIDADE E ANÁLISE LINGUÍSTICA: EXPLORANDO O GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO |
1232 |
[pt] UM ESTUDO DOS GÊNEROS DO CADERNO FOLHA 2 DA FOLHA DE LONDRINA: PRIMEIRA ETAPA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EXTERNA |
1233 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DE PROFESSORES SOBRE O ANALFABETISMO FUNCIONAL |
1234 |
[pt] DESVELANDO OS DISCURSOS DA MODERNIDADE NO REGIMENTO INTERNO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO |
1235 |
[pt] DE PRIMAVERA DAS NEVES A VERA PEDROSO: UM PERFIL |
1236 |
[pt] OS ADAPTADORES DO QUIXOTE MAIS PUBLICADOS NO BRASIL |
1237 |
[pt] O JAPÃO EM TRADUÇÃO: TEXTOS BRASILEIROS |
1238 |
[pt] A LITERATURA EM PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A DIFERENÇA |
1239 |
[pt] DESVENDANDO UM MISTÉRIO: A CANONIZAÇÃO DE AGATHA CHRISTIE NO BRASIL DURANTE OS SÉCULOS XX E XXI |
1240 |
[pt] NOTAS SOBRE AS PRIMEIRAS TRADUÇÕES CIENTÍFICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA: ASTROLOGIA E DESENVOLVIMENTO NÁUTICO NA PENÍNSULA IBÉRICA |
1241 |
[pt] REESCRITAS BRASILEIRAS DOS CONTOS DE PERRAULT: CAMINHOS DIFERENTES EM MONTEIRO LOBATO E MÁRIO LARANJEIRA |
1242 |
[pt] IMPACTOS DA TRADUÇÃO ESCRITA NO BRASIL DO SÉCULO XIX |
1243 |
[pt] A SEXUALIDADE INFANTIL: MELODRAMAS LIBERTINOS E FARSAS PORNOGRÁFICAS |
1244 |
[pt] A VISÃO DO FEMININO NAS RELEITURAS BÍBLICAS DE SARAMAGO |
1245 |
[pt] DA FICÇÃO DOS GÊNEROS À FICÇÃO LITERÁRIA: UMA LEITURA DE O FILHO DE MIL HOMENS |
1246 |
[pt] DIALOGISMO E INTERTEXTUALIDADE EM NOVAS CARTAS PORTUGUESAS: QUESTÕES DE GÊNERO DIANTE DA CARTA MAGNIFICAT |
1247 |
[pt] LITERATURA, PSCICANÁLIE E PAPÉIS DE GÊNERO EM THE STORY OF AN HOUR: UMA LEITURA DO CONTO DE KATE CHOPIN |
1248 |
[pt] LEITURA DA SEXUALIDADE ATRAVÉS DA REFERÊNCIA LITERÁRIA: DANTE ALIGHIERI E WILLIAM BLAKE NA POESIA XAMÂNICA DE ROBERTO PIVA |
1249 |
[pt] JANE FRANCES ELGEE E OSCAR WILDE: UMA TEORIA DOS AFETOS |
1250 |
[pt] OJÚ ERÊ: ODÚS, ORIXÁS E DIVERSIDADE AOS OLHOS DE UMA CRIANÇA |
1251 |
[pt] O ONTEM E O HOJE DOS PAPÉIS DE GÊNERO EM NARRATIVAS MARAVILHOSAS |
1252 |
[pt] NAS INTERMITÊNCIAS DO DIZER DO OUTRO: OLHARES SOBRE O GÊNERO EM THE BLUEST EYE, DE TONI MORRISON |
1253 |
[pt] PSIQUE FEMININA: REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA EM LA FUERZA DEL AMOR (1637), DE MARÍA DE ZAYAS |
1254 |
[pt] QUESTÕES FEMININAS E RACIAIS EM MOÇAMBIQUE E NO BRASIL: ATRAVÉS DOS OLHARES DE PAULINA CHIZIANE E CONCEIÇÃO EVARISTO |
1255 |
[pt] UNIVERSIDADE CATÓLICA HOJE |
1256 |
[pt] A CENTRALIDADE DO EPISCOPADO NO CONCÍLIO VATICANO II: ASPECTOS TEOLÓGICOS E AS RETOMADAS PASTORAIS |
1257 |
[pt] IMIGRANTE EM MADIÃ (EX 2,15C-22): TRAÇOS CARACTERÍSTICOS DO PERSONAGEM MOISÉS |
1258 |
[pt] TRADIÇÕES DO ÊXODO EM SB 11-19 |
1259 |
[pt] ANTECEDENTES VETEROTESTAMENTÁRIOS DA EUCARISTIA: ASPECTOS CULTURAIS E RELIGIOSOS |
1260 |
[pt] EROTISMO E SEXUALIDADE: A (DES)CONSTRUÇÃO DO FEMININO AO LONGO DE UM SÉCULO |
1261 |
[pt] ANÁLISE DO ACEITE DA MISSÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A ESTABILIZAÇÃO NO HAITI PELO CONGRESSO BRASILEIRO |
1262 |
[pt] 100 ANOS DE EMERGÊNCIA: EXCEÇÃO E O ESTADO EGÍPCIO |
1263 |
[pt] SECURITIZAÇÃO DA QUESTÃO COLOMBIANA: CONTRIBUIÇÕES PÓS-POSITIVISTAS PARA OS ESTUDOS DE SEGURANÇA INTERNACIONAL NO PÓS-GUERRA FRIA |
1264 |
[pt] ENTRE A INTELIGÊNCIA E A BATALHA: IRAQUE |
1265 |
[pt] TRÊS VARIAÇÕES PARA O ENSAIO: TCHEKHOV, KULESHOV, COUTINHO |
1266 |
[pt] O INSTANTE DA IMAGEM: BENJAMIN, SURREALISMO, INFÂNCIA |
1267 |
[pt] OS DOIS LADOS DA INQUISIÇÃO: DELIGNY, ENSAIOS DE UMA TENTATIVA PEDAGÓGICA |
1268 |
[pt] A DIMENSÃO INVENTIVA DO PENSAMENTO DA DESCONSTRUÇÃO |
1269 |
[pt] OS LUGARES DISCURSIVOS DO TRADUTOR E DO ADAPTADOR E OS MEANDROS DA VISIBILIDADE |
1270 |
[pt] A (NÃO) RELAÇÃO ENTRE TRADUTORES E COPIDESQUES NO PROCESSO DE EDIÇÃO DE OBRA ESTRANGEIRA |
1271 |
[pt] A CRÍTICA DE TRADUÇÕES |
1272 |
[pt] TRADUTTORE, TRADITORE: AS TRADUÇÕES BRASILEIRAS DOS ROMANCES-FOLHETINS NA IMPRENSA CARIOCA DO SÉCULO XIX |
1273 |
[pt] O USO DE CORPORA PARA O ESTUDO DA TRADUÇÃO: OBJETIVOS E PRESSUPOSTOS |
1274 |
[pt] COMO CRIAR IDENTIDADES COM TRADUÇÕES, OU QUANDO TRADUZIR É INTERVIR NUMA TEORIA |
1275 |
[pt] MEMÓRIA DE TRADUÇÃO: AUXÍLIO OU EMPECILHO? |
1276 |
[pt] TRADUÇÃO, CORPOS NUS E TROCA DE ROUPAS |
1277 |
[pt] UMA POLÍTICA CO-MOVENTE: BREVE ANÁLISE DO COMPROMISSO ÉTICO DE ALGUNS ALUNOS DE ÉTICA CRISTÃ |
1278 |
[pt] O DESAFIO DA DIMENSÃO SOCIAL E POLÍTICA DA FÉ |
1279 |
[pt] TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO: FÉ OU POLÍTICA? |
1280 |
[pt] CRISTIANISMO: UMA PRÁXIS LIBERTADORA |
1281 |
[pt] ÉTICA DA PROPAGANDA POLÍTICA |
1282 |
[pt] A COMUNICAÇÃO FORMA CIDADÃOS OU CONSUMIDORES? |
1283 |
[pt] DA ASCENSÃO À QUEDA: UMA ANÁLISE DA COBERTURA DA REVISTA VEJA DURANTE O GOVERNO COLLOR |
1284 |
[pt] FAMÍLIA E MATRIMÔNIO: RELEITURA DE ALGUNS DOCUMENTOS MAGISTERIAIS ANTES DO SÍNODO EM PREPARAÇÃO PARA A SUA ACOLHIDA |
1285 |
[pt] OS DESAFIOS DO PROTAGONISMO LEIGO |
1286 |
[pt] LEIGOS E LEIGAS: HISTÓRIA E INTERPRETAÇÃO |
1287 |
[pt] A FESTA DE SHAVUOT: PENTECOSTES |
1288 |
[pt] TRINDADE E APOFATISMO NO PENSAMENTO DE GREGÓRIO DE NISSA |
1289 |
[pt] LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: LIVRO DIDÁTICO E LINGUAGEM |
1290 |
[pt] LETRAMENTOS ESCOLARES EM PAUTA: REFLETINDO SOBRE UM PROJETO QUE BUSCA ROMPER AS BARREIRAS DAS DISCIPLINAS |
1291 |
[pt] TEATRO DO OPRIMIDO E PERFORMANCES DE GÊNERO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO |
1292 |
[pt] ENGAJAMENTO DISCENTE EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
1293 |
[pt] PRÁTICAS SOCIAIS DE ESCRITA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA AQUISIÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO |
1294 |
[pt] OS GÊNEROS DO PRIMEIRO CADERNO DA FOLHA DE LONDRINA: A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO TEÓRICO |
1295 |
[pt] LETRAMENTO DIGITAL NO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS PRIME 3: UMA ANÁLISE CRÍTICA |
1296 |
[pt] MOVÊNCIA PARA O SUJEITO TRADUTOR E A LÍNGUA NACIONAL |
1297 |
[pt] LOBATO E SUAS TRADUÇÕES DE POLLYANNA E POLLYANNA GROWS UP |
1298 |
[pt] AS MÚLTIPLAS FACES DE UM ROTEIRO: O PIANO |
1299 |
[pt] UM LANCE DE TRADUÇÃO: SOBRE A PASSAGEM DAS LÍNGUAS EM ASSIA DJEBAR |
1300 |
[pt] E PUR SI MUOVE: TEMPO E TRADUÇÃO EM MOVIMENTO |
1301 |
[pt] PROPOSTA DE PARÂMETROS PARA ANÁLISE DE PARATEXTOS DE LIVROS TRADUZIDOS |
1302 |
[pt] EU, PRONOME OBLÍQUO |
1303 |
[pt] PODE‐SE COMER UM FIGO DE PALAVRAS?: UMA QUESTÃO (ANTROPOFÁGICA?) COM/A FRANCIS PONGE |
1304 |
[pt] FRAGMENTOS DE UMA HISTÓRIA ÍNTIMA DA TRADUÇÃO |
1305 |
[pt] PRODUÇÕES MIDIÁTICAS CONTEMPORÂNEAS E A AMPLIAÇÃO DOS LIMITES DA TRADUÇÃO |
1306 |
[pt] TRADUZIR O RADICALMENTE OUTRO: RUMO A UMA EPISTEMOLOGIA DO TRADUZIR |
1307 |
[pt] RETRADUÇÃO E O PRINCÍPIO DA ABUNDÂNCIA |
1308 |
[pt] VOCÊ O SOM, E EU O ECO |
1309 |
[pt] IDENTIDADE E MISSÃO DO PRESBÍTERO: PERSPECTIVAS E DESENVOLVIMENTO DO VATICANO II |
1310 |
[pt] SÃO JOÃO CRISÓSTOMO E SÃO GREGÓRIO MAGNO: UMA FONTE DE INSPIRAÇÃO PARA A VIDA PASTORAL |
1311 |
[pt] A VISÃO DE SÃO JUSTINO SOBRE A MULHER: PERSONAGENS E NOTÍCIAS |
1312 |
[pt] O CULTO MARIANO E O ARQUÉTIPO DO FEMININO: ELEMENTOS ANTROPOLÓGICOS E PSICOLÓGICOS |
1313 |
[pt] AS NOVAS COMUNIDADES NA PLURALIDADE MISSIONÁRIA DA NOVA PARÓQUIA |
1314 |
[pt] LÍNGUA DE SINAIS: CONSIDERAÇÕES SOBRE LÍNGUA, CULTURA E SOCIEDADE |
1315 |
[pt] ALGUNS FATORES RELEVANTES NO PROCESSAMENTO DA CORREFERÊNCIA INTERSENTENCIAL |
1316 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DOS ITENS FUNCIONAIS NA ETAPA INICIAL DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM |
1317 |
[pt] NOMES NUS NA AQUISIÇÃO E NO PROCESSAMENTO ADULTO |
1318 |
[pt] A REVISÃO TEXTUAL REALIZADA POR CRIANÇAS: UMA VISÃO PANORÂMICA |
1319 |
[pt] SUBSÍDIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS PARA A ELABORAÇÃO DE TESTES DE CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA |
1320 |
[pt] ERROS DE PRECISÃO NA FLUÊNCIA EM LEITURA ORAL DE ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 4 ESCOLAS DE BELÉM – PARÁ |
1321 |
[pt] INFÂNCIA E MEMÓRIA NA OBRA DE ROUSSEAU |
1322 |
[pt] AS PALAVRAS E AS TAREFAS DO FILÓSOFO |
1323 |
[pt] A CRIAÇÃO COMO POTÊNCIA INFINITA |
1324 |
[pt] BURITI – O INARTICULADO NA LÍNGUA DE ROSA |
1325 |
[pt] DISCERNIMENTO EVANGÉLICO E O BEM COMUM |
1326 |
[pt] SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA E CONSTRUÇÃO DA PAZ |
1327 |
[pt] SPOTLIGHT OU A BUSCA DA HISTÓRIA: MÍDIA E NARRATIVAS DO SILÊNCIO |
1328 |
[pt] PRESENÇA DA IGREJA NA CONSTRUÇÃO DA PAZ |
1329 |
[pt] PARTICIPAÇÃO SOCIAL: VOCÊ ATUA OU CONCEITUA? |
1330 |
[pt] PACIFISMO NEGRO |
1331 |
[pt] A CRIANÇA COMO SER POLÍTICO: UMA DISCUSSÃO ACERCA DO PAPEL DA CRIANÇA NA SOCIEDADE |
1332 |
[pt] O RECONHECIMENTO DO ESTADO PALESTINO: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA (2003-2010) |
1333 |
[pt] CORRIDA ARMAMENTISTA: ESTUDO SOBRE A DINÂMICA ARMAMENTISTA NA AMÉRICA DO SUL DE 2003 A 2007 E SUAS CONSEQUÊNCIAS ATUAIS |
1334 |
[pt] MONITORAMENTO COGNITIVO NA PRODUCAO DA FALA E DA ESCRITA |
1335 |
[pt] SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA E CONSTRUÇÃO DA PAZ |
1336 |
[pt] É ATUAL CRER EM DEUS? |
1337 |
[pt] PARTICIPAÇÃO SOCIAL: OLHARES E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS |
1338 |
[pt] POLÍTICAS PÚBLICAS NA CIDADE DO RIO: PAZ, JUSTIÇA E SOCIEDADE. ALGUMAS REFLEXÕES... |
1339 |
[pt] A MISTAGOGIA DAS AÇÕES LITÚRGICAS EM CIRILO DE JERUSALÉM |
1340 |
[pt] REPENSAR A CRIAÇÃO NO MUNDO DA TECNOCIÊNCIA E DO MERCADO |
1341 |
[pt] DIACONADO LATINO: UMA REFLEXÃO SOBRE SEU DESAPARECIMENTO A PARTIR DAS RELAÇÕES DE PODER PASTORAL |
1342 |
[pt] A TEOLOGIA LATINO AMERICANA COMO TEOLOGIA PRÁTICA, EM DIÁLOGO COM HENRI BOURGEOIS |
1343 |
[pt] ATIVIDADE DE ESCRITA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS: INTERFERÊNCIAS E ADAPTAÇÕES |
1344 |
[pt] JOGOS EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA VISÃO DE ALGUNS PROFESSORES E ALUNOS |
1345 |
[pt] OS AGENTES DA CADEIA PRODUTIVA EDITORIAL E O ADEQUADO EM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS PARA DIFERENTES IDADES DE PÚBLICO-ALVO |
1346 |
[pt] AS NOVAS CONFIGURAÇÕES DA EDUCAÇÃO E DOS MATERIAIS EDUCACIONAIS DIGITAIS: MULTILETRAMENTOS EM UMA PROPOSTA EDITORIAL TRANSMÍDIA |
1347 |
[pt] O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS CIDADÃO |
1348 |
[pt] MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS INTERATIVOS PARA TABLETS E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA |
1349 |
[pt] QUESTIONANDO TEXTOS MULTIMODAIS: PRODUÇÃO E USO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA LEITURA CRÍTICA NAS AULAS DE INGLÊS |
1350 |
[pt] DIÁLOGOS ENTRE ARTE E ILUSTRAÇÃO: UMA COLEÇÃO INFANTIL PARA PORTINARI |
1351 |
[pt] O LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: UMA RELEITURA SOBRE ATIVIDADES PROPOSTAS |
1352 |
[pt] ALUNOS SILENTES ONLINE: ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DO CEFET-MG |
1353 |
[pt] O LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): FERRAMENTA PARA CERTIFICAÇÃO OU PARA UM PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO? |
1354 |
[pt] JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA AVALIAÇÃO ENQUANTO MATERIAL DIDÁTICO |
1355 |
[pt] O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA COMO ESPAÇO PARA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO INFORMACIONAL |
1356 |
[pt] MATERIAIS EDUCATIVOS EM MUSEUS: INVESTIGANDO AS POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DE EXPERIÊNCIAS MEMORÁVEIS |
1357 |
[pt] CULTURA DA MÍDIA NO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS: CONSTRUINDO LETRAMENTOS CRÍTICOS COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO |
1358 |
[pt] A HEXIS EDUCATIVA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA EM NARRATIVAS FICCIONAIS PARA JOVENS |
1359 |
[pt] ANÁLISE E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE NOTÍCIAS SOBRE EFEITO ESTUFA: DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE LEITORA A PARTIR DOS PRECEITOS DE CHARAUDEAU |
1360 |
[pt] NOVO AVENIDA BRASIL 2: O OLHAR DO ESTRANGEIRO NO BRASIL |
1361 |
[pt] LITERATURA INFANTIL E MULTIMODALIDADE: O PAPEL DOS PARATEXTOS NO LIVRO ILUSTRADO |
1362 |
[pt] FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM E CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: PRÁXIS DE (MULTI)LETRAMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II |
1363 |
[pt] AS CONTRIBUIÇÕES DO TRADUTOR NA ÁREA CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DA TRADUÇÃO DO SWAL-QOL PARA A LÍNGUA PORTUGUESA DO BRASIL |
1364 |
[pt] AS TRADUÇÕES DE HUCKLEBERRY FINN À LUZ DAS NORMAS DE TOURY |
1365 |
[pt] A RELAÇÃO ENTRE POÉTICA E SISTEMA LITERÁRIO EM ANDRÉ LEFEVERE |
1366 |
[pt] TRADUÇÃO DE TEATRO: UM PARADIGMA A PARTIR DO EL BORDE, DE AMANCAY ESPÍNDOLA |
1367 |
[pt] AS MODALIDADES DE TRADUÇÃO NA LEGENDAGEM DE FÃS |
1368 |
[pt] ATEMSCHAUKEL: UM SOLUÇO FAMINTO E O MOVER-SE PARA SOBRE-VIVER |
1369 |
[pt] MODALIDADES DE TRADUÇÃO, PROSÓDIA SEMÂNTICA E TRADUÇÃO JORNALÍSTICA: UM ESTUDO DE CASO BASEADO NA TRADUÇÃO DE UM ARTIGO DO JORNAL THE NEW YORK TIMES POR DOIS VEÍCULOS BRASILEIROS |
1370 |
[pt] O MAKE IT NEW SEGUNDO HAROLDO DE CAMPOS |
1371 |
[pt] UMA REFLEXÃO SOBRE AS REFERÊNCIAS FAMILIARES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO PROJETO OFICINA DO SABER |
1372 |
[pt] DIREITO AO CORPO E A SAÚDE: MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA |
1373 |
[pt] UM ESTUDO SOBRE A VIOLÊNCIA FÍSICA DE PAIS E RESPONSÁVEIS ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES |
1374 |
[pt] VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES E A INTERVENÇÃO QUALIFICADA DO ASSISTENTE SOCIAL |
1375 |
[pt] REFLEXOS DOS CUIDADOS DA DIABETES MELLITUS NAS RELAÇÕES FAMILIARES: IMPACTOS, LIMITES E ESTRATÉGIAS |
1376 |
[pt] A FAMILIA NA CONTEMPORANEIDADE: OS DESAFIOS PARA O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL |
1377 |
[pt] A (NOVA) JERUSALEM CELESTE (AP 21,9 - 22,5): SOBRE A CIDADE ESCATOLÓGICA: UMA TOPOGRAFIA DA SALVAÇÃO NA TRADIÇÃO JOANINA NO LIVRO DO APOCALIPSE DE SÃO JOÃO |
1378 |
[pt] LEIGOS NA LINHA DE FRENTE?: UMA REFLEXÃO A RESPEITO DO LAICATO NO ATUAL MOMENTO EVANGELIZADOR |
1379 |
[pt] SANTO INÁCIO DE LOYOLA: TRADUTOR |
1380 |
[pt] DIREÇÕES PARA A ESPIRITUALIDADE ECUMÊNICA: UM OLHAR DE UM NÃO CATÓLICO SOBRE UNITATIS REDINTEGRATIO |
1381 |
[pt] A SALVAÇÃO DOS JUDEUS: DE SÃO PAULO À DECLARAÇÃO NOSTRA AETATE |
1382 |
[pt] NOTAS SOBRE PLURALISMO, DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E MISSÃO |
1383 |
[pt] MAPEAMENTO ESTRUTURADO DA LIBRAS PARA UTILIZAÇÃO EM SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO |
1384 |
[pt] ESTRUTURAÇÃO DE REGISTRO DE LIBRAS EM COMPUTADOR, PARA RECONHECIMENTO DE SINAIS E ANIMAÇÃO DE AVATARES |
1385 |
[pt] TRALP - TRADUÇÃO LIBRAS PORTUGUÊS IMPLEMENTADA POR SOFTWARE EM DISPOSITIVOS MÓVEIS |
1386 |
[pt] JABÈS, O ESTRANGEIRO |
1387 |
[pt] FICÇÃO E PSICANÁLISE: UM ESTUDO DO ROMANCE ULYSSES, DE JAMES JOYCE |
1388 |
[pt] LEITURA EM ABISMO: OUVINDO VOZES NA DRAMATURGIA DE JOSÉ SANCHIS SINISTERRA |
1389 |
[pt] O PERFUME DO TEMPO |
1390 |
[pt] IMPLANTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO REMOTO: UM PROJETO DE MÚLTIPLAS FACETAS |
1391 |
[pt] DESAFIOS E PERSPECTIVAS À PASTORAL FAMILIAR A PARTIR DA AMORIS LAETITIA |
1392 |
[pt] DIÁLOGO DA MISERICÓRDIA: ESTUDO SOBRE UM TEMA DA BULA MISERICORDIAE VULTUS |
1393 |
[pt] A EXPRESSÃO NOVA EVANGELIZAÇÃO E SEU DESENVOLVIMENTO: DO PONTIFICADO DE JOÃO XXIII A FRANCISCO |
1394 |
[pt] DEUS O RESSUSCITOU DOS MORTOS |
1395 |
[pt] MINERAÇÃO E IGREJA: UMA QUESTÃO SOCIOAMBIENTAL QUE DESAFIA A EVANGELIZAÇÃO |
1396 |
[pt] PATERNIDADE DE DEUS E MISTÉRIO TRINITÁRIO NO ENSINO DE PAULO VI E JOÃO PAULO II |
1397 |
[pt] A LIBERDADE RELIGIOSA NA DECLARAÇÃO DIGNITATIS HUMANAE: ELEMENTOS PARA UMA NOVA TEOLOGIA DAS RELIGIÕES E PARA UMA INSERÇÃO DA RELIGIÃO NO ESPAÇO PÚBLICO |
1398 |
[pt] NA PALAVRA VIVIDA VIVE O QUE É A VIDA DA PALAVRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CRISTOLOGIA E PNEUMATOLOGIA NO PENSAMENTO DE JOSEPH RATZINGER |
1399 |
[pt] O PROCESSO DE JESUS: JOÃO RELENDO O RELATO SINÓPTICO |
1400 |
[pt] A EXPLICITAÇÃO NA TRADUÇÃO INGLESA DE TERMOS CULTURALMENTE MARCADOS DA OBRA O POVO BRASILEIRO: A FORMAÇÃO E O SENTIDO DO BRASIL DE DARCY RIBEIRO |
1401 |
[pt] INJUSTIÇA NA JUSTIÇA DO NAZISMO: RELATOS DE SOBREVIVENTES DA ROSA BRANCA |
1402 |
[pt] TRADUÇÃO ESPECIALIZADA: UM MERGULHO NAS ESPECIFICIDADES DO GÊNERO JURÍDICO |
1403 |
[pt] AVALIAÇÃO COMPARATIVA DE FERRAMENTAS WEB DE APOIO À TRADUÇÃO ATRAVÉS DE CRITÉRIOS DE USABILIDADE E ERGONOMIA COGNITIVA |
1404 |
[pt] TRADUÇÃO E ACESSIBILIDADE: AUDIODESCRIÇÃO E LEGENDAGEM PARA SURDOS E ENSURDECIDOS COMO CAMPOS DE ATUAÇÃO PARA TRADUTORES |
1405 |
[pt] A CRISE POLÍTICA E ECONÔMICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE CONJUNTURA SOB A ÓTICA DA OPINIÃO PÚBLICA NO CHILE, BOLÍVIA, PERU E EQUADOR |
1406 |
[pt] A CRISE POLÍTICA E ECONÔMICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE CONJUNTURA SOB A ÓTICA DA OPINIÃO PÚBLICA NOS EUA E DE ORGANISMOS INTERNACIONAIS (ONU, OCDE, FMI) |
1407 |
[pt] A CRISE POLÍTICA E ECONÔMICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE CONJUNTURA SOB A ÓTICA DA OPINIÃO PÚBLICA NOS MEMBROS PLENOS DO MERCOSUL |
1408 |
[pt] A CRISE POLÍTICA E ECONÔMICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE CONJUNTURA SOB A ÓTICA DOS BRICS |
1409 |
[pt] A CRISE POLÍTICA E ECONÔMICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE CONJUNTURA SOB A ÓTICA DA OPINIÃO PÚBLICA NA ALEMANHA, FRANÇA, INGLATERRA E PORTUGAL |
1410 |
[pt] O PROBLEMA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO FUNDAMENTO DA DEFINIÇÃO DE ARTE EM NOEL CARROLL E A IDENTIFICAÇÃO NARRATIVA |
1411 |
[pt] TRADUÇÃO ESPECIALIZADA: UM CONCEITO QUE PRECISA SER REVISADO |
1412 |
[pt] O ESTUDO DE TRADUÇÃO TÉCNICA E CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE SEU DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO |
1413 |
[pt] CÉSAR SONHA COM UM MUNDO EM QUE NÃO ATRAVESSOU O RUBICÃO? |
1414 |
[pt] DERRIDA E A TRAGÉDIA: O QUASE-CONCEITO DE LUTO EM ANTÍGONA |
1415 |
[pt] VIRADA GEO(NTO)LÓGICA: REFLEXÕES SOBRE VIDA E NÃO-VIDA NO ANTROPOCENO |
1416 |
[pt] NOTAS SOBRE PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA EM JOHN DEWEY |
1417 |
[pt] OS EXEMPLOS DE AUSTIN |
1418 |
[pt] O PLANO DE DUCHAMP |
1419 |
[pt] BRILLO BOX OU SÓ SABÃO? O QUE DEWEY DIRIA SOBRE OS INDISCERNÍVEIS? |
1420 |
[pt] NA SELA DO CAVALO VERMELHO: A GUERRA PERPÉTUA COMO PRINCÍPIO DA INTELIGIBILIDADE HISTÓRICA NO CURSO EM DEFESA DA SOCIEDADE |
1421 |
[pt] DEMOCRACIA, GESTÃO PARTICIPATIVA E TECNOCRACIA: UMA CRÍTICA À RAZÃO NEOLIBERAL |
1422 |
[pt] PREVISÃO E PASSAGEM: CONSIDERAÇÕES SOBRE A CAUSALIDADE EM A EVOLUÇÃO CRIADORA |
1423 |
[pt] DECIFRA-ME OU TE DEVORO: A INQUIETANTE ESTRANHEZA NA ARTE CONTEMPORÂNEA |
1424 |
[pt] O TEMPO DO FIM DE GUNTHER ANDERS |
1425 |
[pt] O MUNDO COMO ESTÁTUA DOS DEUSES ETERNOS SOBRE O TERMO ÁGALMA NO PASSO 37C DO TIMEU DE PLATÃO |
1426 |
[pt] REPENSANDO O SUJEITO: LACAN E A GÊNESE DO SUJEITO DO INCONSCIENTE |
1427 |
[pt] A CONTINUIDADE E A MORTE: ESFACELAMENTO DA INDIVIDUAÇÃO EM GEORGES BATAILLE |
1428 |
[pt] NOTAS SOBRE A RECEPÇÃO DE HEGEL NA FRANÇA |
1429 |
[pt] DECRETOS, EMENDAS, E O FALAR BEM SOBRE AS IDEIAS: SOBRE NOTAS DE ARISTÓTELES A PLATÃO (TÓP 137B) |
1430 |
[pt] VIOLÊNCIA SEM FUNDAMENTO: A ORIGEM DA AUTORIDADE SEGUNDO JACQUES DERRIDA |
1431 |
[pt] A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM AMBIENTE DE IMERSÃO: UM ESTUDO DE CASO |
1432 |
[pt] O GÊNERO MINICONTO POR UMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA |
1433 |
[pt] OS DITADOS POPULARES NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESTRUTURA E PROCESSOS SEMÂNTICOS |
1434 |
[pt] O USO DO VLOG NO DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE ORAL EM LÍNGUA INGLESA |
1435 |
[pt] DA RECEPÇÃO À PRODUÇÃO DE FÁBULAS: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO MEDIADO PELO USO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS |
1436 |
[pt] TEXTOS MULTIMODAIS NA AULA DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL PARA SURDOS: UMA PROPOSTA DESAFIADORA E INCLUSIVA |
1437 |
[pt] TRABALHANDO COM GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS |
1438 |
[pt] DA CINDERELA OUVINTE À CINDERELA SURDA: ANÁLISE MULTIMODAL E ENSINO |
1439 |
[pt] ARGUMENTAÇÃO EM DISCUROS ESCRITOS EM LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 POR PROFESSORES SURDOS USUÁRIOS DE LIBRAS |
1440 |
[pt] A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE LÍNGUA PORTUGUESA |
1441 |
[pt] A AUDIODESCRIÇÃO E A COR NO CINEMA: POSSIBILIDADES PARA A ACESSIBILIDADE DO PÚBLICO COM DEFICIÊNCIA VISUAL |
1442 |
[pt] PARA A RELAÇÃO SAPATÔNICA É UM UNIVERSO: A IDENTIDADE DE GÊNERO EM UMA NARRATIVA DE HISTÓRIA DE VIDA |
1443 |
[pt] PERFORMANCES DE GÊNERO E TEATRO DO OPRIMIDO: DESCONSTRUINDO VELHAS NARRATIVAS E PROPONDO NOVAS |
1444 |
[pt] PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA E MULTIMODALIDADE: ANÁLISE DE UM VÍDEO TUTORIAL PARA ALUNOS SURDOS |
1445 |
[pt] O UNIVERSITÁRIO SURDO: QUESTÕES DE LETRAMENTOS E DE AUTORREPRESENTAÇÃO |
1446 |
[pt] PRECONCEITO E MEMÓRIA: POR QUE NA ESCOLA ERA TÃO DIFÍCIL? |
1447 |
[pt] O CORPUS PAULINUM NO CÂNON DO NOVO TESTAMENTO |
1448 |
[pt] O MINISTÉRIO PAULINO E OS CORÍNTIOS NA ECONOMIA DA NOVA ALIANÇA: UMA ABORDAGEM RETÓRICO-LITERÁRIA DE 2COR 3,1-18 |
1449 |
[pt] COM CRISTO ESTOU CRUCIFICADO (GL 2,19B) NOVIDADE SEMÂNTICA E HERMENÊUTICA DE UM LEXEMA E CONSCIÊNCIA MÍSTICA DO APÓSTOLO PAULO |
1450 |
[pt] A IMAGEM DO CORPO E OPÇÃO PELOS FRACOS (1 COR 12,14-27): EMBRIÃO DA TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO |
1451 |
[pt] PAULO: A ANTI-ESCRAVIDÃO E LIBERTAÇÃO À LUZ DA CARTA A FILEMON |
1452 |
[pt] REFORMA ECLESIAL E MÍSTICA DA FÉ |
1453 |
[pt] O PODER PASTORAL COMO DIACONIA CARITATIS: UM OLHAR HISTÓRICO-TEOLÓGICO DO DIACONADO EM SUA TESSITURA NO TEMPO |
1454 |
[pt] DOIS CONCEITOS DE EMANCIPAÇÃO |
1455 |
[pt] COMO CURAR UM FANÁTICO? |
1456 |
[pt] GUIMARÃES ROSA ENTRE DOUTOS PROFESSORES E VAQUEIROS ATILADOS |
1457 |
[pt] O CUIDADO DA CASA COMUM É NOSSA RESPONSABILIDADE |
1458 |
[pt] DISCUSSÕES SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NO CINEMA DE ANIMAÇÃO: MULAN E O CONCEITO DE POLISSEMIA FEMININA |
1459 |
[pt] MULHER E IGREJA: PERSPECTIVAS RECENTES |
1460 |
[pt] UM SONHO POSSÍVEL E A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA: UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE ÉTICA |
1461 |
[pt] LIMITES E RESPONSABILIDADE ÉTICA NO STAND-UP COMEDY: O RISO DOS OUTROS |
1462 |
[pt] DESIGN PARA TODOS!: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE SUPERVISÃO E ENSINO NA DISCIPLINA DE GRADUAÇÃO: PROJETO AVANÇADO USOS E IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS / DESIGN PUC-RIO |
1463 |
[pt] BÍBLIA E CULTURA DO ESTUPRO ONTEM E HOJE |
1464 |
[pt] CIVILIZAÇÃO DO AMOR, CIDADÃOS DO MUNDO: POR UM NOVO ETHOS DE MENOS INDIVIDUALISMO E MAIS CORRESPONSABILIDADE |
1465 |
[pt] ETICA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL E TERCEIRO SETOR: PARTICIPAÇÃO SOLIDÁRIA NA ONG SAÚDE CRIANÇA |
1466 |
[pt] IDEIAS INOVADORAS DA ARQUITETURA PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL |
1467 |
[pt] NEGOCIANDO A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE |
1468 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DO MANIQUEÍSMO POLÍTICO NO DISCURSO JORNALÍSTICO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO CRÍTICO ANCORADA EM UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL |
1469 |
[pt] PROFISSÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DO DISCURSO DE PROFESSORES SOBRE SUA PRÁTICA |
1470 |
[pt] A AVALIATIVIDADE NA SOCIOCONSTRUÇÃO DO SELF: UMA ANÁLISE DA AUTOCONSTRUÇÃO REFLEXIVA DA IDENTIDADE HEGEMÔNICA PATRIARCAL |
1471 |
[pt] O FEMININO E O MASCULINO NO CONTO DE FADAS A MOÇA TECELÃ, DE MARINA COLASANTI: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO CRÍTICO |
1472 |
[pt] PROMOVENDO A CONSCIENTIZAÇÃO DO GÊNERO RESUMO ACADÊMICO (ABSTRACT) NA SALA DE AULA DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: UMA PROPOSTA DE TAREFA |
1473 |
[pt] O PARADOXO DO AFETO NO (DES)ENSINO DE LITERATURA |
1474 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE MACBETH E LADY MACBETH SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL NA PEÇA DE SHAKESPEARE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA |
1475 |
[pt] A LINGUÍSTICA APLICADA COMO ALIADA NA PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS |
1476 |
[pt] EVENTO DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ESCRITA DO ARTIGO DE OPINIÃO |
1477 |
[pt] A SALA DE AULA CRÍTICA: UM NOVO OLHAR PARA O LIVRO DIDÁTICO EM CURSOS DE LÍNGUAS ADICIONAIS |
1478 |
[pt] NO ESPELHO, UMA PROFESSORA ... CONCEPÇÕES SOBRE O FAZER DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO À LUZ DE UMA PERSPECTIVA SISTÊMICO FUNCIONAL |
1479 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA ESCOLA E DA PROFISSIONALIDADE NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: DAS EXIGÊNCIAS FORMAIS À PESSOALIDADE |
1480 |
[pt] LIVROS DO FNDE (MEC): ANÁLISE DOS ACERVOS E POSSIBILIDADES DE USO PARA ATIVIDADES DE LEITURAS SIGNIFICATIVAS |
1481 |
[pt] AMERICANIZAÇÃO NOSSA DE CADA DIA: INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA |
1482 |
[pt] CELPE-BRAS E CELU: POSSÍVEIS INTER-RELAÇÕES LINGUÍSTICAS, INTERCULTURAIS E MULTITERRITORIAIS |
1483 |
[pt] BÍBLIA E LITURGIA: DA DEI VERBUM À VERBUM DOMINI |
1484 |
[pt] O CULTO E O CULTIVO DA MISERICÓRDIA: A PARTIR DA PESSOA E DA PRÁXIS DE JESUS DE NAZARÉ |
1485 |
[pt] MISTAGOGIA E O MAGISTÉRIO CATÓLICO RECENTE: UMA NOVA PERSPECTIVA NA TEOLOGIA MORAL |
1486 |
[pt] RENOVAR A ÉTICA SEXUAL CRISTÃ NA PÓS-MODERNIDADE: EDUCAR O HUMANO SUPERANDO A TIRANIA DO PRAZER E DO CORPO FRAGMENTADO |
1487 |
[pt] GÊNERO E RAÇA NA CONTEMPORANEIDADE: UM DIÁLOGO ENTRE SILVA RIVERA CUSICANQUI E A MARCHA MUNDIAL DAS MULHERES |
1488 |
[pt] A ATUAÇÃO BRASILEIRA NA GOVERNANÇA DA INTERNET |
1489 |
[pt] UM PANORAMA JURÍDICO E SOCIOPOLÍTICO DO IMIGRANTE DO MERCOSUL NO BRASIL |
1490 |
[pt] A NORMATIZAÇÃO E SECURITIZAÇÃO DA MOBILIDADE HUMANA: O REGIME INTERNACIONAL DE PROTEÇÃO A REFUGIADOS COMO INSTRUMENTO NA PERPETUAÇÃO DE UMA ORDEM HEGEMÔNICA |
1491 |
[pt] A PRIMAVERA ÁRABE E AS REDES SOCIAIS: O USO DAS REDES SOCIAIS NAS MANIFESTAÇÕES DA PRIMAVERA ÁRABE NOS PAÍSES DA TUNÍSIA, EGITO E LÍBIA |
1492 |
[pt] A DESIGUALDADE BRASILEIRA EM MEIO À CONSTELAÇÃO DO NEOCOLONIALISMO E DESENVOLVIMENTO COMO DISCURSO |
1493 |
[pt] ANTI-ESPÍRITO: CRISE E RECONCILIAÇÃO |
1494 |
[pt] DESCONSTRUINDO O EPISTEMICÍDIO A PARTIR DE JACQUES DERRIDA |
1495 |
[pt] ESBOÇO DE UMA FENOMENOLOGIA DA VIOLÊNCIA SEGUNDO HEIDEGGER |
1496 |
[pt] A DIÉGESIS PLATÔNICA |
1497 |
[pt] UMA LEITURA DELEUZIANA DA FILOSOFIA DE DAVID HUME |
1498 |
[pt] ENSAIO DE INDIVIDUAÇÃO COSMOLÓGICA: A ONTOGÊNESE ESTELAR |
1499 |
[pt] A MÁSCARA DA REDE E O SUJEITO AUTOMÁTICO DE SUA INTERFACE |
1500 |
[pt] O INEXPLORADO EM UNCHARTED 3: NORMAS DE EXPECTATIVA VERSUS NORMAS PROFISSIONAIS EM GAMES TRADUZIDOS |
1501 |
[pt] A SEMIAUTOMAÇÃO DA LEGENDAGEM EM HOW TO GET AWAY WITH MUDER: ANALISANDO POSSÍVEIS EFEITOS NO TRABALHO DO TRADUTOR |
1502 |
[pt] CORPORA DE TRADUTORES APRENDIZES: CONSTRUÇÃO DO CATUERJ E POTENCIAL DOS CAT PARA PESQUISA E APLICAÇÕES |
1503 |
[pt] QUESTÕES DE ALINHAMENTO E ANOTAÇÃO SEMÂNTICA EM UM CORPUS DE TRADUÇÕES INGLÊS-PORTUGUÊS: O CORTRAD |
1504 |
[pt] TRADUÇÃO DE VIDEOGAMES: TODO O PODER AO TRADUTOR |
1505 |
[pt] CORES, NOMES, POEMAS E AFETOS: PENSANDO A ESCRITA VISUAL EM CAPAS DE DISCO A PARTIR DE CAPAS DE CAETANO VELOSO |
1506 |
[pt] ESCRITA, MEMÓRIA E PAISAGEM |
1507 |
[pt] COSMOCOCAS E SEUS TEXTOS-INSTRUÇÕES: GLOSSÁRIO PARA UM CINEMA EXPANDIDO |
1508 |
[pt] REESCREVER O PASSADO PARA CONHECER O PRESENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE MORTE DE REI, DE DARÍO XOAN CABANA |
1509 |
[pt] AS MÚLTIPLAS HISTÓRIAS DA ÁFRICA: ACHILLE MBEMBE, FRANTZ FANON E A REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA |
1510 |
[pt] VESTIDA DE INFÂNCIA |
1511 |
[pt] O RECONHECIMENTO DE SI COMO CONDIÇÃO DO RETORNO EM HOMERO E EM GUIMARÃES ROSA |
1512 |
[pt] A POESIA COMO UM TESTE DE RESISTORES |
1513 |
[pt] ESCUTAR SILÊNCIOS HERDADOS: NOTAS E FRAGMENTOS DE PESQUISA |
1514 |
[pt] CADERNETA DELIRANTE: TRÂNSITOS E AFETOS NO PALCO DA CIDADE |
1515 |
[pt] JOYCE, DEDALUS, DUBLIN, IRLANDA, EUROPA, MUNDO, UNIVERSO |
1516 |
[pt] MAPAS DA DESORDEM |
1517 |
[pt] VALE O QUE ESTÁ ESCRITO |
1518 |
[pt] IN-FINITUDE: SOBRE O CAMINHO DAS IMAGENS |
1519 |
[pt] DE CORPO PRESENTE |
1520 |
[pt] PARATEXTOS EDITORIAIS NA ERA DA CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS |
1521 |
[pt] ONTOLOGIA DO LIMITE |
1522 |
[pt] HEIDEGGER E A SOFÍSTICA NOSSA DE CADA DIA |
1523 |
[pt] CONSIDERAÇÕES HISTÓRICO-FILOSÓFICAS SOBRE RACISMO, MESTIÇAGEM E BIOPOLÍTICA |
1524 |
[pt] LEIS CIENTÍFICAS SÃO TAMBÉM LEIS DA NATUREZA? |
1525 |
[pt] HEIDEGGER E O OUTRO PENSAR: UMA BREVE LEITURA DE QUE CHAMAMOS PENSAR? |
1526 |
[pt] ECOLOGIA E RESISTÊNCIA NO RASTRO DO VOO DA BRUXA: A COSMOPOLÍTICA COMO EXERCÍCIO DE FILOSOFIA ESPECULATIVA |
1527 |
[pt] ARTE E ESCLARECIMENTO: PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO A PARTIR DO PENSAMENTO DE THEODOR W. ADORNO |
1528 |
[pt] QUESTÕES SOBRE O CONHECIMENTO EM HUME E HUSSERL: UMA INTRODUÇÃO |
1529 |
[pt] O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE IMAGENS SEGUNDO KANT |
1530 |
[pt] A ESTÉTICA DA EXISTÊNCIA E A BELEZA DA VIDA LIBERTÁRIA |
1531 |
[pt] O MODELO INDEXICAL PARA O PENSAMENTO |
1532 |
[pt] NENHUM DE VOCÊS O CONHECE BEM: O ESTRANHO SÓCRATES SEGUNDO ALCIBÍADES |
1533 |
[pt] UM BREVE ENSAIO SOBRE A INTERPRETAÇÃO DAS INTERPRETAÇÕES A PARTIR DE UM TEXTO DE MICHEL FOUCAULT |
1534 |
[pt] O DEUS QUE PODE AINDA NOS SALVAR |
1535 |
[pt] INDIVIDUAÇÃO E PSICANÁLISE: PONTES ENTRE FREUD E SIMONDON |
1536 |
[pt] CRISTIANISMO E EDUCAÇÃO |
1537 |
[pt] A MULHER QUE FAZ OS CAMINHOS JUDEUS-CRISTÃOS |
1538 |
[pt] O FENÔMENO CHAMADO APARECIDA |
1539 |
[pt] O CRIADOR, A CRIATURA E A CRIAÇÃO: PARA UMA PRIMEIRA LEITURA TEOLÓGICA |
1540 |
[pt] RESENHA DO LIVRO: PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO |
1541 |
[pt] O SER HUMANO COMO SER DE RELAÇÕES |
1542 |
[pt] ENSAIOS SOBRE A REFORMA PROTESTANTE À LUZ DA TEOLOGIA LUTERANA |
1543 |
[pt] JESUS CRISTO E O REINO DE DEUS |
1544 |
[pt] ESPIRITUALIDADE CONECTADA NO CAMINHO |
1545 |
[pt] AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DA FÍSICA QUÂNTICA PARA A FÉ |
1546 |
[pt] CONVIVÊNCIAS JUNTO À CRUZ (JO 19,25-27) |
1547 |
[pt] TEOLOGIA MARIANA: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO SOBRE A HUMANIZAÇÃO DE DEUS |
1548 |
[pt] MARIA NAS CONFERÊNCIAS EPISCOPAIS DA AMÉRICA LATINA |
1549 |
[pt] ANTROPOLOGIA COMO LOCUS DA ESPIRITUALIDADE: CONSIDERAÇÕES NÃO DUALISTAS SOBRE A ESPIRITUALIDADE CRISTÃ |
1550 |
[pt] LIÇÕES DA (IN)COMUM FAMÍLIA DE NAZARÉ: UMA REFLEXÃO EM RESPOSTA À INTERPELAÇÃO DO SÍNODO DA FAMÍLIA |
1551 |
[pt] O FIM DO MUNDO: ADEUS A CLAUDIA CASTRO |
1552 |
[pt] DANS LES PLIS SINUEUX DES VIEILLES CAPITALES: LES PETITES VIEILLES DE BAUDELAIRE Y LA ARMADURA BENJAMINIANA DE LA MODERNIDAD |
1553 |
[pt] DISTOPIAS E UM LUGAR EXTRAORDINÁRIO |
1554 |
[pt] A COMEMORAÇÃO BRASILEIRA DO ANIVERSÁRIO INFANTIL NA ALEMANHA |
1555 |
[pt] POLÍTICA E POÉTICA DA IRREVERÊNCIA OBSTINADA: EM TORNO DO HOMEM SEM CONVICÇÕES DE FERNAND DELIGNY |
1556 |
[pt] INVESTIGANDO A PRESENÇA DAS REFERÊNCIAS GRECO-LATINAS NO ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA PORTUGUESA NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL E MÉDIO |
1557 |
[pt] O HOMEM SEM CONVICÇÕES |
1558 |
[pt] BALAIO DE GATOS: A FORMAÇÃO LEITORA DE CRIANÇAS DE 2 E 3 ANOS |
1559 |
[pt] DIÁRIOS DE MOTOCICLETA E PRIMEIRAS VIAGENS: O CINEMA E A LITERATURA NA ESCOLA |
1560 |
[pt] A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: IMAGINÁRIOS EM TORNO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM |
1561 |
[pt] A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E A CONSTITUIÇÃO DE METODOLOGIAS INTERATIVAS E DIALÓGICAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
1562 |
[pt] LETRAMENTO ACADÊMICO: LEITURAS DE UMA EXPERIÊNCIA |
1563 |
[pt] GÊNEROS DA FAMÍLIA DOS RELATÓRIOS E DAS EXPLICAÇÕES NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: DESAFIOS PARA O ENSINO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA |
1564 |
[pt] MONITORIA DE INGLÊS NO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO: UMA ANÁLISE CRÍTICO-COLABORATIVA |
1565 |
[pt] A METAFUNÇÃO COMPOSICIONAL EM CHARGES DE FUTEBOL: UM ESTUDO DO ESPAÇO VISUAL À LUZ DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL |
1566 |
[pt] A RESISTENTE VISÃO ARISTOTÉLICA NO ENSINO DE METÁFORAS EM GRAMÁTICAS BRASILEIRAS |
1567 |
[pt] A CIRCULAÇÃO DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS NA WEB E NA ESCOLA BÁSICA: ENCONTROS DE ESPERANÇA |
1568 |
[pt] APRENDENDO A LIDAR COM AS DIFERENÇAS: PROJETO VISANDO AUMENTAR A INCLUSÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM MOÇAMBIQUE |
1569 |
[pt] UMA QUESTÃO DE GÊNERO: MULHERES, FORÇAS ARMADAS E OPERAÇÕES DE PAZ |
1570 |
[pt] DIREITO INTERNACIONAL E CARANA |
1571 |
[pt] POR SUA FAMÍLIA E PELO PROGRESSO DO BRASIL: O PARADIGMA INTERNACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA MULHER E O DISCURSO DE GÊNERO DO GOVERNO DILMA |
1572 |
[pt] O PAPEL DOS APORTES TEÓRICOS NA FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE |
1573 |
[pt] SORRIA! VOCÊ ESTÁ SENDO FILMADO: O OLHAR DO ESTRANGEIRO SOBRE OS BRASILEIROS A PARTIR DAS PLACAS E CARTAZES INFORMATIVOS E DE ADVERTÊNCIA |
1574 |
[pt] APRENDIZAGEM AUTÔNOMA NA FORMAÇÃO DE INTÉRPRETES DE CONFERÊNCIA: USANDO A PESQUISA-AÇÃO PARA APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
1575 |
[pt] CARACTERÍSTICAS PROSÓDICAS DA FALA DO INTÉRPRETE E SUA INFLUÊNCIA NA PERCEPÇÃO DE QUALIDADE DA INTERPRETAÇÃO |
1576 |
[pt] A PRÁTICA DELIBERADA NA PRÁTICA: UMA ADAPTAÇÃO DAS TEORIAS SOBRE AQUISIÇÃO DE HABILIDADES ÀS ESPECIFICIDADES DA INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA |
1577 |
[pt] ANTECIPAÇÃO DE COLOCAÇÕES: UMA ESTRATÉGIA PARA A INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA DO ALEMÃO PARA O PORTUGUÊS |
1578 |
[pt] DICIONÁRIOS ONOMASIOLÓGICOS PARA INTÉRPRETES NOVATOS: O CASO DO LONGMAN LANGUAGE ACTIVATOR |
1579 |
[pt] INTÉRPRETES DE LÍNGUAS ORAIS E INTÉRPRETES DE LIBRAS: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NA FORMAÇÃO, ATUAÇÃO E STATUS SOCIAL |
1580 |
[pt] 5X FAVELA: AGORA POR NÓS MESMOS: UMA VISÃO CRÍTICA NA SELEÇÃO DOS MATÉRIAS DIDÁTICOS DE PLE: COMO DESENVOLVER A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL EM SALA DE AULA |
1581 |
[pt] A DIRETIVIDADE E A INDIRETIVIDADE ANALISADAS NO CENÁRIO EDUCACIONAL: UMA PROPOSTA REFLEXIVA SOBRE TRAÇOS CULTURAIS SUBJETIVOS BRASILEIROS |
1582 |
[pt] ECLESIASTES 3,1-15 E CECÍLIA MEIRELES: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE O TEMPO E A VIDA |
1583 |
[pt] IDENTIDADE NARRATIVA DE DEUS NAS PARÁBOLAS DE JESUS |
1584 |
[pt] A INTERPRETAÇÃO DA SAGRADA ESCRITURA: EIXO HERMENÊUTICO SEGUNDO J. RATZINGER - PAPA BENTO XVI |
1585 |
[pt] O DOCUMENTO DE APARECIDA E SUA PROPOSTA PARA TODA A IGREJA |
1586 |
[pt] UMA EUCARISTIA VIVA PARA UMA IGREJA VIVA: REFLEXÕES EM TORNO A UM DISCURSO DO PAPA FRANCISCO |
1587 |
[pt] A DEVOLUÇÃO DO OUTRO |
1588 |
[pt] ESTUDO DE CASO DE UMA TRADUÇÃO LITERAL DE UMA COLOCAÇÃO DO INGLÊS PARA O PORTUGUÊS BRASILEIRO |
1589 |
[pt] USO DE EXPRESSÕES FORMULAICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE PORTUGUÊS E DE ALEMÃO COMO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS |
1590 |
[pt] EXORCIZANDO A TRAGÉDIA |
1591 |
[pt] ENTRE DUNAS, ESCOMBROS E MEMÓRIAS |
1592 |
[pt] MUSEU DOS DELÍRIOS: NOTAS SOBRE A EXPOSIÇÃO LUGARES DO DELÍRIO |
1593 |
[pt] GÊNERO E AS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: O USO DA VIOLÊNCIA SEXUAL COMO ARMA DE GUERRA |
1594 |
[pt] A DESIGUALDADE DAS MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO: UM BREVE HISTÓRICO DA PRESENÇA DAS MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO E NA DISCIPLINA DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS |
1595 |
[pt] AS ROTAS DO TRÁFICO INTERNACIONAL DE MULHERES NA PAN AMAZÔNIA DO SÉCULO XXI: OLHARES FEMINISTAS DO SUL GLOBAL |
1596 |
[pt] POR UMA VIA NÃO HOMONACIONALISTA: A CRIMINALIZAÇÃO DE CORPOS COMO POLÍTICA DISCURSIVA |
1597 |
[pt] PALESTINIAN WORKING WOMANSOCIETY FOR DEVELOPMENT: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A RESISTÊNCIA NÃO VIOLENTA PALESTINA |
1598 |
[pt] O COMPLEXO DE SALVADOR OCIDENTAL: PÓS-COLONIALISMO E FEMINISMO NO ORIENTE MÉDIO |
1599 |
[pt] ECUMENISMO: UMA MENSAGEM RADICALMENTE HUMANA |
1600 |
[pt] TIM-TIM POR TIM-TIM: DESCREVENDO OS BINÔMIOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO COM FOCO NO ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA |
1601 |
[pt] UTOPIA DO BEM SEGUNDO O PAPA FRANCISCO |
1602 |
[pt] UNIVERSIDADE, LUGAR DE ENCONTRO E DE ESPERANÇA: UM DIÁLOGO COM PAPA FRANCISCO |
1603 |
[pt] ESTUDO DE VOCATIVO PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
1604 |
[pt] FAMÍLIA, GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL: QUESTÕES ENFRENTADAS PELO PAPA FRANCISCO |
1605 |
[pt] UMA VISÃO GERAL DA IX SEMANA DA CULTURA RELIGIOSA PELO OLHAR DE ALGUNS ALUNOS |
1606 |
[pt] O PAPA FRANCISCO E OS MOVIMENTOS POPULARES: A NECESSIDADE DE REPENSARMOS O MODELO DE SOCIEDADE ATUAL |
1607 |
[pt] O PAPA FRANCISCO E UMA PERCEPÇÃO SOBRE A EDUCAÇÃO |
1608 |
[pt] O PAPA FRANCISCO E OS LEIGOS |
1609 |
[pt] UMA REFLEXÃO SOBRE O DIÁLOGO INSTIGANTE E FECUNDO COM O DIFERENTE A PARTIR DA ANÁLISE DOS FILMES INTOCÁVEIS E ELA |
1610 |
[pt] AÇÕES DIDÁTICAS PARA A INSERÇÃO DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: ESTUDO DE CASO DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA |
1611 |
[pt] O EXAME CELPE-BRAS COMO INSTRUMENTO DIRECIONADOR DE TAREFAS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE ESPANHOL |
1612 |
[pt] A SEREIAZINHA: CONTO ORIGINAL E ADAPTAÇÕES, UMA ANÁLISE CRÍTICA |
1613 |
[pt] SERÁS MINISTRO: UMA PROPOSTA DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO |
1614 |
[pt] PORTFÓLIO COMO DISPOSITIVOS METODOLÓGICOS: OS SABERES (AUTO) BIOGRÁFICOS DA FORMAÇÃO |
1615 |
[pt] DISCUTINDO O GÊNERO WEBCOMIC: O PAPEL DA AVALIATIVIDADE NO MULTILETRAMENTO CRÍTICO EM LÍNGUA INGLESA |
1616 |
[pt] MULTIMODALIDADE: DAS ORIGENS AO ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE |
1617 |
[pt] (RE)ESCRITAS: REFLEXÕES DO AUTOR-LEITOR |
1618 |
[pt] RECURSOS AUDIOVISUAIS NAS AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA COM ALUNOS DO IFPB- CAJAZEIRAS |
1619 |
[pt] A LUTA FEMINISTA NA/PELA LINGUAGEM: APONTAMENTOS PARA UMA TRADUÇÃO DE LIVES OF GIRLS AND WOMEN |
1620 |
[pt] DEVIR ORGÂNICO, CORPO-PAISAGEM: TRAÇOS DA MULHER E DO ANIMAL EM BEAUVOIR, MENDIETA E COLETTE |
1621 |
[pt] O TRÁGICO EM FIGURAÇA |
1622 |
[pt] EU ERA A MÃE: NARRATIVAS DE GÊNERO E HORIZONTALIDADE |
1623 |
[pt] DAS PALAVRAS E DA MÚSICA: INTERSECÇÕES NA OBRA DE FERNANDA DE CASTRO |
1624 |
[pt] DA DIMENSÃO IMAGÉTICA DA METÁFORA EM PAUL RICOEUR |
1625 |
[pt] O CONCEITO DE REFRAÇÃO EM ADORNO: ENTRE TEORIA ESTÉTICA E TEORIA DO CONHECIMENTO |
1626 |
[pt] CORPOREIDADE: O MODO DE SER INCORPORADO NA VIDA |
1627 |
[pt] AS MÚLTIPLAS INTERFACES DO DUPLO EM TLON, UQBAR, ORBIUS TERTIUS: METAFÍSICA DA FICÇÃO E FICÇÃO DA METAFÍSICA EM UM CONTO DE BORGES |
1628 |
[pt] O TEATRO DE MÁSCARAS DE PLATÃO |
1629 |
[pt] O PODER ABSOLUTO DO UNO-BEM E A ETERNIDADE DO MAL EM PLOTINO |
1630 |
[pt] 150 ANOS DE LEITURA D O CAPITAL |
1631 |
[pt] A PERFORMANCE FILOSÓFICA NA ESCRITA DE FRANZ KAFKA |
1632 |
[pt] ANTROPOMORFISMO E ONTOLOGIA DA VIOLÊNCIA EM SCHOPENHAUER |
1633 |
[pt] A HERMENÊUTICA FILOSÓFICA COMO PRÁXIS |
1634 |
[pt] POR QUE A NARRATIVA?: UMA REFLEXÃO SOBRE A FILOSOFIA DA HISTÓRIA HEGELIANA |
1635 |
[pt] A ESTÉTICA DO CANGAÇO À LUZ DAS NOÇÕES NIETZSCHEANAS DE APOLÍNEO E DIONISÍACO |
1636 |
[pt] SOBRE A COMISERAÇÃO EM SPINOZA |
1637 |
[pt] A RELAÇÃO ENTRE MORTE E RETÓRICA NOS NOS DIÁLOGOS: GÓRGIAS E APOLOGIA DE SÓCRATES |
1638 |
[pt] SOBRE O INTELECTO E SUA RELAÇÃO COM O CARÁTER EM SCHOPENHAUER |
1639 |
[pt] A SUPERAÇÃO DA HERMENÊUTICA SUBJETIVA NA TEORIA DO CONHECIMENTO DE ESPINOSA |
1640 |
[pt] O MARTÍRIO DA FILOSOFIA |
1641 |
[pt] SOBRE A NOÇÃO DE CAUSALIDADE EM HUME E MALEBRANCHE |
1642 |
[pt] PARA UMA DISTINÇÃO ENTRE FORÇA E VIOLÊNCIA: BENJAMIN E SOREL |
1643 |
[pt] A TEOLOGIA DO LAICATO NO VATICANO II: REVISITAÇÃO A PARTIR DO PONTIFICADO DO PAPA FRANCISCO |
1644 |
[pt] SEGUIMENTO DE JESUS E IDENTIDADE CRISTÃ |
1645 |
[pt] IGREJA DOS POBRES: UMA NOTA ECLESIOLÓGICA FUNDAMENTAL |
1646 |
[pt] IGREJA E MISSÃO NO CONTEXTO DE PÓS-MODERNIDADE |
1647 |
[pt] A SINODALIDADE ECLESIAL NO MAGISTÉRIO DO PAPA FRANCISCO |
1648 |
[pt] QUEM É MARIA DE NAZARÉ?: O TESTEMUNHO BÍBLICO NA VIDA DA IGREJA |
1649 |
[pt] O INTÉRPRETE NEGRO NA HISTÓRIA DA TRADUÇÃO ORAL: DA TRADIÇÃO AFRICANA AO COLONIALISMO PORTUGUÊS NO BRASIL |
1650 |
[pt] ESTUDOS DA INTERPRETAÇÃO: QUEM TEM MEDO DAS LÍNGUAS DE SINAIS? |
1651 |
[pt] BREVE PANORAMA HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DE INTÉRPRETES NO MUNDO E NO BRASIL E A INFLUÊNCIA DA AIIC |
1652 |
[pt] COURT INTERPRETING: ALGUMAS INTERFACES COM A INTERPRETAÇÃO DE CONFERÊNCIAS |
1653 |
[pt] A INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA LIBRAS-PORTUGUÊS: DIFERENÇAS MORFOSSINTÁTICAS ENTRE AS LÍNGUAS E SEUS EFEITOS EM UMA TAREFA DE INTERPRETAÇÃO-VOZ |
1654 |
[pt] FORMAÇÃO DE INTÉRPRETES NA PUC-RIO: MEIO SÉCULO DE HISTÓRIA |
1655 |
[pt] A INTERPRETAÇÃO E A TRADUÇÃO DE/PARA LÍNGUAS DE SINAIS: CONTEXTOS DE SERVIÇOS PÚBLICOS E SUAS DEMANDAS |
1656 |
[pt] OS INTÉRPRETES FRANCESES NO BRASIL NO SÉCULO XVI |
1657 |
[pt] NÃO CONHEÇO FINS DE SEMANA: DIÁRIO DE UM TURISTA EM VIAGEM DE TRABALHO |
1658 |
[pt] UMA CARTA AO [MEU] PAI OU COMO ESCREVER UMA TESE PODE MUDAR ATITUDES E POSTURAS DE UM CORPO-PENSAMENTO |
1659 |
[pt] EPIFANIA DA ESCRITA: DE JAMES JOYCE A NUNO RAMOS |
1660 |
[pt] TODA A MEMÓRIA DO MUNDO: (DIGRESSÃO SOBRE O NARRADOR FICCIONAL) |
1661 |
[pt] GÊNERO E A QUESTÃO DO REFÚGIO: AS LACUNAS JURÍDICAS DE PROTEÇÃO À MULHER REFUGIADA |
1662 |
[pt] REPRESENTAÇÃO DE GÊNERO NOS CONFLITOS ARMADOS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO TEÓRICA FEMINISTA EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS A PARTIR DE 1980 |
1663 |
[pt] FEMINILIZAÇÃO E (DES)VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DAS MULHERES: PAPEIS DE GÊNERO E NEOLIBERALISMO |
1664 |
[pt] GÊNERO COMO PERFORMANCE: A PARTICIPAÇÃO FEMININA NA POLÍTICA DE RUANDA |
1665 |
[pt] GÊNERO E SEXUALIDADE NO SUL GLOBAL: UM OLHAR PARA FEMINISMOS AFRICANOS SOB A PERSPECTIVA PÓS-COLONIAL |
1666 |
[pt] SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO: DO TEXTO DE SHAKESPEARE À OPERA DE BENJAMIN BRITTEN |
1667 |
[pt] ADAPTAÇÃO E RECONSTRUÇÃO: A AUSÊNCIA DE MARGARET D ANJOU NO TEATRO DA RESTAURAÇÃO |
1668 |
[pt] ADAPTAÇÕES DE SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO PARA O PÚBLICO INFANTOJUVENIL |
1669 |
[pt] MAS QUE HAMLET É ESSE?! |
1670 |
[pt] WILLIAM SHAKESPEARE: DIÁLOGOS INTERTEXTUAIS E INTERMIDIÁTICOS NO FILME ANÔNIMO |
1671 |
[pt] VAMOS COMER SHAKESPEARE: A DEVORAÇÃO DO BARDO EM TRABALHOS DE AMOR PERDIDOS, DE JORGE FURTADO |
1672 |
[pt] A AUTORIDADE MORREU EM SUA REVOLTA: CENSURA AO LEVANTE CONTRA ESTRANGEIROS EM SIR THOMAS MORE (C.1600–1603/4) |
1673 |
[pt] SER OU NÃO SER: O LEGADO DA MISÉRIA EXISTENCIAL |
1674 |
[pt] ZOANDO O BARDO: BURLESCOS SHAKESPEARIANOS |
1675 |
[pt] TRADUÇÕES DE HAMLET NO BRASIL: UM ESTUDO DIACRÔNICO DOS PARATEXTOS |
1676 |
[pt] MYA GOSLING, WILLIAM SHAKESPEARE E BOBBY PICKETT: DIÁLOGOS POSSÍVEIS EM THE (SHAKESPEAREAN) MONSTER MASH |
1677 |
[pt] A ESPIRITUALIDADE DE JESUS: MÍSTICA, PROFECIA E SABEDORIA |
1678 |
[pt] A LINGUAGEM DOS PÁSSAROS: UMA EPOPEIA ESPIRITUAL |
1679 |
[pt] LUTHER KING: UM SEMEADOR DO AMOR E DA JUSTIÇA |
1680 |
[pt] MÍSTICA DE EDITH STEIN: UMA MÍSTICA NA CONTEMPORANEIDADE? |
1681 |
[pt] O DESENVOLVIMENTISMO E SEUS IMPACTOS NO MEIO AMBIENTE |
1682 |
[pt] KOINONIA, NÚCLEO PROFUNDO DO MISTÉRIO DA IGREJA |
1683 |
[pt] DIREITOS HUMANOS: É PRA LER OU PRA VIVER? |
1684 |
[pt] A CIDADE SOBRE O MONTE: MÍDIA E DISCURSO EVANGÉLICO EM TEMPOS DE PERDIÇÃO |
1685 |
[pt] MULHERES NO SISTEMA PRISIONAL E DIREITOS HUMANOS |
1686 |
[pt] 21 DE MAIO: DIA MUNDIAL DA DIVERSIDADE CULTURAL DIVERSIDADE CULTURAL E SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL, NA PERSPECTIVA DA ENCÍCLICA LAUDATO SI |
1687 |
[pt] A CRÍTICA AO SACERDÓCIO E AOS GOVERNANTES SEGUNDO OS 5,1-7 |
1688 |
[pt] AP 19,1-8: PROFETISMO NA LITURGIA |
1689 |
[pt] O HINO ALELUIÁTICO DE AP 19,1-7 E A CELEBRAÇÃO DA LITURGIA DAS HORAS |
1690 |
[pt] A LINGUAGEM MARIOLÓGICA DOS PADRES CAPADÓCIOS |
1691 |
[pt] OS ANOS 1960 E O HORIZONTE UTÓPICO DA JUVENTUDE CATÓLICA |
1692 |
[pt] QUESTÕES EM TORNO DO PODER SAGRADO NA IGREJA: INDICATIVOS PASTORAIS NA PERSPECTIVA DO PROTAGONISMO LAICAL |
1693 |
[pt] A PROCRASTINAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE SOBRE ESTEREÓTIPOS RELACIONADOS À PREGUIÇA E AO BRASILEIRO |
1694 |
[pt] O ESTEREÓTIPO NOSSO DE CADA DIA: UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL PARA O ENSINO DE PL2E |
1695 |
[pt] AS ORIGENS DO CARNAVAL NO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE DO SURGIMENTO DE PRECONCEITOS E ESTEREÓTIPOS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS |
1696 |
[pt] O CARNAVAL COMO OBJETO DE REFLEXÃO SOBRE BRASILIDADES EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS NO BRASIL |
1697 |
[pt] NEM TUDO QUE RELUZ É OURO: PROBLEMAS INTERACIONAIS CAUSADOS POR HETEROSSEMÂNTICOS PARA APRENDIZES HISPANOFALANTES DE PLE |
1698 |
[pt] PRECISAMOS FALAR SOBRE CORIOLANO (1608), DE SHAKESPEARE |
1699 |
[pt] PENSANDO A FORMAÇÃO EM ARTES LIBERAIS COM POMBOS NO CAIRO |
1700 |
[pt] AS FRONTEIRAS DA ARTE E SUA RELAÇÃO COM O REAL |
1701 |
[pt] ´NÃO HÁ PALAVRA VERDADEIRA QUE NÃO SEJA PRÁXIS´ |
1702 |
[pt] DO SEPULCRO VAZIO AO OLIMPO REVISITADO: O REGRESSO DOS DEUSES DEPOIS DA MORTE DE DEUS |
1703 |
[pt] PARA UMA REINTERPRETAÇÃO DA MORTE COMO CONSEQUÊNCIA DO PECADO ORIGINAL |
1704 |
[pt] ENTRE MISTÉRIO DIVINO E HUMANO: CINQUENTA ANOS DE PESQUISA TEOLÓGICA NA PUC-RIO |
1705 |
[pt] PESSOA E COMUNIDADE: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E ECLESIOLÓGICOS NAS REFLEXÕES PASTORAIS DA CNBB |
1706 |
[pt] ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS PARA A EVANGELIZAÇÃO JUNTO ÀS JUVENTUDES: REFLEXÕES A PARTIR DO SÍNODO DOS BISPOS DE 2018 |
1707 |
[pt] PASTORAL DA JUVENTUDE DO MEIO POPULAR E PUEBLA: ANÁLISE HISTÓRICA DA RECEPÇÃO DAS OPÇÕES PREFERENCIAIS PELOS JOVENS E PELOS POBRES |
1708 |
[pt] INVENTÁRIO BIBLIOGRÁFICO DAS PESQUISAS SOBRE A JUVENTUDE ADVENTISTA: ELEMENTOS PARA UM ESTADO DA ARTE |
1709 |
[pt] ENTRE SEGURANÇA E IDENTIDADES: EUROPA E RÚSSIA NO COMBATE AO ESTADO ISLÂMICO |
1710 |
[pt] DAVID CONTRA GOLIAS: A PERICULOSIDADE DA ALTERIDADE E A AQUIESCÊNCIA AO INTOLERÁVEL |
1711 |
[pt] COLONIALIDADE DA PAZ: ESFORÇOS AMEAÇADOS PELO EUROCENTRISMO EM UM ESTUDO DA EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE PAZ |
1712 |
[pt] PODE A NATUREZA FALAR?: A VIOLÊNCIA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA NÃO ANTROPOCÊNTRICA |
1713 |
[pt] VIOLÊNCIA DE GÊNERO: A AUSÊNCIA DE UM OLHAR DECOLONIAL NA BUSCA DE RESPOSTAS JURÍDICAS |
1714 |
[pt] UMA MINISSÉRIE EM TRÊS CAPÍTULOS: SEQUESTRO, PRISÃO E JULGAMENTO DE ADOLF EICHMANN |
1715 |
[pt] DE CORDE-MACHINA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A COM-POSIÇÃO DA TÉCNICA |
1716 |
[pt] A HIPÓTESE DE GAIA A PARTIR DA INDIVIDUAÇÃO DOS SERES VIVENTES DE GILBERT SIMONDON |
1717 |
[pt] O QUE DISSE DERRIDA QUANDO O ACONTECIMENTO CHEGOU |
1718 |
[pt] ANÁLISE DO 607C-D DA REPÚBLICA |
1719 |
[pt] O QUE PODE UM PROFESSOR DE FILOSOFIA?: A REFLEXÃO EM TORNO DA RESPONSABILIDADE ÉTICO-POLÍTICA DO ENSINO DE FILOSOFIA |
1720 |
[pt] TRANSFORMAÇÃO RADICAL, MOBILIZAÇÃO TOTAL E NATUREZA: ALGUNS ASPECTOS TÃO ESSENCIAIS QUANTO NEGLIGENCIADOS DO ÉROS SEGUNDO PLATÃO |
1721 |
[pt] SOBRE A JUSTIÇA: AS CRÍTICAS DE ANDERSON AO IGUALITARISMO DA SORTE |
1722 |
[pt] OBEDIÊNCIA ALEGRE OU SERVIDÃO LIBERAL: ESPINOSA E A PSICOLOGIA SOCIAL, UMA LEITURA DO TRATADO POLTICO, CAPÍTULO X, PARÁGRAFO 8 |
1723 |
[pt] ENSAIO: UM OUTRO MODO DE DIZER AMIGO |
1724 |
[pt] A POLÍTICA SEM TÉLOS EM JACQUES RANCIÈRE E MICHEL FOUCAULT |
1725 |
[pt] À SOMBRA DE ÍRIS, AS SOMBRAS DE EROS: O ESPANTAR-SE HARPÍACO NA ORIGEM DO OLHAR FILOSÓFICO EM PLATÃO |
1726 |
[pt] O CONCEITO DE PENSAMENTO EM EMPIRISMO E FILOSOFIA DA MENTE DE WILFRID SELLARS |
1727 |
[pt] CONVERSAS COLETIVAS COM BASBAUM E A COMUNIDADE DE TRADUTORES DE RANCIÈRE: SEMELHANÇAS E DISTANCIAMENTOS |
1728 |
[pt] NÃO HISTÓRIA: IMAGEM-TEMPO |
1729 |
[pt] EURIPIDARISTOPHANIZEIN: A ANGÚSTIA DA INFLUÊNCIA EM RÃS |
1730 |
[pt] SPINOZA E AGAMBEN: DESOBEDIÊNCIA E POTÊNCIA-DO-NÃO |
1731 |
[pt] A MÍMESIS NO PENSAMENTO DE THEODOR W ADORNO |
1732 |
[pt] A APOLOGIA DE PALAMEDES À LUZ DA APOLOGIA DE SÓCRATES: UMA ANÁLISE TEXTUAL |
1733 |
[pt] A PROBLEMATIZAÇÃO DO ERRO E A CONCEPÇÃO CARTESIANA DE LIBERDADE |
1734 |
[pt] NOTAS SOBRE A POÉTICA SCHOPENHAUERIANA |
1735 |
[pt] CONSIDERAÇÕES ACERCA DO BELO EM KANT E GADAMER: UM POSSÍVEL PARA ALÉM DA OBJETIVIDADE CIENTÍFICA |
1736 |
[pt] POR UM ANTROPOMORFISMO DILACERADO: GEORGES BATAILLE E A ARTE CONTEMPORÂNEA |
1737 |
[pt] A PALAVRA MÁGICA E A PALAVRA BURGUESA: NOTAS SOBRE A LINGUAGEM NO PENSAMENTO DO JOVEM WALTER BENJAMIN |
1738 |
[pt] DELEUZE E A FORMA IMUTÁVEL DA DIFERENCIAÇÃO |
1739 |
[pt] NÃO É NADA, NÃO VEJO NADA, NÃO OUÇO NADA: FRANZ KAFKA SOBRE A CONSTRUÇÃO DE NOSSA INDIFERENÇA MORAL |
1740 |
[pt] MUDANDO O JOGO: A RELAÇÃO DA MENTE CONSIGO MESMA COMO CHAVE PARA A BEATITUDE |
1741 |
[pt] JUVENTUDE, CAMINHO ABERTO? |
1742 |
[pt] JUVENTUDES: CONTÍNUO RECOMEÇO E A PERSISTÊNCIA DA VIDA (MEDELLIN, 2) |
1743 |
[pt] OS OLHOS ABRIRAM-SE |
1744 |
[pt] IDE PARA ÁGUAS MAIS PROFUNDAS: |
1745 |
[pt] A CONTRIBUIÇÃO DA CULTURA RELIGIOSA PARA UMA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA CIDADÃ: A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DE ALGUMAS TURMAS DA CULTURA RELIGIOSA EM PROJETOS SOCIAIS, DESENVOLVIDOS PELA PUC-RIO |
1746 |
[pt] A MERCANTILIZAÇÃO DA ÁGUA NA AMAZÔNIA |
1747 |
[pt] INSTITUIÇÕES PARTICIPATIVAS NO BRASIL: QUANDO REPRESENTADO SE TORNA REPRESENTANTE |
1748 |
[pt] DEMOCRACIA, PARTICIPAÇÃO E DELIBERAÇÃO NOS CONSELHOS DE SAÚDE: REFLEXÕES E DESAFIOS |
1749 |
[pt] A ORGANIZAÇÃO COLETIVA COMO INSTRUMENTO DE INFLUÊNCIA NAS POLÍTICAS UNIVERSAIS |
1750 |
[pt] ELEIÇÕES, CONSELHOS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE NO RIO DE JANEIRO |
1751 |
[pt] CIDADANIA E CONTROLE SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA DEMOCRATIZAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO NO BRASIL |
1752 |
[pt] FEYERABENDIANA (1951): TRADUÇÃO E COMENTÁRIOS |
1753 |
[pt] DAR VIDA AOS MORTOS?: AS QUESTÕES DE UMA TRADUÇÃO DE OBRA ANTIGA ESCRITA EM LÍNGUA EXTINTA |
1754 |
[pt] VAMOS FAZER O ESFORÇO: CIÊNCIA EM LATIM NA ANTIGUIDADE |
1755 |
[pt] TRADUÇÃO CIENTÍFICA EM LÍNGUA PORTUGUESA: O CASO DA ORIGEM DAS ESPÉCIES DE CHARLES DARWIN |
1756 |
[pt] HAMLET EM TRADUÇÕES INTERLINGUAIS E TRADUÇÕES INTERSEMIÓTICAS |
1757 |
[pt] TRADUZINDO VON DEN ERSTEN DREI ESSENTIIS: ILUSTRANDO O LUGAR DE PARACELSO NA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS |
1758 |
[pt] IMAGENS INTEMPESTIVAS: CONAKRY E OS ECOS DA INSURGÊNCIA |
1759 |
[pt] FRANTZ FANON E A ESCOLHA PELA ARGÉLIA |
1760 |
[pt] DE RESTOS DO PASSADO A RASTROS DO PRESENTE: UMA PERSPECTIVA DA HISTORIOGRAFIA PORTUGUESA SOBRE A GUERRA COLONIAL EM ANGOLA |
1761 |
[pt] OUTRAS HISTÓRIAS: A VÊNUS, O OLHO E A MULATA EM DESMONTE ONTOLÓGICO |
1762 |
[pt] QUANDO AS IMAGENS NOS FAZEM PENSAR O REAL |
1763 |
[pt] PRÁTICA PEDAGÓGICA EM DANÇA: O IJEXÁ COMO PROPULSOR DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM ARTES |
1764 |
[pt] O RETRATO EM CAPAS DE DISCO |
1765 |
[pt] NOTAS SOBRE OS LIMITES INSTITUCIONAIS À DESCOLONIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
1766 |
[pt] ESBOÇO PARA UM NOME, ANIKI-BÓBÓ |
1767 |
[pt] A REALIZAÇÃO ESPIRITUAL NO ESTILO ENSAÍSTICO DE BENJAMIN E MONTAIGNE |
1768 |
[pt] A BÍBLIA: ESCRITURA SAGRADA PARA JUDEUS E CRISTÃOS |
1769 |
[pt] O ENREDO DA REFORMA PROTESTANTE |
1770 |
[pt] O BRASIL QUE EU QUERO: A CAMPANHA DA MÍDIA QUE ANTECEDEU AS ELEIÇÕES DE 2018 COMO REVELADORA DE ASPECTOS DA CULTURA BRASILEIRA |
1771 |
[pt] CONCÍLIO VATICANO II: NOVO HORIZONTE PARA O DIÁLOGO DA IGREJA COM O MUNDO MODERNO |
1772 |
[pt] UM ROSTO PARA JESUS |
1773 |
[pt] SOMOS REALMENTE LIVRES?: CONTRIBUIÇÕES DE SANTO AGOSTINHO PARA NOSSA COMPREENSÃO SOBRE A LIBERDADE |
1774 |
[pt] BIOÉTICA E ESPIRITUALIDADE: UMA PONTE ENTRE A IMANÊNCIA DA CIÊNCIA E A TRANSCENDÊNCIA DA PESSOA |
1775 |
[pt] O SER HUMANO VISTO PELOS SEUS DIREITOS E OS HUMANOS NÃO VISTOS SEM DIREITOS |
1776 |
[pt] MALALA: INSPIRAÇÃO, PROVOCAÇÃO E CONVOCAÇÃO |
1777 |
[pt] DESINFORMAÇÃO, INFLUÊNCIA E INTERNET: NOVAS NUANCES DA SOCIEDADE CONECTADA |
1778 |
[pt] CRIANÇA, A ALMA DO NEGÓCIO |
1779 |
[pt] A RETROTRADUÇÃO DE C. PAULA BARROS PARA O PORTUGUÊS DAS ÓPERAS INDIANISTAS O GUARANI E O ESCRAVO, DE CARLOS GOMES |
1780 |
[pt] PORTRAIT EN NOIR ET BLANC: CHICO BUARQUE EM FRANCÊS, POR BIA KRIEGER |
1781 |
[pt] O RECANTO DE UM JARDIM: HENRI SALVADOR EM PORTUGUÊS |
1782 |
[pt] MOTION OU MOVEMENT?: UM ESTUDO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS DE COLOCAÇÕES ESPECIALIZADAS BASEADO EM CORPUS COMPARÁVEL DE HARMONIA MUSICAL |
1783 |
[pt] DA ARTE MUSICAL COMO TRADUÇÃO: COMENTÁRIOS ENSAÍSTICOS |
1784 |
[pt] TRADUÇÃO POÉTICA DE MÚSICAS PARA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) |
1785 |
[pt] A EXTREMA DIREITA ADICIONA O NEOLIBERALISMO: O PAPEL DAS MÍDIAS SOCIAIS NO ATUAL CENÁRIO POLÍTICO |
1786 |
[pt] A MORBIDADE DO INDIVÍDUO MODERNO: RELAÇÕES ENTRE AS DEMOCRACIAS E OS FENÔMENOS ECONÔMICO-POLÍTICOS MUNDIAIS |
1787 |
[pt] UM FORMATO DE UNIDADE DIDÁTICA PARA A SISTEMATIZAÇÃO GRAMATICAL NO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA |
1788 |
[pt] PRÁTICAS TRANSLÍNGUES E TRANSCULTURAIS NO ENSINO DE PLE |
1789 |
[pt] A CRISE DO CAPITALISMO DEMOCRÁTICO: NEOLIBERALISMO, ESTADO E IDENTIDADE NO SÉCULO XXI |
1790 |
[pt] A CRISE DA DEMOCRACIA LIBERAL: O PAPEL DOS INSTRUMENTOS DIGITAIS NO EMPODERAMENTO CIDADÃO E FORTALECIMENTO DEMOCRÁTICO |
1791 |
[pt] A GLOBALIZAÇÃO E A REVOLTA POPULISTA EM DEMOCRACIAS LIBERAIS OCIDENTAIS |
1792 |
[pt] CRISE NAS DEMOCRACIAS: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE JUSTIÇA DE TRANSIÇÃO À LUZ DO CONCEITO DE PODER CONSTITUINTE |
1793 |
[pt] REDEMOCRATIZAÇÃO E IMPRENSA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: A FOLHA DE S. PAULO E O JORNAL DO BRASIL NO FINAL DO REGIME MILITAR |
1794 |
[pt] A AMEAÇA QUE VEM DE DENTRO: O FENÔMENO DA DEGRADAÇÃO DA DEMOCRACIA A PARTIR DO ESTUDO DOS CASOS HÚNGARO E POLONÊS |
1795 |
[pt] A REVOLUÇÃO DE JASMIM: MODERNIDADE E SECULARISMO NA TRANSIÇÃO POLÍTICA DA TUNÍSIA |
1796 |
[pt] FISSURAS DE UMA NAÇÃO: UM ESTUDO DO CASO DA INTEGRAÇÃO DE IMIGRANTES DO MAGREBE E DE SEUS DESCENDENTES NA FRANÇA CONTEMPORÂNEA |
1797 |
[pt] ACERCA DE BOIS SUSTENTÁVEIS: REFLEXÕES SOBRE A AMBIENTALIZAÇÃO DA CADEIA PRODUTIVA DA CARNE |
1798 |
[pt] A DOMINAÇÃO EPISTEMOLÓGICA NO IMPERIALISMO: A CONSTRUÇÃO DE UMA NARRATIVA DE SUBJUGAÇÃO DOS POVOS COLONIZADOS |
1799 |
[pt] A REIVINDICAÇÃO DOS DIREITOS DOS ANIMAIS E SUA RELAÇÃO COM A JUSTIÇA E A POLÍTICA |
1800 |
[pt] A INTERIORIZAÇÃO DOS REFUGIADOS VENEZUELANOS NO BRASIL |
1801 |
[pt] FRONTEIRAS BORRADAS: SUÍNOS FERAIS, BIOSSEGURANÇA E PRODUÇÃO ANIMAL NA DIVISA BRASILEIROURUGUAIA: APONTAMENTOS ETNOGRÁFICOS |
1802 |
[pt] AUTORIZAÇÃO DE PUBLICAÇÃO |
1803 |
[pt] A INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DO REFUGIADO ESTUDANTE |
1804 |
[pt] RÉQUIEM DE UM POVO: OU O QUE OS AIKEWARA TÊM A NOS DIZER SOBRE O DESAPARECIMENTO DOS QUEIXADAS |
1805 |
[pt] EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E ANTROPOCENO: POLÍTICAS DO COMUM PARA OS FINS DE MUNDO |
1806 |
[pt] RACISMO AMBIENTAL E APLICAÇÃO DIFERENCIADA DAS NORMAS AMBIENTAIS: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA ENTRE OS CASOS DA COMUNIDADE DO HORTO FLORESTAL E DO CONDOMÍNIO CANTO E MELLO (GÁVEA/RJ) |
1807 |
[pt] VIAJANDO EM CASA: A INTERCULTURALIDADE NO PL2E COMO ELEMENTO DE APROXIMAÇÃO ENTRE ESTUDANTES BRASILEIROS E INTERNACIONAIS EM NOSSOS CAMPI |
1808 |
[pt] NOVAS PERSPECTIVAS SOBRE O DEBATE DA DICOTOMIA SOCIEDADE X NATUREZA A PARTIR DA ECOLOGIA HISTÓRICA: INTRODUÇÃO E DOMESTICAÇÃO DE UMA ESPÉCIE EXÓTICA NA MATA ATLÂNTICA |
1809 |
[pt] ENTREVISTA COM MAURO ALMEIDA |
1810 |
[pt] 24H EM WASHINGTON D.C.: A COBERTURA DA CNN SOBRE O CONTEXTO POLÍTICO CONTEMPORÂNEO DOS ESTADOS UNIDOS A COBERTURA DA CNN SOBRE O CONTEXTO POLÍTICO CONTEMPORÂNEO DOS ESTADOS UNIDOS |
1811 |
[pt] BENTO RODRIGUES: MEMÓRIA DE UM POVOADO DESTRUÍDO PELA LAMA |
1812 |
[pt] NO QUE ACREDITAR: PÓS-VERDADE E FAKE NEWS COMO ESTRATAGEMAS POLÍTICOS |
1813 |
[pt] COMUNICAÇÃO INTERNA: O COLABORADOR NAS PAUTAS DO JORNAL GRAND NEWS |
1814 |
[pt] A ARTE DE ESCUTAR CINEMA: O SOM COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS |
1815 |
[pt] O STORYTELLING NOS VIDEOCLIPES |
1816 |
[pt] O CONTEXTO ECUMÊNICO DA CONFERÊNCIA DE PUEBLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A UNIDADE CRISTÃ |
1817 |
[pt] OPÇÕES PREFERENCIAIS: SOLICITUDE E DESPRENDIMENTO COMO TEMAS DE TEOLOGIA E DIÁLOGO NA PERSPECTIVA DE PUEBLA, FUNDAMENTOS BÍBLICOS E ÊNFASES DO PAPA FRANCISCO |
1818 |
[pt] PUEBLA, PEDRO ARRUPE E A ANÁLISE MARXISTA: DISCERNIMENTO EM TEMPOS DA GUERRA FRIA |
1819 |
[pt] PUEBLA: UMA VOZ PROFÉTICA EM FAVOR DA CELEBRAÇÃO E DA VIDA |
1820 |
[pt] VIDA DE MARIA, DE EPIFÂNIO O MONGE: CONTRIBUIÇÃO DE UMA OBRA DA PATRÍSTICA ORIENTAL PARA A MARIOLOGIA |
1821 |
[pt] A ESCATOLOGIA CRISTÃ NO PROGNOSTICUM FUTURI SAECULI DE JULIANO DE TOLEDO |
1822 |
[pt] A REFORMA DA MISSA POR MARTIN LUTERO: PRINCÍPIOS PARA O FAZER LITÚRGICO NO CONTEXTO BRASILEIRO 500 ANOS DEPOIS |
1823 |
[pt] CIEP E PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DUAS POLÍTICAS, DUAS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO |
1824 |
[pt] BREVES APONTAMENTOS SOBRE A PROTEÇÃO SOCIAL A REFUGIADOS VENEZUELANOS NO CONTEXTO BRASILEIRO |
1825 |
[pt] CIDADANIA E URBANISMO: POLÍTICAS DE ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA OU MOBILIDADE REDUZIDA EM FRANCA-SP |
1826 |
[pt] AS POLÍTICAS PARA OS POVOS TRADICIONAIS À LUZ DA EXPERIÊNCIA DAS RAIZEIRAS DO CERRADO: ARTICULAÇÃO PACARI |
1827 |
[pt] A INFLUÊNCIA DO SETOR CORPORATIVO NAS DISCUSSÕES INTERNACIONAIS PARA O ENFRENTAMENTO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS |
1828 |
[pt] POLÍTICAS HABITACIONAIS BRASILEIRAS: A ELUCIDAÇÃO DE UM PADRÃO DE SEGREGAÇÃO SOCIOECONÔMICA E SOCIOESPACIAL |
1829 |
[pt] A POLÍTICA NACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS E FITOTERÁPICOS E SUA RELAÇÃO COM A REPARTIÇÃO DE BENEFÍCIOS |
1830 |
[pt] AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS DA TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO |
1831 |
[pt] A LINGUAGEM COMO CONSTRUÇÃO X DESCONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DIVERSAS: MULTI/INTERCULTURALIDADE ESCOLAR |
1832 |
[pt] MÃES DE ACARI: O LUTO PARTIDO PELA LUTA OU DOS CORPOS NEGROS E PERIFÉRICOS INELUTÁVEIS |
1833 |
[pt] CONTROLE SOCIAL NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: UM DEBATE NECESSÁRIO |
1834 |
[pt] ARRASTÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS HUMANOS: RIO DE JANEIRO, DÉCADAS DE 1980 E 1990 |
1835 |
[pt] FALAR SOBRE SEXO (E VIOLÊNCIA) NA ESCOLA: DESAFIOS INSTITUCIONAIS E PROFISSIONAIS |
1836 |
[pt] A CIDADE DO FUTURO DO PRETÉRITO: RIO DE JANEIRO, OS JOGOS OLÍMPICOS DE 2016 E O DIREITO À MORADIA |
1837 |
[pt] MILITARIZAÇÃO E NORMALIZAÇÃO CAPITALISTA: A PRESENÇA DAS UPPS NAS FAVELAS CARIOCAS SOB A PERSPECTIVA DE MARIELLE FRANCO |
1838 |
[pt] O ENREDO E OS PERSONAGENS NO PROCESSO DE JESUS SEGUNDO JO 18,1-19,37 |
1839 |
[pt] POR VOLTA DA HORA SEXTA (JO 19,14): OS SEIS SINAIS E A HORA DE JESUS NO QUARTO EVANGELHO |
1840 |
[pt] DISCÍPULO OU RIVAL?: A IMAGEM DE SIMÃO PEDRO NO QUARTO EVANGELHO A PARTIR DE JO 21,1-14 |
1841 |
[pt] O ANTICRISTO E SUA LIGA |
1842 |
[pt] CARDEAL ROSSI E A RECEPÇÃO DO VATICANO II EM SÃO PAULO |
1843 |
[pt] ELEVAI OS OLHOS PARA OS MONTES: A CRISTOLOGIA DO COMENTÁRIO AGOSTINIANO SOBRE JO 1,1 |
1844 |
[pt] EXEGESE MEDIEVAL DO LIVRO DO APOCALIPSE: ALGUMAS TRAJETÓRIAS DE UMA HISTÓRIA DA INTERPRETAÇÃO |
1845 |
[pt] CRISTOLOGIA, ANTROPOLOGIA E TEOLOGIA MORAL: REFLEXÕES A PARTIR DA LEITURA CONJUNTA DE CL 1,12-20 E GAUDIUM ET SPES 22 |
1846 |
[pt] A ESTRUTURA DINÂMICA DA LITURGIA: UMA ABORDAGEM NA PERSPECTIVA DO REALISMO DE XAVIER ZUBIRI |
1847 |
[pt] DISSEMINAÇÃO NÃO CONSENTIDA DE IMAGENS ÍNTIMAS: UMA ANÁLISE JURISPRUDENCIAL DAS COMPENSAÇÕES POR DANOS MORAIS |
1848 |
[pt] A ASCENSÃO DE UM TERMO: FASCISMO, NECROPOLÍTICA E O ATUAL CENÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO |
1849 |
[pt] O RACISMO GENDRADO DO SISTEMA PENAL |
1850 |
[pt] O LITÍGIO ESTRATÉGICO NO SISTEMA INTERAMERICANO DE DIREITOS HUMANOS COMO FORMA DE COMBATE AO TRABALHO ESCRAVO |
1851 |
[pt] AS PERSONAGENS VISTAS COMO LOUCAS PELO OLHAR REPUBLICANO: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE ANTÔNIO CONSELHEIRO E POLICARPO QUARESMA |
1852 |
[pt] ATUALIZAÇÃO DA GRAMÁTICA HABITACIONAL NO RIO DE JANEIRO: A ELEIÇÃO DE CRIVELLA E A SUPOSTA RETOMADA DO DISCURSO DE URBANIZAÇÃO |
1853 |
[pt] COLONIALIDADADE DO SABER NO ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: RESISTÊNCIA OU REPRODUÇÃO DO EUROCENTRISMO? |
1854 |
[pt] ESTUDO SOBRE A IDENTIDADE DO ESTRANGEIRO EM BRAGA, PORTUGAL, A PARTIR DO ACERVO DO MUSEU DO RECONHECIMENTO CULTURAL: O OLHAR DO OUTRO |
1855 |
[pt] GÊNERO E DISCURSO: CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA REFUGIADA |
1856 |
[pt] INFELIZMENTE SER FELIZ TEM SEU PREÇO: SAÍDA DO ARMÁRIO E DISCURSO DE RESISTÊNCIA DE UM MILITAR GAY |
1857 |
[pt] MAGISTÉRIO E CONFLITOS URBANOS: NARRATIVAS E POSICIONAMENTOS DISCURSIVOS DE PROFESSORES EM CONTEXTOS MARCADOS PELA VIOLÊNCIA |
1858 |
[pt] A IDENTIDADE E A DIFERENÇA EM MY NAME IS KHAN: A BUSCA DE UM MUÇULMANO POR RESPEITO E RECONHECIMENTO |
1859 |
[pt] O CALL É GAY: PRÁTICAS LINGUÍSTICAS QUE DEMARCAM TERRITÓRIOS |
1860 |
[pt] PROBLEMATIZANDO OS SENTIDOS DE ÉTICA DO ESCOLA SEM PARTIDO: UMA BREVE ANÁLISE DE ENTEXTUALIZAÇÕES DO PROGRAMA SOBRE UMA PRÁTICA DOCENTE |
1861 |
[pt] A DIVISÃO BINÁRIA DISCURSIVA E GEOGRÁFICA DA CIDADE DE LOUVEIRA/SP |
1862 |
[pt] INFÂNCIA, LITERATURA E ARTE: UMA ENTREVISTA COM A PROFESSORA ROSANA KOHL BINES (PUC-RIO) |
1863 |
[pt] REFUGIADOS, MIGRANTES E RESISTÊNCIAS: UMA ENTREVISTA COM A PROFESSORA CAROLINA MOULIN AGUIAR (UFMG) |
1864 |
[pt] É SEMPRE BOM SER NOVAMENTE RECONHECIDO |
1865 |
[pt] A JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO À SAÚDE: MEDIDAS PARA A EFETIVAÇÃO DESSE DIREITO FUNDAMENTAL |
1866 |
[pt] ABORDAGEM LEGISLATIVA DO TRABALHO DOMÉSTICO ASSALARIADO: DESAFIOS PARA A IGUALDADE MATERIAL DE GÊNERO |
1867 |
[pt] EXTRA NATURAM NULLA SALUS?: O DRAMA E A ESPERANÇA DA CRIAÇÃO E DA RELIGIÃO NA ERA DO ANTROPOCENO |
1868 |
[pt] CRISE SOCIOAMBIENTAL E TEOLOGIA PASTORAL: CONSOLIDAÇÃO DA MUDANÇA DE PARADIGMA À LUZ DA LAUDATO SI |
1869 |
[pt] ERVA, BOVINO SELVAGEM, TAMAREIRA E CEDRO: ECOESPIRITUALIDADE NO SALMO 92 |
1870 |
[pt] UM SONHO ECOLÓGICO PARA A IGREJA: O MAGISTÉRIO DE FRANCISCO DA LAUDATO SI AO SÍNODO PARA A AMAZÔNIA |
1871 |
[pt] A FIGURA DE MARIA NA FESTA DE CANÁ EM JO 2,1-11 |
1872 |
[pt] O CAMINHO PARA DEUS: UMA APROXIMAÇÃO DO PENSAMENTO DE BALTHASAR SOBRE A BUSCA POR DEUS |
1873 |
[pt] A SINODALIDADE COMO REFERENCIAL DO ESTATUTO TEOLÓGICO DAS CONFERÊNCIAS EPISCOPAIS |
1874 |
[pt] O FUTURO DA AMAZÔNIA DIANTE DA CRISE COSMOTEÂNDRICA: A BUSCA POR UMA ESPIRITUALIDADE QUE INTEGRE TODAS AS DIMENSÕES DA REALIDADE |
1875 |
[pt] AS PRÁTICAS COTIDIANAS DOS ASSISTENTES DE LINGUAGEM NA MINUSTAH |
1876 |
[pt] LADRA, TRAPACEIRA E REVISIONISTA: A REPRESENTAÇÃO DA CHINA COMO UMA AMEAÇA E O DESENCADEAMENTO DA GUERRA COMERCIAL SINO-AMERICANA |
1877 |
[pt] COOPERAÇÃO POLICIAL EM RESPOSTA AO CRIME ORGANIZADO TRANSNACIONAL: O CASO DA AMERIPOL |
1878 |
[pt] REFÚGIO NO RIO: O PAPEL DA CIDADE NA INTEGRAÇÃO LABORAL DOS REFUGIADOS |
1879 |
[pt] DESCOLONIZANDO NARRATIVAS: UMA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DAS NARRATIVAS SOBRE A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA PRIMAVERA ÁRABE |
1880 |
[pt] O LOBBY COMO PARTE DO PROCESSO DE SECURITIZAÇÃO: O LOBBY DA BLACKWATER NA GUERRA DO IRAQUE (2008) |
1881 |
[pt] ALUGA-SE UM EXÉRCITO: AS IMPLICAÇÕES DO USO DE EMPRESAS MILITARES PRIVADAS À DEMOCRACIA |
1882 |
[pt] A HISTÓRIA DA TRADUÇÃO DO BRASIL: QUESTÕES DE PESQUISA |
1883 |
[pt] A FORMAÇÃO DE TRADUTORES EM PERIÓDICOS ACADÊMICOS BRASILEIROS ONLINE SOBRE ESTUDOS DA TRADUÇÃO (1996-2016): MAPEAMENTO E DESCRITORES |
1884 |
[pt] UM OLHAR SOBRE A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DOS ESTUDOS DA INTERPRETAÇÃO NO BRASIL |
1885 |
[pt] O DESENVOLVIMENTO DE AVANÇOS TECNOLÓGICOS E A ORGANIZAÇÃO BUROCRÁTICA TRANSFORMANDO A POLÍTICA DE EXTERMÍNIO DO HOLOCAUSTO |
1886 |
[pt] PLAUTO BRASILEIRO: BREVE HISTÓRIA DAS TRADUÇÕES DA COMÉDIA PLAUTINA NO BRASIL |
1887 |
[pt] LEONARDO BRUNI, A TRADUÇÃO CORRETA E A ABORDAGEM CLÁSSICA DOS HUMANISTAS |
1888 |
[pt] QUE BRASIL É ESSE? ANÁLISE INTERCULTURAL DAS REPRESENTAÇÕES DE BRASIL E BRASILEIROS EM NOVO AVENIDA BRASIL 1 |
1889 |
[pt] CORPOS EM BUSCA DO BELO: AS MULHERES NEGRAS E A BELEZA NA EUGENIA DA ERA VARGAS |
1890 |
[pt] RAINHAS DO CLUBE E MUSAS DO SAMBA-ROCK: RAÇA E GÊNERO NA SOCIABILIDADE NEGRA |
1891 |
[pt] AUTORIZAÇÃO DE PUBLICAÇÃO |
1892 |
[pt] LITERATURA E INTERSECCIONALIDADE: A RESPOSTA, DE KATHRYN STOCKETT, E OS LUGARES DE FALA SUBALTERNOS |
1893 |
[pt] DISCURSOS SOBRE A DEMOCRACIA RACIAL EM CUBA E NO BRASIL: TRAMAS DE GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADE NA LITERATURA (1933-1978) |
1894 |
[pt] EXPERIÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS DA FAVELA DE HELIÓPOLIS (SP) COM A VIOLÊNCIA E SUAS ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO |
1895 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DA POLÍTICA DE COTAS PARA O AVANÇO DOS ESTUDOS DE GÊNERO A PARTIR DE PERSPECTIVAS DECOLONIAIS NO BRASIL |
1896 |
[pt] ATÉ QUE ENFIM VOCÊ DEU AS CARAS...: UMA ANÁLISE DE COLOCAÇÕES VERBAIS EM PORTUGUÊS BRASILEIRO |
1897 |
[pt] MARKETING SENSORIAL NO VAREJO: ESTUDO DE CASO DA STARBUCKS E SUA INFLUÊNCIA NO NICHO DE CAFETERIAS |
1898 |
[pt] A HISTÓRIA ENCENADA NA TELENOVELA: OS BRASILEIROS DE LADO A LADO |
1899 |
[pt] GUERRA DE DISCURSOS: UM ESTUDO COMPARADO DA COBERTURA JORNALÍSTICA DO CONFLITO ÁRABE-ISRAELENSE |
1900 |
[pt] O LIVRO-REPORTAGEM NO CONTEXTO DO JORNALISMO E O CORRESPONDENTE INTERNACIONAL COMO JORNALISTA-AUTOR |
1901 |
[pt] O USO DE CÂMERAS E MICROFONES ESCONDIDOS E A ADOÇÃO DE FALSA IDENTIDADE NO JORNALISMO INVESTIGATIVO: NECESSÁRIO OU ANTI-ÉTICO? |
1902 |
[pt] DEMOCRACIA NO FEMININO: O SILENCIAMENTO HISTÓRICO DE JORNALISTAS MULHERES OPOSITORAS DA DITADURA MILITAR BRASILEIRA, EM ANÁLISE DO CASO MÍRIAM LEITÃO |
1903 |
[pt] A CRISE REDESCOBRE O CAMINHO DA FONTE |
1904 |
[pt] SEMEADORES DE SOLIDARIEDADE E DE ESPERANÇA: FÉ EM TEMPOS DA PANDEMIA |
1905 |
[pt] A TRADIÇÃO E A NOVIDADE DA NOÇÃO DE PECADO ECOLÓGICO |
1906 |
[pt] A COVID-19 E AS EMPRESAS SOLIDÁRIAS: UMA NOVA FACE DO EMPRESARIADO BRASILEIRO? |
1907 |
[pt] SAGRADA MULHER, QUERIDA AMAZÔNIA |
1908 |
[pt] BEM VIVER: HERANÇA-SINTONIA-COMPROMISSO COM A CASA COMUM |
1909 |
[pt] CRIAR VERGONHA OU FAZER VERGONHA? COLOCAÇÕES VERBAIS NO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
1910 |
[pt] ENSINO E APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESTUDO DE CASO EM UM PROGRAMA DE ENSINO SUPERIOR DOS ESTADOS UNIDOS |
1911 |
[pt] O COMPORTAMENTO DOS BRASILEIROS EM ESPAÇOS COLETIVOS: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE PL2E |
1912 |
[pt] A QUESTÃO DA HOMOSSEXUALIDADE NA VENEZUELA, HAITI E BRASIL E AS IMPLICAÇÕES NAS RELAÇÕES INTERCULTURAIS |
1913 |
[pt] A RELEVÂNCIA DOS ASPECTOS NÃO VERBAIS RELACIONADOS AO GESTO E AO TOQUE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PL2E |
1914 |
[pt] INVESTIGANDO ASPECTOS INTERACIONAIS COM FOCO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: SERIA O JEITINHO UMA ESTRATÉGIA DE POLIDEZ NO PORTUGUÊS DO BRASIL? |
1915 |
[pt] SABE COM QUEM ESTÁ FALANDO?, QUEM É VOCÊ?, QUEM VOCÊ PENSA QUE É?: ATOS DE FALA SUBMERSOS NA CULTURA BRASILEIRA |
1916 |
[pt] ESTRATÉGIAS DE PROTESTO EM PORTUGUÊS BRASILEIRO E SUA RELEVÂNCIA NO APRENDIZADO DE PL2E |
1917 |
[pt] BREVES REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO AGRÁRIA NO TERRITÓRIO AMAZÔNICO |
1918 |
[pt] A NECROPOLÍTICA SOBRE GESTAÇÃO E MATERNIDADE: O POSICIONAMENTO ÉTICO-POLÍTICO DO(A) PSICÓLOGO(A) NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) |
1919 |
[pt] A INJUSTIÇA AMBIENTAL NA ARBORIZAÇÃO URBANA DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO - RJ |
1920 |
[pt] ENTÃO NÃO É ESCRAVO? É ESCRAVO, SIM: UMA ANÁLISE SOBRE O TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO A PARTIR DO SUL GLOBAL |
1921 |
[pt] TERRITÓRIOS E ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: EXISTÊNCIA, FUTURO E ESPECIFICIDADES SOCIOPOLÍTICAS |
1922 |
[pt] OS LONGOS ANOS 1960 COMO UM GOLPE POR DIREITOS NO VITORIANISMO OCIDENTAL |
1923 |
[pt] A CRIMINALIZAÇÃO DA LGBTQI+FOBIA NO BRASIL EM FACE DO ABOLICIONISMO PENAL |
1924 |
[pt] O GRAU DIMINUTIVO SOB PERSPECTIVA DAS ABORDAGENS LEXICALISTA E COGNITIVISTA |
1925 |
[pt] DISPUTA PELA MEMÓRIA DA REGIÃO PORTUÁRIA DO RIO DE JANEIRO: O PROCESSO DE BRANQUEAMENTO NO CONTEXTO DO PORTO MARAVILHA |
1926 |
[pt] O RIO QUE PASSOU EM MINHA VIDA |
1927 |
[pt] FILOSOFANDO SOBRE O FUTURO DA ARQUITETURA |
1928 |
[pt] AI QUE NOJO! - O LÉXICO REPULSIVO NA SALA DE AULA DE PL2E: POR QUE NÃO? |
1929 |
[pt] TEOCRASÍLIA: DISTOPIA DE UM BRASIL POSSÍVEL |
1930 |
[pt] POLÍTICAS DA ESCRITA E CRÍTICA DO PROGRESSO NAS OBRAS DE WALTER BENJAMIN, THEODOR W. ADORNO E MAX HORKHEIMER |
1931 |
[pt] O RAP COMO PENSAMENTO POLÍTICO BRASILEIRO |
1932 |
[pt] NOVAS IMAGENS PARA MULHERES NEGRAS NÃO LOUCAS |
1933 |
[pt] A COISIFICAÇÃO DO HUMANO EM OBJECTO QUASE, DE JOSÉ SARAMAGO |
1934 |
[pt] TUDO É INVENÇÃO, MAS QUASE TUDO ESTÁ ACONTECENDO: B. KUCINSKI E ANOVA ORDEM |
1935 |
[pt] O JOGO DE ESPELHOS DE LIMA BARRETO |
1936 |
[pt] ABUNDANTE VIDA: A PERSPECTIVA TRANSGRESSORA DO SAGRADO NA OBRA DE VENTURA PROFANA EM DIÁLOGO COM GEORGES BATAILLE |
1937 |
[pt] POLÍTICA E FICÇÃO TELEVISIVA: ANÁLISE TEMÁTICA DAS TELENOVELAS NO CONTEXTO POLÍTICO-NACIONAL ENTRE FHC E TEMER |
1938 |
[pt] PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONTRAMONUMENTO |
1939 |
[pt] O PAPEL DA INVENÇÃO RETÓRICA NA POLÍTICA: CRIAÇÃO ARTÍSTICA COMO FUNDAMENTO PARA UM FUTURO PROGRESSISTA |
1940 |
[pt] ELIFAZ, BALDADE, SOFAR E ELIÚ: QUATRO TEÓLOGOS E UM SÓ DESTINO |
1941 |
[pt] JÓ NOS PRIMEIROS ANOS DO CRISTIANISMO: REFERÊNCIAS EM CLEMENTE DE ROMA E EM JUSTINO MÁRTIR |
1942 |
[pt] ANÁLISE DO SALMO 20: O ORANTE E A FIGURA DO MESSIAS-REI |
1943 |
[pt] O LIVRO DE PROVÉRBIOS NO NOVO TESTAMENTO: UM ESTUDO DE RECEPÇÃO E INTERTEXTUALIDADE |
1944 |
[pt] OS SETE HELENISTAS E OS DISPERSOS DE JERUSALÉM: O SERVIÇO ÀS MESAS COMO DIACONIA DE ENCONTRO E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DA MISSÃO NA IGREJA APOSTÓLICA |
1945 |
[pt] INTERFACES ENTRE TEOLOGIA PÚBLICA E BIOÉTICA |
1946 |
[pt] QUANDO O CONTRÁRIO DE INTOLERÂNCIA NÃO É TOLERÂNCIA: É A CONVIVÊNCIA RELIGIOSA QUE PROMOVE O RESPEITO |
1947 |
[pt] ALTERIDADE E A PANDEMIA |
1948 |
[pt] A EVOLUÇÃO DAS OPERAÇÕES DA ONU: LIMITAÇÕES DO PARADIGMA LIBERAL |
1949 |
[pt] MINEIRINHO, MEU ERRO |
1950 |
[pt] ONDE ESTÃO OS NÔMADES NA GLOBALIZAÇÃO?: OBSERVANDO O NOMADISMO, DA TERRITORIALIDADE À SEGURANÇA |
1951 |
[pt] UM MODO ÉTICO DE HABITAR É POSSÍVEL? |
1952 |
[pt] A RELAÇÃO ENTRE OS ESTADOS UNIDOS E A RÚSSIA DURANTE O GOVERNO BILL CLINTON (1993-2001) |
1953 |
[pt] O AVIÃO COM POUCO COMBUSTÍVEL: A DIPLOMACIA DE DILMA ROUSSEFF NA AMÉRICA DO SUL (2011-2016) |
1954 |
[pt] O FUTURO E A ÉTICA DA INCLUSÃO |
1955 |
[pt] AS DIMENSÕES DO LAWFARE E A INSEGURANÇA JURÍDICA: A NORMALIZAÇÃO DE UM ESTADO KAFKIANO |
1956 |
[pt] UM OLHAR BÍBLICO SOBRE O MOMENTO ATUAL |
1957 |
[pt] SECURITIZAÇÃO, VIGILÂCIA E SILENCIAMENTO DAS RESISTÊNCIAS: OS CASOS MARÉ VIVE E A INTERVENÇÃO FEDERAL |
1958 |
[pt] DECOLONIZANDO OS DISCURSOS MIDIÁTICOS A PARTIR DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: O PROTAGONISMO BRASILEIRO NO ACORDO DE TEERÃ NA VISÃO DO JORNAL O GLOBO |
1959 |
[pt] VIVA ZAPATA, VIVA FIDEL: AS REVOLUÇÕES SOCIAIS QUE TRANSFORMARAM A AMÉRICA LATINA |
1960 |
[pt] UMA ECONOMIA COM ALMA, A ECONOMIA DE FRANCISCO E CLARA |
1961 |
[pt] DE AMORES E MENTORES: (DES)APRENDIZAGENS DO FEMININO EM NARRATIVAS DE CLARICE LISPECTOR |
1962 |
[pt] HERÓI EM CLARICE LISPECTOR: UMA LEITURA DE PERTO DO CORAÇÃO SELVAGEM |
1963 |
[pt] A PAIXÃO DO NEUTRO |
1964 |
[pt] PLENITUDE, REVOLTA E SÍNTESE: UMA ANÁLISE DO CONTO PERDOANDO DEUS, DE CLARICE LISPECTOR |
1965 |
[pt] A ESTRANGEIRIDADE E A AUTORREPRESENTAÇÃO COMO PERFORMATIVIDADE NARRATIVA DE GÊNERO EM CLARICE LISPECTOR |
1966 |
[pt] CONEXÕES DE SENTIDO NA LITERATURA ASHKENAZI DE A PAIXÃO SEGUNDO GH, DE CLARISSE LISPECTOR, NO CONTO A LINGUAGEM DOS PÁSSAROS DE NO LIVRO AS HISTÓRIAS DO RABI NAKHMAN, DE MARTIN BUBER |
1967 |
[pt] PERTO DO CORAÇÃO SELVAGEM, DE CLARICE LISPECTOR: ROMANCE DE ERRÂNCIA SUBJETIVA |
1968 |
[pt] A DIMENSÃO DO VISUAL EM CLARICE LISPECTOR |
1969 |
[pt] O MODELO POLIGONAL: UMA REVISÃO DO PENTATLO DE PETER LOW |
1970 |
[pt] A TRADUÇÃO DE CANÇÃO À LUZ DA SEMIÓTICA DE TATIT: UMA PROPOSTA, UMA ANÁLISE, UMA VERSÃO |
1971 |
[pt] CANÇÕES SEM PALAVRAS, DE FELIX MENDELSSOHN: UM EXPERIMENTO ESCRITURAL MULTIARTÍSTICO |
1972 |
[pt] ENTRE A CONSTRUÇÃO DE CHICO BUARQUE E A BAUWERK DE WIRA SELANSKI: UM CASO DE REPRODUÇÃO POÉTICO-MUSICAL |
1973 |
[pt] SUÍTE DOS PESCADORES: UMA CANÇÃO RUSSA SOBRE CRIANÇAS ABANDONADAS E CÃES DE TURGUÊNIEV |
1974 |
[pt] AZOAR: APONTAMENTOS SOBRE TRANSCRIAÇÃO NA CANÇÃO POPULAR |
1975 |
[pt] TRADUÇÃO VIA MÚSICA: OS CANTOS DE MARIE TUDOR E RUY BLAS |
1976 |
[pt] A MÚSICA EM CRÔNICAS BRASILEIRAS TRADUZIDAS NA FRANÇA: DO ENRAIZAMENTO AO ESTRANHAMENTO |
1977 |
[pt] IDENTIDADES BRASILEIRAS NO SAMBA-EXALTAÇÃO: UMA CONTRIBUIÇÃO CULTURAL PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS |
1978 |
[pt] A ARQUEOLOGIA DA TRADUÇÃO DE CANTOS TUPI-GUARANI NO BRASIL |
1979 |
[pt] UM POVO NÔMADE |
1980 |
[pt] CIÊNCIA E OU RELIGIÃO: ESBOÇO DO PARADOXO ESPÍRITA EM TRÊS ATOS |
1981 |
[pt] DINÂMICAS DE NEGOCIAÇÃO E CONFLITO ENTRE TERREIROS E TRAFICANTES EVANGELIZADOS NAS FAVELAS CARIOCAS |
1982 |
[pt] ENCONTROS ENTRE TAMBOR DA MATA E TAMBOR DE MINA A PARTIR DO TERECÔ DE CODÓ NO MARANHÃO |
1983 |
[pt] INOVAÇÕES DESCRITIVAS PARA O PREDICADOR: NOVAS POSSIBILIDADES DE ANÁLISE DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA A PARTIR DA EXPLORAÇÃO DE GRANDES CORPORA |
1984 |
[pt] O DIVINO EM UM TERRITÓRIO QUILOMBOLA NO MARANHÃO |
1985 |
[pt] ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O CANDOMBLÉ DA BAHIA |
1986 |
[pt] EPISTEMOLOGIA TEOLÓGICA LIBERTADORA: CONCEITOS E DEBATE |
1987 |
[pt] TEOLOGIA LATINO-AMERICANA: OS POBRES COM ESPÍRITO SEGUNDO I. ELLACURIA |
1988 |
[pt] DIETRICH BONHOEFFER: UMA INSPIRAÇÃO PARA A PRÁXIS POLÍTICA E SOCIAL DA IGREJA |
1989 |
[pt] A TOMADA DA PALAVRA SEGUNDO MICHEL DE CERTEAU: ECOS, PERTINÊNCIA E ATUALIDADE NA SOCIEDADE E NA IGREJA LATINO-AMERICANA |
1990 |
[pt] IGREJA, DITADURA E LIVRE COMÉRCIO: AS RELAÇÕES ENTRE BRASIL E REINO UNIDO DURANTE O REGIME MILITAR |
1991 |
[pt] A SANTIDADE NO SERVIÇO PÚBLICO: UM CAMINHO PARA SUPLANTAR A ÉTICA E A MORAL |
1992 |
[pt] OS MOVIMENTOS POPULARES NO MAGISTÉRIO SOCIAL DO PAPA FRANCISCO |
1993 |
[pt] O ENGAJAMENTO DAS IGREJAS NA POLÍTICA: O CASO DOS PENTECOSTAIS |
1994 |
[pt] A MALDIÇÃO E A REDENÇÃO DE CÃ: ESCRAVIDÃO NEGRA E RACISMO NO BRASIL |
1995 |
[pt] A INTERAÇÃO ENTRE FÉ E POLÍTICA NA MISSÃO EM PERSPECTIVA DIALÓGICA |
1996 |
[pt] O QUE HÁ DE CASA COMUM?: POLÍTICAS DO LUTO E DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
1997 |
[pt] OS PREFÁCIOS DA INTRODUÇÃO AO CRISTIANISMO DE J. RATZINGER: UMA ANÁLISE TEOLÓGICA E SOCIAL DO MUNDO DE HOJE |
1998 |
[pt] A VULNERABILIDADE COMO CONDIÇÃO TEOLÓGICA PÓS-MODERNA A PARTIR DE UM DEUS SEM ABSOLUTO |
1999 |
[pt] AUTORIZAÇÃO DE PUBLICAÇÃO |
2000 |
[pt] ECONOMIA SOLIDÁRIA - NOVOS CAMINHOS: REDESENHANDO A SOCIEDADE E REPENSANDO OS MODELOS TRADICIONAIS: É HORA DE MUDAR? |
2001 |
[pt] NEGÓCIOS DE IMPACTO SOCIOAMBIENTAL: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA UMA ECONOMIA SOLIDÁRIA |
2002 |
[pt] DA COMPETIÇÃO À COOPERAÇÃO: ECONOMIA SOLIDÁRIA COMO PROPOSTA SUSTENTÁVEL PARA OS NOVOS RUMOS DA HUMANIDADE |
2003 |
[pt] DA FUNDAMENTAÇÃO JUSFILOSÓFICA À PRÁTICA DOS DIREITOS HUMANOS: CRÍTICA DESDE OS DIREITOS DA PESSOA IDOSA |
2004 |
[pt] A BASE CONSTITUCIONAL COMO MECANISMO DE JUSTIÇA PARA UMA ECONOMIA SOLIDÁRIA |
2005 |
[pt] IMPASSES E REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO CONSELHO TUTELAR |
2006 |
[pt] CULTURA E ENSINO DE LÍNGUAS: (RE)VISITANDO CONCEITOS E CONCEPÇÕES DOS MÉTODOS E ABORDAGENS À CONDIÇÃO PÓS-MÉTODO |
2007 |
[pt] A TRAGÉDIA NEOLIBERAL, A PANDEMIA E O LUGAR DO TRABALHO |
2008 |
[pt] PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO PROFISSIONAL DA/O ASSISTENTE SOCIAL NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: PARTICULARIDADES DO ESTADO DO PARÁ |
2009 |
[pt] MODERNIZAÇÃO TRABALHISTA EM CONTEXTO DE CRISE ECONÔMICA, POLÍTICA E SANITÁRIA |
2010 |
[pt] O VILIPÊNDIO DA COVID-19 E O IMPERATIVO DE REINVENTAR O MUNDO |
2011 |
[pt] CRISE DO CAPITAL E IMPACTO DA COVID-19 NA VIDA DOS TRABALHADORES: DESIGUALDADES SOCIOTERRITORIAIS NA PERIFERIA E EM REGIÕES DO BRASIL |
2012 |
[pt] DA NEGAÇÃO AOS DIREITOS À VULNERABILIDADE: O CASO DAS DOMÉSTICAS PARAGUAIAS INSERIDAS EM FOZ DO IGUAÇU (BR) |
2013 |
[pt] CRISE DO CAPITAL E PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: O BRASIL EM TEMPOS DE COVID-19 |
2014 |
[pt] MULHERES TRABALHADORAS EM TEMPOS DE COVID-19 |
2015 |
[pt] REFORMA TRABALHISTA, REVOLUÇÃO DIGITAL E VIOLÊNCIA POLÍTICA: ÚLTIMO PREGO NO CAIXÃO DO TRABALHO DO TELEJORNALISTA |
2016 |
[pt] SEGURO DESEMPREGO BRASILEIRO: RECUPERANDO O DEBATE SOCIOPOLÍTICO SOBRE A SUA CRIAÇÃO |
2017 |
[pt] BREVE PANORAMA SOBRE A RESTRIÇÃO E PRIVAÇÃO DE LIBERDADE DE ADOLESCENTES E JOVENS NO BRASIL |
2018 |
[pt] DIMENSÃO POLÍTICA DO SERVIÇO SOCIAL NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADES |
2019 |
[pt] O MUNDO DO TRABALHO EM XEQUE: O BRASIL ASSOLADO PELA INSEGURANÇA JURÍDICA DA REFORMA TRABALHISTA |
2020 |
[pt] CRISE E ELEMENTOS DE SAÍDA POLÍTICA PARA A CLASSE TRABALHADORA SOB O GOVERNO BOLSONARO |
2021 |
[pt] É ISSO AÍ, VOCÊ NÃO PODE PARAR. ESPERAR O TEMPO RUIM VIR TE ABRAÇAR: A CULTURA BRASILEIRA NAS LETRAS DE RAP NACIONAL |
2022 |
[pt] CAMPANHAS CONTRA O ASSÉDIO NO CARNAVAL BRASILEIRO: UMA REFLEXÃO SOBRE ASPECTOS CULTURAIS E AS AULAS DE PL2E |
2023 |
[pt] COMISSÕES DE HETEROIDENTIFICAÇÃO ÉTNICO-RACIAL: LÓCUS DE CONSTRANGIMENTO OU DE CONTROLE SOCIAL DE UMA POLÍTICA PÚBLICA? |
2024 |
[pt] RACISMO NO BRASIL E RACISMO À BRASILEIRA: TRAÇOS ORIGINÁRIOS |
2025 |
[pt] DO MOVIMENTO NEGRO À ESCOLA PÚBLICA: COMO AS AÇÕES AFIRMATIVAS FORAM PENSADAS PELOS PARLAMENTARES DO CONGRESSO NACIONAL |
2026 |
[pt] ANTIRRACISMO NO CURRÍCULO DA EDUCAFRO: UM MOVIMENTO NEGRO EM DIREÇÃO À UNIVERSIDADE |
2027 |
[pt] CURSOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS: O CASO DO IFHEP E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O COMBATE DO RACISMO |
2028 |
[pt] A EXPERIÊNCIA DE JOVENS ESTUDANTES DO PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO DO CENTRO DE ESTUDOS E AÇÕES SOLIDÁRIAS DA MARÉ (CEASM): ENTRE AS MARCAS DO COLONIALISMO E A PEDAGOGIA DECOLONIAL |
2029 |
[pt] EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: NOVOS SUJEITOS, VELHAS ESTRUTURAS E DEMANDAS ALÉM DAS COTAS |
2030 |
[pt] POLÍTICA DE COTAS DA UNEB: AÇÃO INSTITUCIONAL COM RESSONÂNCIA NACIONAL |
2031 |
[pt] AÇÕES AFIRMATIVAS NO VESTIBULAR DA UERJ: UMA ANÁLISE DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS CANDIDATOS À COTA ÉTNICO RACIAL |
2032 |
[pt] A POLÍTICA DE COTAS EM UM INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO: AS EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES NEGROS COTISTAS |
2033 |
[pt] AS AÇÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO E AS NARRATIVAS DOS ESTUDANTES NEGROS: DESIGUALDADES, PROTAGONISMO NEGRO E REPARAÇÃO |
2034 |
[pt] DIREITO À CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA: CADASTRO NACIONAL DE ADOÇÃO SOB A MIRA DAS LUTAS ANTIRRACISTAS |
2035 |
[pt] TURBANTES E BONECAS ABAYOMI: ESTRATÉGIAS PARA O FORTALECIMENTO DA ETINICIDADE AFROBRASILEIRA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS |
2036 |
[pt] VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER: ESTUDO EM UMA METRÓPOLE DA AMAZÔNIA |
2037 |
[pt] DESIGUALDADES SOCIAIS NA VELHICE E AS POTENCIALIDADES DA PRÁTICA INTERSETORIAL EM SAÚDE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES GERONTOLÓGICAS |
2038 |
[pt] AS INTERFACES DO ESPAÇO RELACIONAL DE IDOSAS CUIDADORAS |
2039 |
[pt] A ECONOMIA DE FRANCISCO E CLARA: UM PLANO PARA REALMAR A SOCIEDADE |
2040 |
[pt] JUVENTUDES PROTAGONISTAS: POR UMA ECONOMIA SOLIDÁRIA |
2041 |
[pt] POR UM MUNDO MAIS FRATERNO |
2042 |
[pt] UMA ECONOMIA EM RUÍNAS: VÃO, JOVENS DE FRANCISCO, E RECONSTRUAM A NOSSA ECONOMIA, QUE, COMO VÊEM, CAI EM RUÍNAS! |
2043 |
[pt] MÍSTICA E O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
2044 |
[pt] O CAMINHO PARA UMA ESPIRITUALIDADE INTER-RELIGIOSA: É QUE NARCISO ACHA FEIO O QUE NÃO É ESPELHO |
2045 |
[pt] COMO VIVER A ÉTICA EM TEMPOS DE CORRUPÇÃO: ANÁLISE DO FILME: A FIRMA |
2046 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM TRÊS CONTEXTOS DE ENSINO |
2047 |
[pt] A ÉTICA DO TRADUZIR: ANTOINE BERMAN E A VIRADA ÉTICA NA TRADUÇÃO |
2048 |
[pt] A TRADUÇÃO E A FALHA |
2049 |
[pt] UM MOMENTO FAVORÁVEL PARA ESTUDAR STÉPHANE MALLARMÉ PELAS LENTES RETRADUTÓRIAS DE ANTOINE BERMAN |
2050 |
[pt] CRIAÇÃO, TRADUÇÃO E CRÍTICA: DIÁLOGOS ENTRE BERMAN E PROUST |
2051 |
[pt] ANTOINE BERMAN, TRADUTOR DE AUGUSTO ROA BASTOS |
2052 |
[pt] A ESSÊNCIA PLATÔNICA DA TRADUÇÃO |
2053 |
[pt] SOBRE O CONCEITO DE TRADUÇÃO PLATÔNICA EM ANTOINE BERMAN |
2054 |
[pt] ESPAÇOS TRANSLACIONAIS, A TRADUÇÃO EM DEVIR: REFLEXÕES DESDE ANTOINE BERMAN |
2055 |
[pt] MÉTODO DE ANÁLISE E CRÍTICA DE TRADUÇÃO DE ANTOINE BERMAN: AUTORRESENHA DO SEU LIVRO POR UMA CRÍTICA DA TRADUÇÃO: JOHN DONNE |
2056 |
[pt] GÊNESE DE UMA DISCIPLINA: A TRADUTOLOGIA |
2057 |
[pt] MATE E COMUNICAÇÃO |
2058 |
[pt] JORNALISMO DE DADOS E COBERTURA POLÍTICA: UMA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO DELTAFOLHA NAS ELEIÇÕES MUNICIPAIS DE 2020 |
2059 |
[pt] ENTRE A MAÇÃ E O JARDIM: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES ARQUETÍPICAS-MITOLÓGICAS DO FEMININO EM REVISTAS DURANTE OS ANOS LOUCOS NO RIO DE JANEIRO (1918 - 1922) |
2060 |
[pt] A REPRESENTAÇÃO MIDIÁTICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL A PARTIR DA SÉRIE SEGUNDA CHAMADA |
2061 |
[pt] BOAS PRÁTICAS VISUAIS NO JORNALISMO: UM GUIA PARA PROFISSIONAIS DE COMUNICAÇÃO |
2062 |
[pt] COMO O BIG BROTHER BRASIL 20 ARQUITETOU A SUA COMUNICAÇÃO A FIM DE POTENCIALIZAR OS ACONTECIMENTOS IMPREVISÍVEIS DO PROGRAMA AO VIVO? |
2063 |
[pt] A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA DE WONG KAR-WAI: A ESTÉTICA COMO NARRATIVA NOS FILMES AMORES EXPRESSOS E ANJOS CAÍDOS |
2064 |
[pt] NA BOCA DO MUNDO: A PAISAGEM DE ANTÔNIO PITANGA |
2065 |
[pt] MADE IN AMERICA: O TIGRE E O DRAGÃO NA MEDIDA HOLLYWOODIANA |
2066 |
[pt] AS FRONTEIRAS ENTRE O ROMANCE E A AUTOBIOGRAFIA DE SIMONE DE BEAUVOIR: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA LIBERDADE |
2067 |
[pt] SOLIDARIEDADE NA PANDEMIA DA COVID-19: ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM-TETO (MTST) |
2068 |
[pt] PANDEMIA, PERIFERIAS E AS FORMAS ELEMENTARES DA VIDA SOCIAL |
2069 |
[pt] O UNIVERSO TEMÁTICO DO CARNAVAL NA CRIAÇÃO DE UMA UNIDADE GRAMATICAL: INDO ALÉM DO FICAR COM ALGUÉM |
2070 |
[pt] O DESAFIO DO FAZER TEOLÓGICO EM TEMPOS DE PANDEMIA |
2071 |
[pt] PENSAR TEOLOGICAMENTE A PANDEMIA À LUZ DE ALGUNS ESCRITOS DO PAPA FRANCISCO |
2072 |
[pt] KOINONIA TRANSCORPORAL EM TEMPO DE PANDEMIA |
2073 |
[pt] SAÚDE E MEIO AMBIENTE: TERAPIA E CUIDADO EM TEMPOS DE CORONAVÍRUS |
2074 |
[pt] BIOÉTICA E SAÚDE GLOBAL A PARTIR DE BAIXO: O GLOBAL A PARTIR DA REALIDADE LOCAL |
2075 |
[pt] COVID-19: AS MULTIPANDEMIAS E O UNIVERSO DA FORMAÇÃO SACERDOTAL BRASILEIRA |
2076 |
[pt] ESPIRITUALIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA: SOBRE A ORAÇÃO NA HORA DA CRISE |
2077 |
[pt] PRODUÇÃO TEOLÓGICA EM DIÁLOGO COM A HISTÓRIA: PERSPECTIVAS TEOLÓGICAS E PASTORAIS PARA UMA PRÁXIS CRISTÃ NO PÓS-PANDEMIA DA COVID-19 |
2078 |
[pt] CONVERSÃO PESSOAL DIANTE DO REINO DE DEUS |
2079 |
[pt] O SACERDÓCIO COMUM DOS CRISTÃOS NA RELAÇÃO ENTRE O LAICATO E O MINISTÉRIO ORDENADO |
2080 |
[pt] A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: AMOROSIDADE, AFETIVIDADE E DIÁLOGO COMO PRÁTICA ALFABETIZADORA |
2081 |
[pt] A JUSTA RAIVA, UMA CATEGORIA ESSENCIAL DA UTOPIA FREIRIANA |
2082 |
[pt] A PEDAGOGIA TERESIANA EM FACE À PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM SABER INTEGRAL-HUMANIZADOR |
2083 |
[pt] COMO O PENSAMENTO FREIRIANO PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE EMPODERAMENTO EDUCACIONAL QUILOMBOLA NA RESISTÊNCIA DE SUAS COMUNIDADES E CULTURAS |
2084 |
[pt] DIÁLOGOS ENTRE PAULO FREIRE E A TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO |
2085 |
[pt] DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO E IDEOLOGIAS: O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO COMO OBSTÁCULO À PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA |
2086 |
[pt] EDUCAÇÃO E(M) DIREITOS HUMANOS: PROPOSTAS DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA PENSADA A PARTIR DE BELL HOOKS E PAULO FREIRE |
2087 |
[pt] ESPERANÇA: TAREFA NECESSÁRIA E URGENTE |
2088 |
[pt] JUSTIÇA RESTAURATIVA À LUZ DOS DIREITOS HUMANOS: FUNDAMENTOS A PARTIR DE PAULO FREIRE |
2089 |
[pt] O HIPERENCARCERAMENTO BRASILEIRO SOB PERSPECTIVA DE GÊNERO E RAÇA |
2090 |
[pt] OS DIREITOS HUMANOS E MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA |
2091 |
[pt] POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA E A PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL |
2092 |
[pt] PRÁTICA LIBERTADORA: EXPANDINDO O MUNDO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO |
2093 |
[pt] UMA ESCOLA LATINO-AMERICANA DE HEGEMONIA? ELEMENTOS PARA UMA PROPOSTA INTERPRETATIVA |
2094 |
[pt] A PERIFERIA DA PERIFERIA E O PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI |
2095 |
[pt] RECRIAR O BRASIL CONTRA A DEVASTAÇÃO DO CAPITAL E DAS PANDEMIAS |
2096 |
[pt] O DEBATE GRAMSCIANO SOBRE O FASCISMO: UM FASCISMO À BRASILEIRA? |
2097 |
[pt] NATUREZA DE CLASSE E CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DO FASCISMO: CONTRIBUIÇÕES DE GRAMSCI PARA PENSARMOS O BRASIL ATUAL |
2098 |
[pt] GRAMSCI E OS APONTAMENTOS DA NOVA FILOSOFIA |
2099 |
[pt] MÚSICA POPULAR, EMOÇÃO E POLÍTICA: A BATALHA DOS AFETOS |
2100 |
[pt] FILOSOFIA DA PRÁXIS, PÓS-COLONIALISMOS E SERVIÇO SOCIAL NO ESTUDO DA AMÉRICA LATINA |
2101 |
[pt] O PENSAMENTO DE GRAMSCI E O ESTADO BRASILEIRO: CONTRIBUIÇÕES AO SERVIÇO SOCIAL |
2102 |
[pt] APÓS AS AUDIÊNCIAS DE CUSTÓDIA: NECESSIDADE DE APOIO A MÃES EM LIBERDADE PROVISÓRIA OU PRISÃO DOMICILIAR |
2103 |
[pt] DA INVISIBILIDADE À AÇÃO NO CAMPO POLÍTICO: DINÂMICAS DA JUVENTUDE RURAL NOS PROCESSOS PARTICIPATIVOS DAS CONFERÊNCIAS NACIONAIS |
2104 |
[pt] EL NEOLIBERALISMO NACE Y MUERE EN CHILE: UM ESTUDO DE CASO DAS POLÍTICAS ECONÔMICAS NEOLIBERAIS NA PERIFERIA DO SISTEMA INTERNACIONAL |
2105 |
[pt] OEA E DEMOCRACIA: OS LIMITES DA ARQUITETURA INSTITUCIONAL PARA PROTEÇÃO DA DEMOCRACIA FRENTE À CRISE NA VENEZUELA |
2106 |
[pt] A TURQUIA E A QUESTÃO CURDA NA GUERRA CIVIL DA SÍRIA: A DINÂMICA DA RELAÇÃO TURCO-CURDA NAS INCURSÕES TURCAS |
2107 |
[pt] REPENSANDO O PAPEL DA CIDADANIA EM PROTESTOS DE REFUGIADOS DIANTE DA SUBJETIVIDADE NÃO CIDADÃ: O CASO DE MORIA |
2108 |
[pt] CRISE DO PETRÓLEO EM 2020: UMA ANÁLISE ACERCA DOS IMPACTOS DA GUERRA DOS PREÇOS NO BRASIL |
2109 |
[pt] BEN JONSON NO BRASIL: OS PARATEXTOS DAS TRADUÇÕES BRASILEIRAS DE VOLPONE, OU A RAPOSA (1605/1606) |
2110 |
[pt] O HOMEM QUE CALCULAVA, DE MALBA TAHAN: UMA PSEUDOTRADUÇÃO DO ÁRABE COM DIREITO A AUTOR E TRADUTOR FICTÍCIOS |
2111 |
[pt] O PAPEL DA TRADUÇÃO E DOS TRADUTORES NA PRODUÇÃO DE DICIONÁRIOS BILÍNGUES NO BRASIL: UMA HISTÓRIA POR CONTAR |
2112 |
[pt] CAPITAL SIMBÓLICO, PÚBLICO LEITOR E A TRADUÇÃO DE BEST-SELLERS: A QUESTÃO DA REPRESENTAÇÃO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM ANDROIDES SONHAM COM OVELHAS ELÉTRICAS?, DE PHILIP K. DICK, E EM STAR WARS: PROVAÇÃO, DE TROY DENNING |
2113 |
[pt] DA TRADUÇÃO À CRIAÇÃO LITERÁRIA: OS CONTOS DE FADAS REESCRITOS POR ANGELA CARTER |
2114 |
[pt] INFRA-AUTOTRADUÇÕES VERSUS SUPRA-AUTOTRADUÇÕES: A DUPLA DINÂMICA DA AUTOTRADUÇÃO EXEMPLIFICADA PELA ESPANHA DOS SÉCULOS XV-XVI E XX-XXI |
2115 |
[pt] A TRADUÇÃO COMO PRÁTICA CRÍTICA: USANDO A RETRADUÇÃO NO ENSINO DA TRADUÇÃO |
2116 |
[pt] CENSURA E AUTOTRADUÇÃO NA ERA DO BOOM LATINO-AMERICANO |
2117 |
[pt] ANÁLISE DAS EDIÇÕES EM LÍNGUA ESPANHOLA DO ROMANCE MANUAL PRÁTICO DO ÓDIO, DE FERRÉZ |
2118 |
[pt] TRABALHO DE MULHERES |
2119 |
[pt] SHAKESPEARE E TRADUÇÃO: UMA CONVERSA COM LAWRENCE FLORES PEREIRA |
2120 |
[pt] FICÇÃO JAPONESA EM PROSA PUBLICADA NO BRASIL |
2121 |
[pt] DEUS SE REVELA MESMO EM TEMPOS DIFÍCEIS |
2122 |
[pt] O TEMPO COMO APRENDIZADO DO CUIDADO DE SI E DO MUNDO |
2123 |
[pt] A CRISE SOCIOAMBIENTAL E A URGÊNCIA DE UMA NOVA ECONOMIA |
2124 |
[pt] A XXVII SEMANA DO MEIO AMBIENTE DA PUC-RIO SOB O OLHAR DOS ALUNOS: O TRABALHO DA UNIVERSIDADE FRENTE À PANDEMIA DA COVID-19 |
2125 |
[pt] EDUCAR PARA A ECONOMIA DE FRANCISCO: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO SETOR DE CULTURA RELIGIOSA DA PUC-RIO |
2126 |
[pt] ENGAJAMENTOS LOCAIS, PRÁTICAS GLOBAIS: CONSCIÊNCIA E AÇÃO DE UMA JOVEM CARIOCA, CIDADÃ DO MUNDO |
2127 |
[pt] QUESTÕES SOBRE A COMUNICAÇÃO EM UMA SOCIEDADE DE CONSUMO: O PAPEL DAS REDES SOCIAIS NA TRANSFORMAÇÃO DO USUÁRIO EM INFLUENCIADOR, UM ESTUDO DE CASO DA @BLOGUEIRADEBAIXARENDA |
2128 |
[pt] TESTEMUNHOS REVELADORES DO CUIDADO COMO PERTENÇA MÚTUA |
2129 |
[pt] A UTOPIA DO REINO DIANTE DAS DISTOPIAS |
2130 |
[pt] ABYA YALA, A RETOMADA DO PRIMEIRO AMOR |
2131 |
[pt] ASSOCIATIVISMO, ESFERAS PÚBLICAS SUBALTERNAS E COVID-19: REDES DE SOLIDARIEDADE SOCIAL E RESISTÊNCIA POLÍTICA |
2132 |
[pt] A MARÉ DIZ NÃO AO CORONAVÍRUS: A EXPERIÊNCIA DE ATIVISMO DA ORGANIZAÇÃO REDES DA MARÉ NO ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA |
2133 |
[pt] REDES DE SOLIDARIEDADE, PANDEMIA E VIOLÊNCIA ESTATAL: UMA APROXIMAÇÃO A PARTIR DE AÇÕES COLETIVAS DE COMUNICAÇÃO EM FAVELAS CARIOCAS |
2134 |
[pt] AÇÕES TERRITORIAIS EM CENAS DE USO DE DROGAS NO RIO DE JANEIRO: UM CENÁRIO DE MUDANÇAS NA PANDEMIA DA COVID-19 |
2135 |
[pt] CIÊNCIA E FAVELA |
2136 |
[pt] MOBILIZAÇÃO NAS FAVELAS CARIOCAS CONTRA OS IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 |
2137 |
[pt] A HERANÇA DO OLHAR: DE CHARLES BAUDELAIRE A JOÃO DO RIO, POETA E REPÓRTER DOCUMENTAM AS RUÍNAS DA MODERNIDADE |
2138 |
[pt] BEYONCÉ E A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE UMA FEMINISTA NEGRA |
2139 |
[pt] MOVIMENTOS NOSTÁLGICOS NO ATUAL CENÁRIO MUSICAL: CONSUMO DE EXPERIÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE CONSUMO NO ÚLTIMO SHOW DA TURNÊ NOSSA HISTÓRIA, DE SANDY E JUNIOR |
2140 |
[pt] ABRAM ALAS PARA OS HERÓIS DE BARRACÕES: UMA ANÁLISE SOBRE A IMPORTÂNCIA HISTÓRICA DO CARNAVAL CARIOCA PARA A CULTURA DO PAÍS |
2141 |
[pt] FOTOGRAFIA, PINTURA E PERFORMANCE NA ARTE CONTEMPORÂNEA: UM ESTUDO SOBRE A OBRA DE HELENA ALMEIDA |
2142 |
[pt] SOBRE PASSOS E CEGONHAS: AS FRONTEIRAS DE THEODOROS ANGELOPOULOS |
2143 |
[pt] AS DINÂMICAS DA PIRATARIA NO SUDESTE ASIÁTICO NOS SÉCULOS XX E XXI |
2144 |
[pt] BOLLYWOOD: UMA FERRAMENTA PÓS-COLONIAL INDIANA |
2145 |
[pt] O CONCEITO DE CONSOLIDAÇÃO DEMOCRÁTICA: ELEGIA E RÉQUIEM |
2146 |
[pt] CRISE E POPULISMO: CONCEITOS E IMPLICAÇÕES |
2147 |
[pt] A CRISE DA DEMOCRACIA LIBERAL E A EMERGÊNCIA DO POPULISMO DE DIREITA NO SÉCULO XXI |
2148 |
[pt] A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA E INTERDISCIPLINAR DOS 40 ANOS DO NEAM PUC-RIO NA INCLUSÃO SOCIAL DE ADOLESCENTES DE COMUNIDADES |
2149 |
[pt] A DEMOCRACIA LIBERAL PODE SOBREVIVER À CORROSÃO DO DEBATE PÚBLICO CRIADA PELO MONOPÓLIO DAS BIG TECHS? |
2150 |
[pt] EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE CONSCIÊNCIAS: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA BUSCA POR EQUIDADE |
2151 |
[pt] CURSO DE NEGÓCIOS DE IMPACTO SOCIOAMBIENTAL DA PUC RIO: UMA FERRAMENTA DE FOMENTO E DISSEMINAÇÃO DO EMPREENDEDORISMO SOCIAL |
2152 |
[pt] PROFESSORA, DE QUE COR EU SOU?: DEMANDAS POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA |
2153 |
[pt] JUDICIALIZAÇÃO, CORPORATIVISMO E AUTORITARISMO NA CRISE DA DEMOCRACIA BRASILEIRA |
2154 |
[pt] PROJETOS EDUCATIVOS, CRIANÇAS NEGRAS E SOCIALIZAÇÃO: QUAIS DIÁLOGOS SÃO POSSÍVEIS? |
2155 |
[pt] ASPECTOS DA PATOLOGIZAÇÃO E PÂNICO MORAL SOBRE O CONSUMO DE JOGOS DE VIDEOGAME |
2156 |
[pt] AUTORITARISMO E DEMOCRACIA NOS DISCURSOS DE PARLAMENTARES DO PSL NA CÂMARA DOS DEPUTADOS |
2157 |
[pt] NEOCONSERVADORISMO MORAL NA AGENDA POLÍTICA DAS NOVAS DIREITAS |
2158 |
[pt] MADURO, CHAVISMO E BOLIVARIANISMO: CONTINUIDADE OU RUPTURA? |
2159 |
[pt] PACTO EDUCATIVO GLOBAL: SEMENTE PARA FLORESCER UM NOVO TEMPO |
2160 |
[pt] TRAVESTI NÃO ENTRA: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O TRATAMENTO DADO AS TRAVESTIS DURANTE A DITADURA CIVIL-MILITAR |
2161 |
[pt] RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL: OS ESTUDOS DA UNESCO E COMPARAÇÃO COM OS ESTADOS UNIDOS |
2162 |
[pt] O DICIONÁRIO DO PACTO EDUCATIVO GLOBAL |
2163 |
[pt] ACORDO MERCOSUL - UNIÃO EUROPEIA: OS PERIGOS PARA A SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA |
2164 |
[pt] JUSTIÇA A SERVIÇO DA PAZ: UM ESTUDO SOBRE A EFETIVIDADE DO TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL PARA ANTIGA IUGOSLÁVIA EM SEU PAPEL COMO AGENTE NO PROCESSO DE RECONCILIAÇÃO NA REGIÃO |
2165 |
[pt] POLÍTICA SOCIAL E DIREITOS: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS |
2166 |
[pt] MOBILIDADE URBANA E ACIDENTES COM MOTOFRETISTAS: QUESTÃO SOCIAL, POLÍTICA PÚBLICA E TRABALHO |
2167 |
[pt] TRABALHO INTERMITENTE: UMA ANÁLISE COMPARADA |
2168 |
[pt] MULHERES QUE VIVEM COM HIV/AIDS: NARRATIVAS SOBRE VIOLÊNCIAS EM FORMA DE COTIDIANO |
2169 |
[pt] (DES)FINANCIAMENTO E (DES)PROTEÇÃO SOCIAL: O ABATE DA PRIMA POBRE DA SEGURIDADE SOCIAL |
2170 |
[pt] A VIDA DOS JOVENS NO PROJETO JAÍBA: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES A PARTIR DE MEMES |
2171 |
[pt] O MODELO PRIVATIZADO DA PREVIDÊNCIA SOCIAL CHILENA E A PANDEMIA DE COVID-19: LEGADO E TENDÊNCIAS DA DESPROTEÇÃO SOCIAL |
2172 |
[pt] DIREITOS HUMANOS NO BRASIL: O 3 PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS E A PROPOSTA DE REVISÃO PELO GOVERNO BOLSONARO |
2173 |
[pt] REVISÃO PANORÂMICA DA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE GÊNERO NO BRASIL (2016-2020) |
2174 |
[pt] EDUCAÇÃO, DESIGUALDADE E PROTEÇÃO SOCIAL |
2175 |
[pt] EFEITOS SOCIAIS DERIVADOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA BOLSA-FAMÍLIA |
2176 |
[pt] IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: ANÁLISE DO ATENDIMENTO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL NA SAÚDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO |
2177 |
[pt] A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA FARMACOLÓGICA E OS CRITÉRIOS DO FORNECIMENTO JUDICIAL DE MEDICAMENTOS NO RIO GRANDE DO SUL |
2178 |
[pt] MULHERES, A CASA E A PANDEMIA: A RELIGIÃO COMO SENTIDO E ESPERANÇA |
2179 |
[pt] UMA MULHER FASCINANTE À FRENTE DE SEU TEMPO: PROPOSTA PARA UMA HERMENÊUTICA DO FEMININO ATRAVÉS DAS LINHAS E ENTRELINHAS DO CÂNTICO DOS CÂNTICOS DE SALOMÃO |
2180 |
[pt] MARIA, UM PERFIL EVANGELIZADOR QUE LIBERTA |
2181 |
[pt] EDUCAÇÃO FEMININA E FÉ: O COLÉGIO DOS SANTOS ANJOS E O RIO DE JANEIRO DA BELLE ÉPOQUE (1898-1920) |
2182 |
[pt] NOTAS SOBRE A MEDITAÇÃO EM ETTY HILLESUM |
2183 |
[pt] NOTAS A RESPEITO DO II COLÓQUIO INTERNACIONAL HERMENÊUTICAS DO FEMININO: ECOS NA/DA CASA COMUM |
2184 |
[pt] A POSIÇÃO EM QUE CRISTO DEVE ESTAR NO ÂMBITO TRANSCENDENTAL DO CAMPO DA FÉ: UMA LEITURA TEOLÓGICA DO CAMPO DE REALIDADE ZUBIRIANO |
2185 |
[pt] UM POVO PARA TODOS OS POVOS: ELEMENTOS INTRODUTÓRIOS À ECLESIOLOGIA TRINITÁRIA DE LESSLIE NEWBIGIN |
2186 |
[pt] O PLURALISMO PERSONALISTA EM BASE À FILOSOFIA DE KAROL WOJTYLA |
2187 |
[pt] PENA, SALVAÇÃO E DIREITOS HUMANOS NA APAC: UMA BREVE ANÁLISE TEOLÓGICA E ANTROPOLÓGICO-JURÍDICA DA ASSOCIAÇÃO DE PROTEÇÃO E ASSISTÊNCIA AOS CONDENADOS |
2188 |
[pt] UMA CRIANÇA FOGE |
2189 |
[pt] ACREDITAR EM PRIMO LEVI: EXPERIÊNCIA, PACTO NARRATIVO, MEMÓRIA E EFEITO DE REALIDADE NAS NARRATIVAS DO LAGER |
2190 |
[pt] FUGA A TRÊS VOZES: ITINERÁRIOS MELÓDICOS DE PRIMO LEVI, PAUL CELAN E HELGA WEISS |
2191 |
[pt] A FUNÇÃO TESTEMUNHAL: UMA HERANÇA DA SHOÁ |
2192 |
[pt] PRIMO LEVI: A PAIXÃO PELA FILOLOGIA |
2193 |
[pt] POR QUE REVER ESSAS IMAGENS? |
2194 |
[pt] O RISO LEVIANO |
2195 |
[pt] ANALOGIAS METAMÓRFICAS NA ESCRITA DE DANTE E LEVI: O CANTO DE ULISSES |
2196 |
[pt] BARBÁRIE, HOSPITALIDADE, TROCA: O ESTRANGEIRO EM PRIMO LEVI |
2197 |
[pt] NEGAR APARÊNCIAS E NÃO DISFARÇAR EVIDÊNCIAS: A CIRCULAÇÃO DE IDEIAS E PRÁTICAS DA HABITAÇÃO POPULAR ENTRE O BRASIL E A ARGENTINA NOS PRIMEIROS ANOS DO SÉCULO XX |
2198 |
[pt] HABITAÇÃO SOCIAL ENTRE CONSTRUÇÕES E REMOÇÕES: O CASO DA VILA DO VINTÉM E DE GUADALUPE NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 A 1960 |
2199 |
[pt] HABITAÇÃO SOCIAL E POLÍTICAS URBANAS DURANTE A ALIANÇA PARA O PROGRESSO NO RECIFE NA DÉCADA DE 1960 |
2200 |
[pt] COMPLEXO HABITACIONAL CAJAZEIRAS: DISCURSOS, CONFLITOS E RESISTÊNCIAS NO CONTEXTO URBANO DE SALVADOR-BA |
2201 |
[pt] POLÍTICA DE REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA URBANA DE INTERESSE SOCIAL NO ESTADO DO PARÁ (2009-2018) |
2202 |
[pt] AUTOGESTÃO NA HABITAÇÃO E PROPRIEDADE COLETIVA DA TERRA: A EXPERIÊNCIA DE UMA COOPERATIVA HABITACIONAL EM JACAREPAGUÁ-RJ |
2203 |
[pt] EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO DOS AMBULANTES NOS TRENS DA FERROVIA DA REGIÃO METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO |
2204 |
[pt] PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E JUVENTUDE: UMA ANÁLISE SOBRE A REALIDADE LABORAL FACE À PANDEMIA DA COVID-19 |
2205 |
[pt] ACESSO DAS MARISQUEIRAS À SEGURIDADE SOCIAL BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (2015-2019) |
2206 |
[pt] VIOLÊNCIA POLICIAL EM FAVELAS E CORTIÇOS DO RIO DE JANEIRO NA PRIMEIRA REPÚBLICA |
2207 |
[pt] SOLIDARIEDADE E PROXIMIDADE, UMA SAÍDA À HUMANIZAÇÃO |
2208 |
[pt] RELIGIÃO, DIÁLOGO E SOLIDARIEDADE |
2209 |
[pt] LINGUAGEM E AMOR AO OUTRO: CONTRIBUIÇÕES DO MOVIMENTO LINGUAGEM SIMPLES PARA UMA CULTURA DE SOLIDARIEDADE |
2210 |
[pt] DIREITO A MORADIA: EXPRESSÃO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA E SEUS DESDOBRAMENTOS - TERRA, TETO E TRABALHO |
2211 |
[pt] OS ATOS PERFORMATIVOS DO PADRE JÚLIO LANCELLOTTI À LUZ DE ISAÍAS 2, 2:4 |
2212 |
[pt] SOLIDARIEDADE: UMA ABORDAGEM CULTURALISTA |
2213 |
[pt] DOS TERREIROS ÀS ESCOLAS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E NECESSÁRIOS |
2214 |
[pt] TIRA PRIMEIRO A TRAVE DO TEU OLHO (MT 7,5) |
2215 |
[pt] UMA MISSÃO SOLIDÁRIA: A PASTORAL UNIVERSITÁRIA |
2216 |
[pt] LIBERDADE DE IMPRENSA E O CERCADINHO DO ALVORADA: A PROPAGANDA POLÍTICA NO LUGAR DOS FATOS E SEUS MALEFÍCIOS PARA A DEMOCRACIA |
2217 |
[pt] O SEQUESTRO DO CINEMA: UMA PERSPECTIVA APROFUNDADA SOBRE A DOMINAÇÃO HOLLYWOODIANA E A ARTE CONTEMPORÂNEA COMO PLANO DE FUGA |
2218 |
[pt] ESTRATÉGIAS DE MARKETING DE RELACIONAMENTO DIGITAL DA RIOT GAMES: COMO O VALORANT FIDELIZA JOGADORES DE TODO O MUNDO |
2219 |
[pt] VÍTIMAS OU HEROÍNAS? REPRESENTAÇÃO FEMINISTA DE PERSONAGENS DO GÊNERO FEMININO EM FILMES DE TERROR SLASHER NA TRILOGIA RUA DO MEDO |
2220 |
[pt] CERCADINHO DO ALVORADA: UMA AMEAÇA AO ETHOS DO JORNALISTA E À LIBERDADE DE IMPRENSA |
2221 |
[pt] TECNOLOGIA DE DADOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DISCRIMINAÇÃO E CONTROLE A PARTIR DO ESTÍMULO AO CONSUMO POR MEIO DOS ALGORITMOS |
2222 |
[pt] REINADO DE MARTA: A CONSTRUÇÃO DE UMA MARCA QUE FORTALECE O FUTEBOL FEMININO |
2223 |
[pt] O SEGREDO DE JAMES BOND: UM ESTUDO DE BRANDING |
2224 |
[pt] QUADRAGESIMO ANNO: UM GUIA DE LEITURA |
2225 |
[pt] OBSERVAÇÕES SOBRE A NOÇÃO DE CIÊNCIA CATÓLICA NO SÉC. XIX, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO CASO FRANCÊS |
2226 |
[pt] HISTÓRIA DA TEOLOGIA MORAL: UMA SÍNTESE A PARTIR DO CONCÍLIO DE TRENTO |
2227 |
[pt] NOTAS SOBRE A QUESTÃO DE DEUS EM HEIDEGGER: CONTRIBUIÇÕES PARA A TEOLOGIA ATUAL |
2228 |
[pt] ECOLOGIA INTEGRAL E RECONCILIAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DE BENTO RODRIGUES |
2229 |
[pt] A DESCIDA DE CRISTO À MORADA DOS MORTOS COMO LIBERTAÇÃO E RESGATE DE MUITOS: A IGREJA NA PROMOÇÃO DA LIBERTAÇÃO DOS MAIS POBRES E OPRIMIDOS |
2230 |
[pt] O CRISTIANISMO E A DESIGUALDADE SOCIAL À LUZ DA PARÁBOLA DO RICO E DO MENDIGO LÁZARO |
2231 |
[pt] CORPO APOSTÓLICO, ESPIRITUALIDADE ENCARNADA: PISTAS PARA UMA TEOLOGIA DOS SENTIDOS |
2232 |
[pt] A CENTRALIDADE DAS ESCRITURAS SAGRADAS NOS PAIS DA IGREJA |
2233 |
[pt] A TRINDADE COMO FUNDAMENTO TEOLÓGICO DA SINODALIDADE NA IGREJA |
2234 |
[pt] COMPETÊNCIA DO INTÉRPRETE OU COMPETÊNCIA EM INTERPRETAÇÃO? REVISÃO DO MODELO DE COMPETÊNCIA DO INTÉRPRETE DE CONFERÊNCIAS |
2235 |
[pt] QUALIDADE DE INTERPRETAÇÃO E MUDANÇAS NO PAPEL DE INTÉRPRETES DE LIBRAS: NORMAS, ÉTICA, IDENTIDADE, AUTOPERCEPÇÃO, FORMAÇÃO |
2236 |
[pt] INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA INTERMODAL DA LIBRAS PARA O PORTUGUÊS EM CONFERÊNCIA ACADÊMICA: EM FOCO OS NOMES PRÓPRIOS NACIONAIS OU NACIONALIZADOS DE PESSOAS |
2237 |
[pt] TRADUÇÃO À PRIMA VISTA: PESQUISA, CONTEXTOS E DESDOBRAMENTOS |
2238 |
[pt] SIM-CONSEC: BENEFÍCIOS E DESAFIOS DA TÉCNICA PARA INTERPRETAÇÃO CONSECUTIVA |
2239 |
[pt] O PRAZER EM ARISTÓTELES: O CONCEITO DE HEDONÉ A PARTIR DA ÉTICA A NICÔMACO VII E X |
2240 |
[pt] SOBRE A DIALÉTICA ERÍSTICA DE SCHOPENHAUER |
2241 |
[pt] MONTAIGNE E A HERANÇA DA FILOSOFIA HELENÍSTICA |
2242 |
[pt] HEIDEGGER E A IMAGINAÇÃO TRANSCENDENTAL KANTIANA |
2243 |
[pt] O ANTICARTESIANISMO CULTURAL NO BRASIL |
2244 |
[pt] EUDAIMONIA COMO O TEMPO DA JUSTIÇA NO TIMEU DE PLATÃO |
2245 |
[pt] PARALELOS ENTRE MENTE, COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS INTERATIVAS |
2246 |
[pt] A PARRHÉSIA COMO FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO EM MICHEL FOUCAULT |
2247 |
[pt] A SAGA POÉTICA: HEIDEGGER E CAEIRO |
2248 |
[pt] ESPAÇO E TEMPO ESBURACADOS NA OBRA DE BECKETT |
2249 |
[pt] O LUGAR DE ALTERNATE POSSIBILITIES AND MORAL RESPONSIBILITY DE HARRY FRANKFURT NO DEBATE COMPATIBILISTA |
2250 |
[pt] FORMAÇÃO DA AGENDA GOVERNAMENTAL DO PROGRAMA TRANSCIDADANIA: A AMPLIAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO PARA TRANSEXUAIS SEGUNDO A TEORIA DO MULTIPLE STREAM |
2251 |
[pt] QUANDO TUDO É HUMANO |
2252 |
[pt] ACERVO DE PERGUNTAS PARA INVESTIGAR OS IMPACTOS DA COVID-19 NOS DIREITOS HUMANOS: BANCO DE PERGUNTAS DHC-19 |
2253 |
[pt] QUAL O TEMPO DA FELICIDADE? |
2254 |
[pt] FELICIDADE E O EXERCÍCIO DA VIRTUDE EM ARISTÓTELES |
2255 |
[pt] TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS COMO UM CAMINHO PARA O BEM-ESTAR |
2256 |
[pt] A SEMANA DE 1922 E A MODERNIZAÇÃO DO PAÍS |
2257 |
[pt] SERVIÇO SOCIAL DA PUC-RIO: INTERFACES COM A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL |
2258 |
[pt] VIOLÊNCIA, DIREITOS HUMANOS E PROTEÇÃO SOCIAL |
2259 |
[pt] TRABALHO: CATEGORIA ESSENCIAL NA TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO E DO TRABALHO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL NA PUC-RIO |
2260 |
[pt] O DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL E A QUESTÃO SOCIOAMBIENTAL NA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO (PUC- RIO): GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E PERSPECTIVAS |
2261 |
[pt] MARIA JOSEPHINA RABELLO ALBANO: UMA ASSISTENTE SOCIAL TRANSNACIONAL |
2262 |
[pt] MYRTES DE AGUIAR MACÊDO: MOSAICOS DE UMA TRAJETÓRIA ACADÊMICA NO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO |
2263 |
[pt] A INFLUÊNCIA DA PROFESSORA MIRIAM LIMOEIRO CARDOSO NOS ESTUDOS DO MÉTODO E NA FORMAÇÃO DE PESQUISADORES NA PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL/PUC-RIO ANOS 1970/1980 |
2264 |
[pt] APRESENTAÇÃO DE ARTIGO DE MARCIO BROTTO |
2265 |
[pt] TRAJETÓRIAS: RELATOS DE VIDA DE ALUNOS EGRESSOS DO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DA PUC-RIO |
2266 |
[pt] O PROGRAMA DE AÇÃO AFIRMATIVA DA PUC-RIO E O PAPEL PROTAGONISTA DO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL: UMA HISTÓRIA CONTADA POR IDEALIZADORES E IMPLEMENTADORES |
2267 |
[pt] A RELAÇÃO ENTRE POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA E PERFIL DO EGRESSO DA GRADUAÇÃO: NOVO MARCO NA HISTÓRIA DO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DA PUC-RIO |
2268 |
[pt] DIREITOS SOCIOASSISTENCIAIS E TEMPO DE DESOSPITALIZAÇÃO DE PACIENTES EM INTERNAÇÃO DOMICILIAR NO RIO DE JANEIRO |
2269 |
[pt] PROIBICIONISMO E (DES)PROTEÇÃO SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE OS PARADOXOS DA RELAÇÃO ENTRE ESTADO E ASSOCIAÇÕES CANNABICAS |
2270 |
[pt] POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E PANDEMIA: DESAFIOS À ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO/DA ASSISTENTE SOCIAL NO CRAS |
2271 |
[pt] ÉTICA E REDES SOCIAIS: CAMINHOS PARA DISCERNIR E DECIDIR |
2272 |
[pt] AS PERIFERIAS EXISTENCIAIS E OS LGBT+ |
2273 |
[pt] JUVENTUDES, TECNOLOGIAS E EMPODERAMENTO POLÍTICO |
2274 |
[pt] IMPACTO DAS REDES DIGITAIS NAS RELAÇÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS |
2275 |
[pt] OS ALGORITMOS DETERMINAM NOSSAS VIDAS |
2276 |
[pt] DESAFIOS, CAMINHOS E PERSPECTIVAS PARA A EVANGELIZAÇÃO NA CULTURA DIGITAL |
2277 |
[pt] A PESSOA E OS LAÇOS SOCIAIS EM UM MUNDO MEDIADO PELAS TECONOLOGIAS DIGITAIS |
2278 |
[pt] O LUGAR DO ESPÍRITO QUANDO O SUJEITO NÃO ESTÁ (AÍ) |
2279 |
[pt] ARTE E INOMINÁVEL |
2280 |
[pt] O FETICHE EM TRADUÇÃO: FEITIÇO, FEITICISMO, UMBANDA, OWANGA |
2281 |
[pt] ESTA COISA QUE SE CHAMA CORPO |
2282 |
[pt] A INFLUÊNCIA DE BECKETT EM DRAMATURGOS EGÍPCIOS. REDEFININDO O ABSURDO |
2283 |
[pt] SE EXISTE AUSCHWITZ, NÃO PODE EXISTIR DEUS: PRIMO LEVI: UM JUDEU LAICO |
2284 |
[pt] REVELANDO A INFÂNCIA EM UMA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA |
2285 |
[pt] ENTRE BARBÁRIE E CULTURA: A FICÇÃO DE PRIMO LEVI |
2286 |
[pt] EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS |
2287 |
[pt] ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA COM TEMPOS VERBAIS EM AULA DE GRAMÁTICA |
2288 |
[pt] ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSLÍNGUES E DECOLONIAIS EM MONITORIAS DE CONVERSAÇÃO DO CURSO PRÉ-PEC-G |
2289 |
[pt] NO CORPO E NA ALMA: AS CRIANÇAS DE AUSCHWITZ |
2290 |
[pt] O FIM DA CONFIANÇA NO MUNDO |
2291 |
[pt] JEAN AMÉRY E O ADVENTO DA VÍTIMA RESSENTIDA |
2292 |
[pt] POR QUE EU (NÃO) GOSTO DE INGLÊS? AS CRENÇAS DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA |
2293 |
[pt] A PRÁTICA EXPLORATÓRIA COMO UMA VERTENTE DA PESQUISA DO PRATICANTE: UMA PESQUISA SOBRE AS AFETIVIDADES NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO |
2294 |
[pt] OS DIÁRIOS DE VICTOR KLEMPERER: TESTEMUNHO CLANDESTINO DE UM JUDEU NA ALEMANHA NAZISTA |
2295 |
[pt] POUCOS E MUITOS: A COMUNIDADE JUDAICA E SEUS DESVIANTES NO RIO DE JANEIRO (1850- 1920) |
2296 |
[pt] A MANIFESTAÇÃO DO FENÔMENO TRANSMÍDIA NO CONTEXTO DAS PRODUÇÕES ESPORTIVAS: A IMPORTÂNCIA DAS NARRATIVAS NA FÓRMULA 1 |
2297 |
[pt] MINORIAS SOCIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM EPILINGUÍSTICA |
2298 |
[pt] A UTILIZAÇÃO DE QUADRINHOS COMO FERRAMENTA NA INCLUSÃO CULTURAL DE MIGRANTES ESTRANGEIROS NA FRANÇA |
2299 |
[pt] JORNALISMO E DESINFORMAÇÃO: A COBERTURA DAS DECLARAÇÕES FALSAS OU DISTORCIDAS DO PRESIDENTE BOLSONARO NA FOLHA DE S. PAULO (2019-2021) |
2300 |
[pt] A TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS OBJETIVOS DO ENSINO DE GRAMÁTICA NA ESCOLA |
2301 |
[pt] BEM-QUERER: UM OLHAR HUMANIZADO NA FOTOGRAFIA BRASILEIRA A PARTIR DA OBRA DE JOÃO ROBERTO RIPPER |
2302 |
[pt] AVALIAÇÕES DE UM ALUNO SOBRE SUAS VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE À LUZ DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE |
2303 |
[pt] A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DE REPRESENTATIVIDADE DOS CORPOS FEMININOS E DO EMPODERAMENTO DAS MULHERES EM CAMPANHAS ESPORTIVAS |
2304 |
[pt] A TECNOLOGIA COMO AUXÍLIO À ANSIEDADE NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
2305 |
[pt] A IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À MORADIA DO HORTO: DO HORTO FLORESTAL AO PLANO INTERNACIONAL |
2306 |
[pt] O CRIME ORGANIZADO TRANSNACIONAL E O TRAPÉZIO AMAZÔNICO: ATUAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO FRENTE AO NARCOTRÁFICO ATRAVÉS DO PROGRAMA V.I.G.I.A. ENTRE OS ANOS DE 2019 E 2020 |
2307 |
[pt] A QUESTÃO RACIAL, O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E A INTERPRETAÇÃO DE CONFERÊNCIAS NO BRASIL: PERCURSOS E DESAFIOS |
2308 |
[pt] O PROGRAMA NACIONAL DE IMUNIZAÇÕES VS. O DISCURSO ANTIVACINA: AS GRAVES CONSEQUÊNCIAS PARA A SOCIEDADE BRASILEIRA |
2309 |
[pt] REFUGIADOS LGBTQ+: CRISE NO AFEGANISTÃO E INADEQUAÇÃO NA RESPOSTA DA UNIÃO EUROPEIA |
2310 |
[pt] CAMINHOS PARA PROPOSTA DE FORMAÇÃO EM INTERPRETAÇÃO COMUNITÁRIA PARA POPULAÇÃO ESTRANGEIRA ENCARCERADA: ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO ETNOGRÁFICO INTERACIONAL DO PRESÍDIO DE ITAÍ |
2311 |
[pt] LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE INTÉRPRETES DE CONFERÊNCIA EM TEMPOS PANDÊMICOS: A EXPERIÊNCIA DA PÓS-GRADUAÇÃO EM INTERPRETAÇÃO DE CONFERÊNCIAS DA PUC-RIO |
2312 |
[pt] DIDÁTICA DA INTERPRETAÇÃO: PROPOSTA DE AVALIAÇÃO CONJUNTA A PARTIR DO GÊNERO SEMINÁRIO |
2313 |
[pt] FORMAS DE APOIO NO TRABALHO EM EQUIPE DURANTE A INTERPRETAÇÃO REMOTA DE PORTUGUÊS-LIBRAS EM CONFERÊNCIAS |
2314 |
[pt] A INTERPRETAÇÃO DE PORTUGUÊS PARA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA PROGRAMAÇÃO DA TV UFG E O USO DO EMPRÉSTIMO LINGUÍSTICO |
2315 |
[pt] A FRIA CONCRETUDE DE BALTASAR GRACIÁN: UM JESUÍTA DO SÉCULO XVII FASCINADO PELO PENSAMENTO |
2316 |
[pt] ESSA LÍNGUA É UMA FERA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE METÁFORAS ANIMAIS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SUA RELEVÂNCIA PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS |
2317 |
[pt] BASES CONCEITUAIS PARA UMA SOCIOLOGIA DA SUSTENTABILIDADE: CAPITALOCENO, JUSTIÇA AMBIENTAL E RACISMO AMBIENTAL |
2318 |
[pt] INFÂNCIAS, CULTURA ESCOLAR NA ROÇA E DOCÊNCIA MASCULINA |
2319 |
[pt] EU SEMPRE SONHEI EM TER UM NETO HOMEM!: CARTOGRAFANDO VÍDEOS DE CHÁS DE REVELAÇÃO NO YOUTUBE |
2320 |
[pt] MASCULINIDADES E O ENVOLVIMENTO DE HOMENS NOS CUIDADOS ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ÂMBITO FAMILIAR |
2321 |
[pt] CRISE, RECRUDESCIMENTO DO NEOLIBERALISMO E SEUS REFLEXOS NO PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL (PNAES) |
2322 |
[pt] DESAFIOS DA REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA URBANA NO CONTEXTO DA LEI FEDERAL N 13.465/2017 |
2323 |
[pt] AUTORIZAÇÃO DE PUBLICAÇÃO |
2324 |
[pt] MASCULINIDADES NEGRAS: NOVOS DEBATES GANHANDO FORMAS |
2325 |
[pt] FALAM QUE EU SOU PINTOSA E QUE ASSIM NÃO DÁ PRA FICAR COM MULHER: NARRATIVAS SOBRE JUVENTUDE E MASCULINIDADE BISSEXUAL |
2326 |
[pt] INCLUSIVIDADE E SEGREGAÇÃO NO VOLEIBOL LGBTQIA+: ENTRE TENSÕES E AMBIGUIDADES DE MASCULINIDADES NÃO ORTODOXAS |
2327 |
[pt] MASCULINIDADES NO CARNAVAL |
2328 |
[pt] ATENÇÃO!!! HOMENS TRABALHANDO: UM OLHAR SOBRE MASCULINIDADES NEGRAS NA PORNOGRAFIA GAY HARDCORE BRASILEIRA |
2329 |
[pt] NÃO HÁ MASCULINIDADE NO SINGULAR, SOMENTE NO PLURAL: PERCEPÇÕES INICIAIS A PARTIR DO CICLO DE CINEMA E DIVERSIDADE |
2330 |
[pt] O MASCULINISMO COMO UMA ESTRATÉGIA DE INVASÃO: UM ENSAIO CRÍTICO |
2331 |
[pt] A USURPAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS DE PESSOAS PRETAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO |
2332 |
[pt] A PARTICIPAÇÃO DE DOM HELDER CÂMARA NOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO PERÍODO DA DITADURA MILITAR NO BRASIL |
2333 |
[pt] A MULTIDÃO DE ESPINOSA COMO ALTERNATIVA À MOBILIZAÇÃO DO MEDO |
2334 |
[pt] A DIGNIDADE RE-VISTA: UM PROJETO ACADÊMICO-PASTORAL INOVADOR EM CONSONÂNCIA COM O PACTO EDUCATIVO GLOBAL |
2335 |
[pt] DESIGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE CRISES POLÍTICA, ECONÔMICA E DE SAÚDE: DAS TENDÊNCIAS ANTERIORES ÀS TRANSFORMAÇÕES ASSOCIADAS À PANDEMIA DE COVID-19 |
2336 |
[pt] A DESOLADORA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS PRETOS ANTES, DURANTE E APÓS A COVID-19 EM SOCIEDADES LEGADAS DA ESCRAVIDÃO AFRICANA NOS ANTIGOS IMPÉRIOS DA EUROPA: REMÉDIOS REALISTAS CAUTELOSOS |
2337 |
[pt] IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E EXPERIÊNCIAS DOCENTES E DISCENTES COM O ENSINO REMOTO |
2338 |
[pt] IMPACTOS DA COVID-19 NO ACESSO À EDUCAÇÃO NO CONJUNTO DE FAVELAS DA MARÉ |
2339 |
[pt] EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DO ENSINO REMOTO EM ESCOLAS QUILOMBOLAS |
2340 |
[pt] ÉTICA TEOLÓGICA, DIÁLOGO E LIBERTAÇÃO: A ÉTICA TEOLÓGICA NO BRASIL A PARTIR DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE TEOLOGIA MORAL |
2341 |
[pt] A TEOLOGIA MORAL NO HORIZONTE DA SINODALIDADE: UMA REFLEXÃO SOBRE A CENTRALIDADE DA CONSCIÊNCIA NO CONTEXTO DOS IMPACTOS DO AMBIENTE DIGITAL |
2342 |
[pt] TEOLOGIA MORAL CONTEMPORÂNEA: TAXONOMIA E PERSPECTIVAS |
2343 |
[pt] A CONTRIBUIÇÃO KANTIANA À FUNDAMENTAÇÃO DA BIOÉTICA |
2344 |
[pt] A FUNÇÃO ÉTICA DA CATEQUESE MISTAGÓGICA |
2345 |
[pt] VIRTUDE, PERFEIÇÃO E SANTIDADE À LUZ DO PENSAMENTO DE JUSTINO MÁRTIR |
2346 |
[pt] PELO SANGUE DO CORDEIRO: INTERTEXTUALIDADE E LINGUAGEM DA EXPIAÇÃO EM APOCALIPSE 5 |
2347 |
[pt] A MISERICÓRDIA COMO PRINCÍPIO INSPIRADOR DO MAGISTÉRIO DE FRANCISCO E ESTRUTURANTE DO SACRAMENTO DA RECONCILIAÇÃO PARA O TEÓLOGO BERNARDINO LEERS |
2348 |
[pt] O AVANÇO DOS FUNDAMENTALISMOS E A AMEAÇA À LIBERDADE RELIGIOSA: UMA DISCUSSÃO DE CARÁTER URGENTE E IMPRESCINDÍVEL |
2349 |
[pt] O ENCONTRO DE MARTA COM JESUS: PROFISSÃO DE FÉ (JO 11,17-28) |
2350 |
[pt] VAI USAR ELES OU NÃO VAI USÁ-LOS?: UMA PESQUISA SOBRE OS CONTEXTOS DE PREFERÊNCIA DE USO DOS PRONOMES OBLÍQUOS DA TERCEIRA PESSOA NO ÂMBITO DO PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS HISPANOFALANTES |
2351 |
[pt] EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E CIDADANIA NO BRASIL: NOTAS PRELIMINARES |
2352 |
[pt] NOVOS DESAFIOS À DIMENSÃO SOCIAL E POLÍTICA DA FÉ |
2353 |
[pt] CIDADANIA E ESPIRUTUALIDADE: ELANCES PARA A DEMOCRACIA |
2354 |
[pt] A JUSTIÇA É UMA MULHER NEGRA E ELA NÃO ANDA SÓ |
2355 |
[pt] PLANETA SAUDÁVEL, PESSOAS SAUDÁVEIS |
2356 |
[pt] OPINIÃO PÚBLICA E IMPRENSA EM TEMPOS DE CRISE |
2357 |
[pt] FALA COM SABEDORIA, ENSINA COM AMOR (PROVÉRBIOS 31, 26) OU A PEDAGOGIA DO CUIDADO |
2358 |
[pt] DESCOLONIZAÇÃO E DIREITOS DA CRIANÇA: UMA INTRODUÇÃO |
2359 |
[pt] DECOLONIALIDADE E INFÂNCIA: HERANÇA COLONIAL E CONEXÃO DAS CRIANÇAS COM A NATUREZA |
2360 |
[pt] ENTRE MARGENS, ÁGUAS E REJEITOS: OS EFEITOS SOCIOAMBIENTAIS DO DESASTRE DA SAMARCO PARA OS ILHEIROS DO RIO DOCE |
2361 |
[pt] OBSERVATÓRIO DOS POVOS ORIGINÁRIOS E SUAS INFÂNCIAS - OPOINFÂNCIAS: PRÁXIS INDÍGENAS E NÃO-INDÍGENAS |
2362 |
[pt] DESEMPAREDAR INFÂNCIAS: CONTRACOLONIALIDADES PARA REENCONTRAR A VIDA |
2363 |
[pt] A CULPA É DO CABRAL: UMA PROPOSTA DE SUBVERSÃO DA LÓGICA COLONIAL |
2364 |
[pt] EU VIM DE LÁ PEQUENININHO: NOÇÕES PLURIVERSAIS DA HISTORICIDADE DAS INFÂNCIAS E ADOLESCÊNCIAS NO BRASIL |
2365 |
[pt] O IMPACTO DO RACISMO NA SAÚDE MENTAL DA INFÂNCIA PRETA NO CENÁRIO BRASILEIRO |
2366 |
[pt] REPRESENTAÇÕES DE TRADUTORES E INTÉRPRETES EM OBRAS DE FICÇÃO |
2367 |
[pt] JOHN GREENLEAF WHITTIER TRADUZIDO NO IMPÉRIO DO BRASIL: ANÁLISE DESCRITIVA DE DUAS TRADUÇÕES PARA O PORTUGUÊS DO POEMA THE CRY OF A LOST SOUL POR PEDRO LUÍS E PEDRO D ALCÂNTARA |
2368 |
[pt] UMA TRADUÇÃO DE A FILOSOFIA DO MOBILIÁRIO (1840): E. A. POE, CRÍTICO E ENSAÍSTA |
2369 |
[pt] INSISTIR NA PRESENÇA: RETRATO DE UMA TRADUÇÃO A PARTIR DE GERTRUDE STEIN |
2370 |
[pt] PRINCÍPIOS PARA A AUDIODESCRIÇÃO DE CARDS DE DIVULGAÇÃO: A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA COM O NORDESTRAD |
2371 |
[pt] AUDIODESCRIÇÃO INTEGRADA DE FOTOGRAFIAS DE ÁLBUM DE FAMÍLIA: NARRATIVAS DO BAIRRO BELENZINHO EM SÃO PAULO |
2372 |
[pt] O USO DE EMOJIS EM LEGENDAS DO TIPO LSE: UMA FORMA LÚDICA DE TRADUZIR INFORMAÇÕES PARALINGUÍSTICAS PARA CRIANÇAS |
2373 |
[pt] POR UMA PEDAGOGIA CRITICA DE TRADUÇÃO |
2374 |
[pt] A GUERRA DA UCRÂNIA COMO VALOR-NOTÍCIA: UMA ANÁLISE DA COBERTURA DO CONFLITO NO JORNAL NACIONAL |
2375 |
[pt] A DISSEMINAÇÃO DA IDENTIDADE BRANCA, A PARTIR DO CONSUMO, NO BRASIL |
2376 |
[pt] O TRABALHO DA MÍDIA COMUNITÁRIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: A PRODUÇÃO JORNALÍSTICA DOS VEÍCULOS MARÉ DE NOTÍCIAS, VOZ DAS COMUNIDADES E FAVELA EM PAUTA |
2377 |
[pt] A COMUNICAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ORGANIZAÇÃO PÚBLICA: O CASO DA EMPRESA FURNAS |
2378 |
[pt] REBELIÃO DO FRAGMENTO: O CINEMA DE TRANSGRESSÃO E SEUS OBJETOS CONDENATÓRIOS |
2379 |
[pt] O PODER DA VOZ: O PODCAST COMO FORMA DE EMPODERAMENTO FEMINISTA NEGRO |
2380 |
[pt] DEZ ANOS DE PONTIFICADO DO PAPA FRANCISCO: PERFORMATIVIDADE E RESISTÊNCIAS |
2381 |
[pt] FRANCISCO E O QUEFAZER TEOLÓGICO |
2382 |
[pt] O DISCERNIMENTO SINODAL E PASTORAL EM FRANCISCO REFLEXÕES TEOLÓGICAS E ÉTICAS DE APARECIDA AO SÍNODO DA ASSEMBLEIA ECLESIAL |
2383 |
[pt] FRANCISCO, O PASTOR DA IGREJA EM SAÍDA: AS CONTRIBUIÇÕES DO PONTIFICADO DO PAPA FRANCISCO PARA UMA PERSPECTIVA BIOCÊNTRICA DA TEOLOGIA PASTORAL |
2384 |
[pt] 10 ANOS DA LITURGIA DE FRANCISCO: UM ITINERÁRIO DE ENCONTRO, DIÁLOGO E MISSÃO |
2385 |
[pt] ESTAS PALAVRAS, EMBORA PRONUNCIADAS POR NÓS, DEVEM SER TIDAS COMO PÃES: A HOMILIA COMO ALIMENTO PARA A VIDA CRISTÃ |
2386 |
[pt] MARIA DE BETÂNIA UNGE JESUS PARA A PAIXÃO: ANÁLISE NARRATIVA DE JOÃO 12,1-8 |
2387 |
[pt] ACOMPANHAMENTO E DISCERNIMENTO PASTORAL DAS RELAÇÕES FAMILIARES SEGUNDO O PAPA FRANCISCO |
2388 |
[pt] O PAPA FRANCISCO E A TRANSFORMAÇÃO PELA ÉTICA DO COMPROMISSO |
2389 |
[pt] A UNIVERSIDADE CATÓLICA EM CONTEXTO DE MUDANÇA DE ÉPOCA: IDENTIDADE E MISSÃO |
2390 |
[pt] AULA INAUGURAL DO DEPARTAMENTO DE TEOLOGIA DA PUC-RIO 14 DE MARçO DE 2023 |
2391 |
[pt] ESCREVIVENDO COM MULHERES NEGRAS EM MOVIMENTO: PROTAGONISMOS E VIVÊNCIAS DE MULHERES EM LUTA NA BAHIA |
2392 |
[pt] INTERSECCIONALIDADE E AMBIENTE RURAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA (2018-2022) PARA DIALOGAR COM MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO |
2393 |
[pt] LUTAS POPULARES URBANAS: INTERSEÇÕES ENTRE TRABALHO E MILITÂNCIA EM PERSPECTIVA SOCIOBIOGRÁFICA |
2394 |
[pt] MOVIMENTOS ESTUDANTIS E A PRODUÇÃO DE PAUTAS RELACIONADAS A GÊNERO E SEXUALIDADE EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO |
2395 |
[pt] MULHERES NA POLÍTICA: AS DEPUTADAS DA DÉCIMA SEGUNDA LEGISLATURA DA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
2396 |
[pt] POLÍTICAS PÚBLICAS DE COMBATE À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER E DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA: ANÁLISE DE EFETIVIDADE |
2397 |
[pt] VISÃO SOBRE A FOME EM JORNAIS DIGITAIS NO BRASIL |
2398 |
[pt] A CRIMINALIZAÇÃO DE UMA LIDERANÇA DO MOVIMENTO DE MORADIA: UM ESTUDO DE CASO |
2399 |
[pt] A PARTICIPAÇÃO DOS(AS) SOCIÓLOGOS(AS) NO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E NA VIGILÂNCIA SOCIOASSISTENCIAL: DESAFIOS PREMENTES |
2400 |
[pt] POLÍTICA SOCIAL E DESIGUALDADE NA PANDEMIA: UM DEBATE ENTRE BRASIL E PORTUGAL |
2401 |
[pt] QUEM INVENTA AS PALAVRAS DAS LÍNGUAS? RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE |
2402 |
[pt] LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA: RECONTO E RELEITURA DE NARRATIVAS DE TERROR E HORROR |
2403 |
[pt] RELATO DE EXPERIÊNCIA: DILEMAS ÉTICOS DA AVALIAÇÃO PELA PERCEPÇÃO DOCENTE |
2404 |
[pt] CENAS COTIDIANAS NA SALA DE AULA: QUANDO A ESTIGMATIZAÇÃO PREJUDICA O PROTAGONISMO DE PROFESSORES E ALUNOS |
2405 |
[pt] POR QUE ESSE COMPORTAMENTO FREQUENTEMENTE INADEQUADO ÀS QUARTAS-FEIRAS?: AS AVALIAÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE A NATUREZA DE SUAS RELAÇÕES EM SALA DE AULA |
2406 |
[pt] POLÍTICA LINGUÍSTICA DE ACOLHIMENTO PARA ESTUDANTES HISPANOFALANTES IMIGRANTES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS |
2407 |
[pt] ENTRE JOHN DEWEY E JEROME BRUNER: A APRENDIZAGEM QUE NÃO FOGE DOS PROBLEMAS COMO MÉTODO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA |
2408 |
[pt] ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DE UM TEXTO ELABORADO COMO ATIVIDADE ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA |
2409 |
[pt] NARRATIVAS SOBRE O ENSINO MONOLÍNGUE DE INGLÊS: O QUE PODEMOS APRENDER COM UMA ABERTURA À TRANSLINGUAGEM? |
2410 |
[pt] IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
2411 |
[pt] LETRAMENTO DIGITAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE |
2412 |
[pt] SE FOSSE EU SOZINHA LÁ, NÃO SEI, ACHO QUE JÁ TERIA DESISTIDO: UMA ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DE EMOÇÕES E CRENÇAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA |
2413 |
[pt] PODERIA SER EU A ASSASSINADA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA CONSTRUÇÃO DAS EMOÇÕES DE PROFESSORES EM TEMPOS DE BARBÁRIE |
2414 |
[pt] A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: VIVENCIANDO OS NOVOS (MULTI)LETRAMENTOS |
2415 |
[pt] PROPOSTA DE CRITÉRIOS AVALIATIVOS FUNDAMENTADOS EM REFLEXÕES BENVENISTIANAS |
2416 |
[pt] ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA APRENDIZES DA TERCEIRA IDADE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA |
2417 |
[pt] A BUSCA POR ELOS ATRAVÉS DOS LIVROS: UM ESTUDO SOBRE JANE EYRE E JUDE FAWLEY |
2418 |
[pt] EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA MOÇAMBICANA: OLHARES SOBRE AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-METODOLÓGICAS |
2419 |
[pt] VOZES EM AÇÃO: COMO A PRÁTICA LINGUÍSTICA DA ORALIDADE SE MATERIALIZA NOS VARIADOS CAMPOS DE ATUAÇÃO PREVISTOS NA BNCC |
2420 |
[pt] JUNHO DE 2013, 10 ANOS DEPOIS: UM ENIGMA AINDA A DECIFRAR |
2421 |
[pt] ECOS DE(SDE) JUNHO DE 2013 |
2422 |
[pt] CICLO DE PROTESTOS DE 2013: CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO DE ESTUDOS DE MOVIMENTOS SOCIAIS E PROTESTO PARA A ANÁLISE DE UM OBJETO DE DISPUTA |
2423 |
[pt] JUNHO DE 2013 EM PERSPECTIVA HISTÓRICA: AS RAÍZES URBANAS E AUTONOMISTAS DA REVOLTA |
2424 |
[pt] A DIREITA BRASILEIRA E AS MANIFESTAÇÕES DE 2013 |
2425 |
[pt] RIO+20: ANTECEDENTES DA DÉCADA DA INDIGNAÇÃO? |
2426 |
[pt] SE A TARIFA NÃO BAIXAR, A CIDADE VAI PARAR: O ESBOÇO DE UMA GREVE DA CIDADE NAS MANIFESTAÇÕES DE JUNHO DE 2013 |
2427 |
[pt] POLARIZAÇÃO SEVERA NO PÓS-JUNHO DE 2013: A EXPERIÊNCIA SOCIAL DOS MOVIMENTOS PASSE LIVRE E BRASIL LIVRE |
2428 |
[pt] PELAS FRESTAS: LITERATURA, HISTÓRIA E COTIDIANO EM REGIMES AUTORITÁRIOS |
2429 |
[pt] UMA BREVE HISTÓRIA DAS MENTIRAS FASCISTAS |
2430 |
[pt] LEVI, KAFKA: UM ESTRANHO DIÁLOGO |
2431 |
[pt] PRIMO LEVI E O SEU PÚBLICO: ESBOÇO DE UMA ANÁLISE DA RECEPÇÃO ITALIANA DE A TABELA PERIÓDICA |
2432 |
[pt] DESCER DA NUVEM |
2433 |
[pt] O QUE MANTÉM UM HOMEM VIVO: NOTAS PARA UMA ANTROPOLOGIA PRIMOLEVIANA |
2434 |
[pt] O CONCEITO DE PESSOA COMO MEDIAÇÃO PARA O DIÁLOGO ENTRE FÉ E CULTURA NA CRISE DO ANTROPOCENTRISMO MODERNO |
2435 |
[pt] MUDANÇA PESSOAL E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: APRENDIZAGENS SOBRE O PERDÃO EM SALA DE AULA |
2436 |
[pt] CRISTIANISMO, TEOLOGIA E POESIA: POR SER EXATO, O AMOR NÃO CABE EM SI... |
2437 |
[pt] MÍSTICA, CORPO E ARTE: E DEUS SE FEZ SENSIBILIDADE |
2438 |
[pt] JUVENTUDES E PARTICIPAÇÃO SOCIAL: SERÁS LIBERTADO PELO DIREITO E PELA JUSTIÇA (IS 1,27) |
2439 |
[pt] O CRISTIANISMO E A EDUCAÇÃO LIBERTADORA: UM DESAFIO À RESISTÊNCIA DE NOSSA (DES)HUMANIZAÇÃO |
2440 |
[pt] JUVENTUDES CATÓLICAS: NEGOCIAÇÕES ENTRE ALINHAMENTO INSTITUCIONAL E AS ESCOLHAS PRÓPRIAS |
2441 |
[pt] DA SACIAÇÃO DO CONSUMO AO CONSUMO DA SOLIDARIEDADE: ATIVANDO AS CONEXÕES INTERPESSOAIS ATRAVÉS DA SENSIBILIZAÇÃO E DA REFLEXÃO |
2442 |
[pt] UMA TRADUÇÃO RIMADA PARA LUCRECE, DE SHAKESPEARE: NEGOCIAÇÕES ENTRE FORMA E CONTEÚDO |
2443 |
[pt] ICONICIDADE E LIBERDADE NA TRADUÇÃO DE DAS ROSEN-INNERE, DE RILKE, POR AUGUSTO DE CAMPOS |
2444 |
[pt] DESAFIOS SINCRÔNICOS DA ARTE TRADUTÓRIA: O CASO DE LATINOGRAMAS - EXTRADUÇÕES, DE AUGUSTO DE CAMPOS |
2445 |
[pt] DEZ CARTAS A MILENA, DE FRANZ KAFKA: UMA TRADUÇÃO COMENTADA |
2446 |
[pt] O PAPEL DO CONSUMO DO AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADE CULTURAL DOS JOVENS CONTEMPORÂNEOS |
2447 |
[pt] FLOATING BEAR - POEMAS TRADUZIDOS |
2448 |
[pt] O FIGURINO E A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA: O SISTEMA KIBBE E O CINEMA |
2449 |
[pt] EM BUSCA DE UMA DICÇÃO NA TRADUÇÃO DOS FALARES NÃO-PADRÃO EM TESS OF THE D URBERVILLES |
2450 |
[pt] PRECURSORES DO DÍSTICO VERNÁCULO 12/10 NA TRADUÇÃO DE ELEGIA LATINA EM LÍNGUA PORTUGUESA |
2451 |
[pt] NO PONTO DA NARRATIVA PUBLICITÁRIA: UMA ANÁLISE DA RELEVÊNCIA TEXTUAL NA TRADUÇÃO IDENTITÁRIA DA MARCA PONTO |
2452 |
[pt] O MÉTODO ZAMBRANIANO COMO CAMINHO POSSÍVEL DE UMA ARTE POÉTICA DA TRADUÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA TRADUTÓRIA NO ÂMBITO DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA |
2453 |
[pt] APOSTOLADO MIDIÁTICO: PADRES QUE EVANGELIZAM POR MEIO DE SITES PRÓPRIOS |
2454 |
[pt] QUANDO AS MULHERES FILMAM A CIDADE: AS IMAGENS PRIVADAS DE BRASÍLIA EM VERMELHO BRUTO OU O RETORNO DO PLANETA (2022) |
2455 |
[pt] ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE DIGITAL: UM ESTUDO SOBRE POSICIONAMENTO DE MARCA NO TIKTOK |
2456 |
[pt] DUAS PROPOSTAS PARA A TRADUÇÃO DE HERCULES FURENS DE SÊNECA: PROBLEMATIZANDO A TRADUÇÃO DA LETRA E A ADAPTAÇÃO |
2457 |
[pt] OS MITOS E A MATRIX: UM OLHAR PARA AS REPRESENTAÇÕES DOS MITOS NO CINEMA |
2458 |
[pt] UM MAIAKÓVSKI BRASILEIRO: O PARADIGMA DA TRADUÇÃO DA POESIA RUSSA NO BRASIL |
2459 |
[pt] TRADUÇÃO COMENTADA E METRIFICADA DO PREFÁCIO DE PSYCHOMACHIA EM TRÍMETRO IÂMBICO |
2460 |
[pt] MARCIAL APORTA NA BAHIA: TRADUZINDO COLIAMBOS AO MODO DE GREGÓRIO DE MATOS |
2461 |
[pt] REIMAGINAR O POEMA: MODELAÇÕES DA FORMA PELO RITMO NUMA PRÁTICA ARTÍSTICA TRADUTÓRIA |
2462 |
[pt] O PAPA FRANCISCO E A ENCÍCLICA LAUDATO SI: UMA LEITURA PÓS PANDEMIA |
2463 |
[pt] DA ARTE DA CONVERSAÇÃO A UMA TEOLOGIA ICONOGRÁFICA: TRIBUTO A CLÁUDIO PASTRO |
2464 |
[pt] A MARIOLOGIA CÓSMICA DO SANTUÁRIO NACIONAL DE APARECIDA: UM ESTUDO ECOLITÚRGICO A PARTIR DO BALDAQUINO |
2465 |
[pt] A ALEGRIA DE DESAPRENDER: APONTAMENTOS PARA A LEITURA DE UM CAPÍTULO DE RUBEM ALVES |
2466 |
[pt] O ESPECÍFICO DA LINGUAGEM LITÚRGICA: DRÓMENON KAI LEGÓMENON, O RITO, O EVENTO ORIGINÁRIO E O SILÊNCIO IMPERFEITO |
2467 |
[pt] GANÂNCIA E MISÉRIA NO PENSAMENTO DE SÃO JOÃO CRISÓSTOMO E SEUS REFLEXOS NA ATUALIDADE: UMA REFLEXÃO BÍBLICO-PATRÍSTICA |
2468 |
[pt] A CORTE CELESTIAL NA CRISTOLOGIA PATRÍSTICA: ABRANGÊNCIA MESSIÂNICA E SOTERIOLÓGICA |
2469 |
[pt] O PÓS CONCÍLIO E OS DEVANEIOS DE UM OUTSIDER |
2470 |
[pt] TEOLOGIA BÍBLICA E SEU LUGAR: HISTÓRIA E CARACTERÍSTICAS |
2471 |
[pt] O DECRETO INTER MIRIFICA E SUA IMPORTÂNCIA NA EVOLUÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE IGREJA E COMUNICAÇÃO |
2472 |
[pt] A COMPASSIVIDADE E A MISERICÓRDIA DE DEUS: UMA DIMENSÃO ÉTICO-MÍSTICO-PROFÉTICA DA TEOLOGIA DE JON SOBRINO |
2473 |
[pt] O QUE SE DIZ E O QUE SE QUER DIZER: UMA ANÁLISE DE DIFERENTES FORMAS DE NEGAÇÃO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO, ATRAVÉS DE CRÔNICAS DE LUIS FERNANDO VERISSIMO |
2474 |
[pt] CAPITALISMO DE PLATAFORMA: CRISE, TRABALHO E LEI DO VALOR |
2475 |
[pt] TECNOLOGIA E TRABALHO PRECARIZADO: CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA DO CAPITALISMO DIGITAL |
2476 |
[pt] DOS MEIOS DE VIDA AO TRABALHO DIGITAL: EXPROPRIAÇÃO E OPRESSÃO-SUPEREXPLORAÇÃO |
2477 |
[pt] ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL E DIGITALIZAÇÃO DA ECONOMIA: ACENTUAÇÃO DA PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES E RELAÇÕES DE TRABALHO |
2478 |
[pt] INFORMALIDADE NO CAPITALISMO PLATAFORMIZADO: PARTICULARIDADES DO MUNICÍPIO DE BELÉM-PARÁ |
2479 |
[pt] A CONVENIÊNCIA DA TECNOCIÊNCIA À BURLA DOS DIREITOS NA ASSISTÊNCIA SOCIAL |
2480 |
[pt] INTERLOCUÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL NA DISCUSSÃO SOBRE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TIC) |
2481 |
[pt] OS CONTRIBUTOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA O SERVIÇO SOCIAL: APORTES PARA O DEBATE |
2482 |
[pt] TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DESAFIOS AOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES |
2483 |
[pt] TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TIC E O TRABALHO PROFISSIONAL DAS ASSISTENTES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL |
2484 |
[pt] TRABALHO E TECNOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NO SISTEMA PRISIONAL |
2485 |
[pt] LEI DE COTAS EM ÂMBITO FEDERAL COMO AÇÃO AFIRMATIVA: TREZE ANOS DE TRAMITAÇÃO DA LEI N.° 12.711/2012 |
2486 |
[pt] TELETRABALHO, TRABALHO REMOTO E TICS: HERANÇAS PANDÊMICAS EM UM SERVIÇO DE ATENÇÃO MULTIPROFISSIONAL À SAÚDE DO IDOSO |
2487 |
[pt] A CONFIANÇA EPISTÊMICA NO TESTEMUNHO |
2488 |
[pt] SOBRE O NOME: REFLEXÕES A PARTIR DA OTOBIOGRAPHIE DE NIETZSCHE, DE JACQUES DERRIDA |
2489 |
[pt] PRÉ-INDIVIDUAL QUÂNTICO |
2490 |
[pt] VERDADE E PROPAGANDA: O MENTIROSO, O AGENTE E O REFÚGIO DA VERDADE SEGUNDO HANNAH ARENDT |
2491 |
[pt] ANGELA PAIVA, UMA SOCIÓLOGA DAS LUTAS POR DIREITOS E CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA |
2492 |
[pt] ALAIN TOURAINE, UM SOCIÓLOGO EM UM SÉCULO DE PROFUNDAS TRANSFORMAÇÕES |
2493 |
[pt] 2013: A OPORTUNIDADE PERDIDA |
2494 |
[pt] DA ENERGIA UTÓPICA DO LEVANTE À ATUALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO DA ORDEM |
2495 |
[pt] EM JUNHO DE 2013, O CAVALO PASSOU ENCILHADO PARA OS MILITARES |
2496 |
[pt] OS COLETIVOS NO HORIZONTE DAS JORNADAS DE JUNHO: NOVOS SENTIDOS SOBRE DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO |
2497 |
[pt] A REVOLTA DOS GOVERNADOS DE 2013 NO BRASIL: DESCONSTRUINDO PRECONCEITOS ESTADOLÁTRICOS SOB O OLHAR DE MAIS LONGO PRAZO |
2498 |
[pt] O CIBERATIVISMO ANTES, DURANTE E DEPOIS DE JUNHO DE 2013 |
2499 |
[pt] JUNHO DE 2013 E A ALTERAÇÃO MORAL DA VIOLÊNCIA: TRANSMUTAÇÕES ENTRE UMA ESQUERDA TITUBEANTE E UMA DIREITA INSURRECIONAL |
2500 |
[pt] POLÍTICA DO CONFRONTO E GÊNERO: MOVIMENTOS E CONTRAMOVIMENTOS (ANTI)FEMINISTAS NO BRASIL A PARTIR DAS JORNADAS DE 2013 |
2501 |
[pt] ENQUANTO HOUVER RACISMO, NÃO HAVERÁ DEMOCRACIA: O MOVIMENTO NEGRO OLHA PARA JUNHO DE 2013 |
2502 |
[pt] AINDA À ESQUERDA: UMA DEFESA DE JUNHO DE 2013 |
2503 |
[pt] O ESTALIDO CHILENO EM 2019: UMA REVOLTA NACIONAL EM UMA ONDA GLOBAL DE MOBILIZAÇÕES |
2504 |
[pt] ISSO ABRIU MEUS OLHOS: MOVIMENTOS SOCIAIS E SOCIALIZAÇÃO POLÍTICA ACELERADA |
2505 |
[pt] QUANDO O TEMPO BRINCA E RI: SOBRE CARNAVAL E CULTURA POPULAR |
2506 |
[pt] O CASTIGO DOS AUTOMATISMOS: A FONTE DO CÔMICO E DO RISÍVEL EM BERGSON |
2507 |
[pt] OS BOBOS DE SHAKESPEARE |
2508 |
[pt] ZOANDO O BARDO: BURLESCOS SHAKESPEARIANOS |
2509 |
[pt] AS IMPLICAÇÕES ENTRE AS APORIAS DA TEORIA DAS IDEIAS NO PARMÊNIDES E AS PROPRIEDADES DO SER NO POEMA DE PARMÊNIDES |
2510 |
[pt] BELEZA DO MARFIM E DA PEDRA: NOTAS SOBRE HÍPIAS MAIOR |
2511 |
[pt] INÍCIO DO TIMEU COMO UMA RETOMADA DA REPÚBLICA |
2512 |
[pt] A DIALÉTICA ERÍSTICA DE SCHOPENHAUER COMO POSSIBILIDADE DE ENFRENTAMENTO ÀS FAKE NEWS |
2513 |
[pt] A FAMÍLIA E A POLÍTICA: BREVE ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES E OS LIMITES DA TEORIA FREUDIANA |
2514 |
[pt] ULISSES OU MITO E ESCLARECIMENTO: QUESTÕES DE GÊNERO NA DIALÉTICA DO ESCLARECIMENTO E ODISSEIA |
2515 |
[pt] FOTOGRAFIA COMO FORMA DE ARTE RELACIONAL |
2516 |
[pt] EQUILÍBRIO REFLEXIVO E RECONSTRUÇÃO RACIONAL: ENTRE RAWLS E HABERMAS |
2517 |
[pt] VULNERABILIDADE NO TRABALHO: RISCOS À SAÚDE EM UMA COOPERATIVA DE RECICLAGEM |
2518 |
[pt] O DESAFIO DE IR ALÉM: MONTAGEM, DESMONTAGEM E REMONTAGEM DA GOVERNANÇA E DA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO BRASIL |
2519 |
[pt] AGRONEGÓCIO E RESISTÊNCIA SOCIOPÁTICA A MUDANÇAS: CONTRIBUIÇÃO DE FLORESTAN FERNANDES PARA A COMPREENSÃO DOS OBSTÁCULOS À DEMOCRACIA NO BRASIL |
2520 |
[pt] DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A POLÍTICA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO BRASIL |
2521 |
[pt] ENTRE O ÓLEO E A LAMA: A APROPRIAÇÃO DISCURSIVA DA NOÇÃO DE RISCO AMBIENTAL NO BRASIL |
2522 |
[pt] MILITARIZAÇÃO DA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL EM DEBATE: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS OPERAÇÕES VERDE BRASIL 1 E 2 |
2523 |
[pt] GOVERNANÇA E (DES)PROTEÇÃO SOCIAL: UM ESTUDO SOBRE O DESASTRE SOCIOAMBIENTAL DA SAMARCO/ VALE/BHP BILLITON NO RIO DOCE |
2524 |
[pt] PROMOTORIAS DO MINISTÉRIO PÚBLICO (MP) NA IMPLEMENTAÇÃO DA COLETA SELETIVA E INCLUSÃO SOCIOPRODUTIVA DE CATADORES/AS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM DOIS MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO - MT |
2525 |
[pt] ANÁLISE AMBIENTAL DE SUBSISTEMA DE VEREDAS: UM ESTUDO NO ASSENTAMENTO JARAGUÁ, ÁGUA BOA – MATO GROSSO |
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[pt] SERVIÇO SOCIAL, DIREITOS HUMANOS, JUSTIÇA SOCIAL E AMBIENTAL: INTERLOCUÇÕES POSSÍVEIS |
2527 |
[pt] COMUNIDADES TRADICIONAIS E GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS: HÁ ESPAÇO PARA A PESCA ARTESANAL? |
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[pt] AUTOGOVERNANÇA E PRÁTICAS DE AUTOGESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: RESSIGNIFICANDO O CONCEITO DE COMMON POOL RESOURCES |
2529 |
[pt] AGRICULTORES E CONSUMIDORES NA DISCRETA CONSTRUÇÃO DE SISTEMAS AGROALIMENTARES ALTERNATIVOS: A EXPERIÊNCIA DO GRUPO PARA CONSUMO AGROECOLÓGICO (GRUCA) NO ESTADO DO PARÁ |
2530 |
[pt] QUESTÃO SOCIAL E RACISMO AMBIENTAL: ESGOTAMENTO SANITÁRIO COMO DIREITO À CIDADE EM UMA FAVELA DO COMPLEXO DA MARÉ |
2531 |
[pt] ECOLOGIAS DE SABERES AFRODIASPÓRICOS: A PEDAGOGIA LIBERTÁRIA DO RAP |
2532 |
[pt] A VOCAÇÃO UNIVERSAL À SANTIDADE: UMA RELEITURA MORAL DO CAPÍTULO V DA LUMEN GENTIUM |
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[pt] PERSPECTIVA DIALOGAL NO CONCÍLIO DO VATICANO II: ASPECTOS TEOLÓGICOS-ECLESIAIS-PASTORAIS EM VIÉS ECUMÊNICO |
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[pt] ECLESIO-ÉTICA DA LUMEN GENTIUM: JUSTIÇA E CARIDADE |
2535 |
[pt] IMAGENS BÍBLICAS DA IGREJA NO MAGISTÉRIO DO PAPA FRANCISCO |
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[pt] MARTINHO LUTERO E A TEOLOGIA PENTECOSTAL: CONTINUIDADE, DESCONTINUIDADE E TENSÕES |
2537 |
[pt] LIBERDADE: CAMINHOS DE ENCONTROS E DESENCONTROS E A EDUCAÇÃO O QUE TEM A VER COM ISTO? |
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[pt] PARQUINHO LAGE: ESCOLA LIVRE DE ARTE COM E PARA CRIANÇAS |
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[pt] QUEM DANÇA, OS MALES ESPANTA A DANÇA COMO ENCONTRO E RESISTÊNCIA |
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[pt] SUCOT: A CAMINHADA DA LIBERDADE REFLEXÕES PARA NOSSO TEMPO |
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[pt] PENA E LIBERDADE |
2542 |
[pt] CONSCIÊNCIA CRÍTICA PARA UMA ECONOMIA LIBERTADORA |
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[pt] A QUESTÃO DOS REFUGIADOS: E O COMPROMISSO CRISTÃO SOB A ÓTICA DE FRANCISCO |
2544 |
[pt] DIÁLOGO ENTRE LAUDATO SI E FRATELLI TUTTI |
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[pt] LIBERDADE PARA O PLANETA TERRA, NOSSA CASA COMUM |
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[pt] ANAIS DA SESSÃO SOLENE DE ENCERRAMENTO DA XIV SEMANA DA CULTURA RELIGIOSA E DA FINAL DO VI CONCURSO DE PROJETO SOCIOAMBIENTAL NO CAMPUS DA PUC-RIO |
2547 |
[pt] TRADUÇÃO COMENTADA DA POESIA EM LIBRAS POESIA SURDA PARA SEMPRE PARA O PORTUGUÊS: A ARTE DO FAZER TRADUTÓRIO |
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[pt] TEMPO DE POESIA: UM ESTUDO SOBRE TRADUÇÃO DE LITERATURA EM LIBRAS NO CONTEXTO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO PARA SURDOS RIO BRANCO |
2549 |
[pt] SIGNIFICAÇÃO NA TRADUÇÃO AUDIOVISUAL: INTERSEMIOSES NA LEGENDAGEM |
2550 |
[pt] TRADUZIR DO GREGO. EXERCÍCIOS DE PESQUISA-CRIAÇÃO |
2551 |
[pt] TRADUÇÃO É ARTE. É ARTE? UM OLHAR PARA O TEATRO PARA PENSAR SOBRE TRADUÇÃO |
2552 |
[pt] MEMÓRIAS HISTÓRICAS NA PÓS-COLONIALIDADE: A EXPERIÊNCIA DE TRADUZIR O ROMANCE SUL-AFRICANO THE OTHER ME, DE JOY WATSON, PARA O PORTUGUÊS BRASILEIRO |
2553 |
[pt] TRADUTORES CLEPTOMANÍACOS: A POTÊNCIA DO FALSO EM DEZSÖ KOSZTOLÁNYI E ITALO CALVINO |
2554 |
[pt] OSEKI-DÉPRÉ E A TRADUÇÃO FRANCESA DE GUIMARÃES ROSA: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS LINGUÍSTICOS, SONOROS E SINTÁTICOS EM PREMIÈRES HISTOIRES |
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[pt] OS SURDOS, SUAS LÍNGUAS E SUA TEXTUALIDADE DIFERIDA |
2556 |
[pt] DIGA TRADUÇÃO É ARTE |
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[pt] A DUPLA FACE DA CONCEPÇÃO ESTOICA DE PROVIDÊNCIA DIVINA E A SUA RELAÇÃO COM A VIDA HUMANA NO DE NATURA DEORUM DE MARCO TÚLIO CÍCERO |
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[pt] LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DE HEIDEGGER |
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[pt] DA CRÍTICA ÀS ONTOLOGIAS PRÁTICAS |
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[pt] FUNCIONALISMO: UMA ANÁLISE DAS OBJEÇÕES DOS QUALIA AUSENTES E INVERTIDOS |
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[pt] A WEAPONIZAÇÃO DA IA: UMA CRÍTICA À MORAL CONTEMPORÂNEA |
2562 |
[pt] O HUMANO NO LIMITE DA REPRESENTAÇÃO: ANALISANDO VIDA PRECÁRIA DE JUDITH BUTLER |
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[pt] BUROCRACIA E ACELERAÇÃO MINORITÁRIA EM DELEUZE, GUATTARI E SIMONDON |
2564 |
[pt] FOTOGRAFIA E FOTOMONTAGEM SURREALISTA: ORIGENS E RAMIFICAÇÕES |
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[pt] ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A LUMEN GENTIUM |
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[pt] TESSITURA CONFESSIONAL: LINGUAGEM, TEORIA MIMÉTICA, TRANSFORMAÇÃO DO SOFRIMENTO, RECONCILIAÇÃO E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS |
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[pt] PERSPECTIVAS TEOLÓGICAS DA IGREJA CATÓLICA ROMANA PARA O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO |
2568 |
[pt] A VOLTA DO BUMERANGUE OU A VIRADA PÓS-COLONIAL DOS ESTUDOS DA SHOAH |
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[pt] A RESISTÊNCIA DE GROSSMAN |
2570 |
[pt] A DESCOBERTA LITERÁRIA DOS BURACOS NEGROS |
2571 |
[pt] OS IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 À SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA |
2572 |
[pt] IMAGEM DA PALAVRA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA DE TEATRO |
2573 |
[pt] LONGE É DIFÍCIL: A SOCIOCONSTRUÇÃO DAS EMOÇÕES NO DISCURSO DE UMA PROFESSORA SOBRE O ENSINO REMOTO NO CONTEXTO PÚBLICO NA PANDEMIA |
2574 |
[pt] SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA NA DISCUSSÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA EM UMA UNIVERSIDADE DO SEMIÁRIDO POTIGUAR |
2575 |
[pt] MY ENGLISH CLASSES: AS AVALIAÇÕES DAS AULAS DE INGLÊS PRESENTES NAS VOZES DOS ALUNOS E DAS ALUNAS DA ESCOLA |
2576 |
[pt] É UM TRABALHO QUE EU ACHO QUE A GENTE VAI GUARDAR PRA NOSSA VIDA INTEIRA QUE É MUITO INESQUECÍVEL: UM LIVRO SOBRE PAULO FREIRE |
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[pt] EM PROL DE UMA COSMOLOGIA DA ESPERANÇA |
2578 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE A APREENSÃO DA TEORIA MARXISTA DA DEPENDÊNCIA NO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO |
2579 |
[pt] O CAPITAL E O TRABALHO NA FORMAÇÃO SOCIOECONÔMICA BRASILEIRA DO FINAL DO SÉCULO XIX |
2580 |
[pt] IMPERIALISMO E DEPENDÊNCIA: PARTICULARIDADES E COMPLEMENTARIEDADE DO PROCESSO DE ACUMULAÇÃO DE CAPITAL |
2581 |
[pt] SUPEREXPLORAÇÃO E DEPENDÊNCIA NA AMÉRICA LATINA E NO BRASIL |
2582 |
[pt] A DINÂMICA CONTEMPORÂNEA DA ACUMULAÇÃO DO CAPITAL E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA A CLASSE TRABALHADORA NO CAPITALISMO DEPENDENTE |
2583 |
[pt] AS DETERMINAÇÕES DO IMPERIALISMO SOBRE A PRODUÇÃO E AS RELAÇÕES DE TRABALHO NA PARTICULARIDADE BRASILEIRA |
2584 |
[pt] CRISE, AJUSTE PERMANENTE E REBAIXAMENTO DOS CUSTOS DE REPRODUÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO NO BRASIL |
2585 |
[pt] COLONIZAÇÃO, PATRIARCADO E RACISMO: UMA ANÁLISE FEMINISTA E ANTIRRACISTA DE UM BRASIL OCULTO E PUNGENTE |
2586 |
[pt] NÃO É AMOR, É TRABALHO NÃO PAGO: UMA ANÁLISE SOBRE MULHERES NO TRABALHO DO CUIDADO NA SOCIEDADE CAPITALISTA |
2587 |
[pt] TRABALHO E CAPITALISMO: PARTICULARIDADES DA FORMAÇÃO SOCIAL NA AMAZÔNIA E DESIGUALDADE SOCIAL |
2588 |
[pt] TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO NA REALIDADE DO DISTRITO FEDERAL |
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[pt] MINERAÇÃO EXTRATIVISTA E PANDEMIA DA COVID-19: REFLEXÕES A PARTIR DA REGIÃO DO QUADRILÁTERO FERRÍFERO DE MINAS GERAIS |
2590 |
[pt] DIREITO À CIDADE NO CAPITALISMO DEPENDENTE: CONDICIONANTES HISTÓRICO-ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO URBANA BRASILEIRA |
2591 |
[pt] REFLEXÕES SOBRE ESCRAVIDÃO CONTEMPORÂNEA E O VERDADEIRO CUSTO DO FAST FASHION |
2592 |
[pt] SUPERCAPITALIZAÇÃO DO SUS: A CENTRALIDADE DA SAÚDE SUPLEMENTAR NA CONTEMPORANEIDADE |
2593 |
[pt] HOME OFFICE: AS DIMENSÕES OBJETIVA E SUBJETIVA DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO |
2594 |
[pt] AÇÃO DE EDUCAÇAO POPULAR EM SAÚDE COM A POPULAÇÃO LGBTQIA+ NUM SERVIÇO DE SAÚDE DO SUS: REFLEXÕES NECESSÁRIAS |
2595 |
[pt] MULHERES NA AGRICULTURA DO CACAU: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA À LUZ DA AGENDA 2030 DA ONU E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A AMAZÔNIA PARAENSE |
2596 |
[pt] O PARMÊNIDES ALEGÓRICO DE SEXTO EMPÍRICO |
2597 |
[pt] O JARDIM DE EPICURO: ENSINO, AUTOSSUFICIÊNCIA E CELEBRAÇÃO |
2598 |
[pt] SOBRE O CRITÉRIO CARTESIANO DE NÃO ANALISABILIDADE PARA O RECONHECIMENTO DE NATUREZAS VERDADEIRA E IMUTÁVEIS |
2599 |
[pt] DO OLHO AFOGADO À LUTA PELA TERRA: NOTAS SOBRE O PENSAMENTO FANONIANO |
2600 |
[pt] TV PINEL: LIBERDADE, DEMOCRACIA, ARTE E O DESMONTE DA SAÚDE MENTAL NO BRASIL |
2601 |
[pt] A ATUAÇÃO DO JORNALISMO NAS REDES SOCIAIS E O CONSUMO DE NOTÍCIAS DOS NATIVOS DIGITAIS E SOCIAIS |
2602 |
[pt] PENÍA E STÉRĒSIS: UM PRINCÍPIO NEGATIVO DA GERAÇÃO BIOLÓGICA ENTRE PLATÃO E ARISTÓTELES |
2603 |
[pt] APONTAMENTOS SOBRE A FUNDAÇÃO DA COMUNIDADE EM FREUD E HOBBES |
2604 |
[pt] A HUMANIZAÇÃO DAS MARCAS NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS: O CASO NETFLIX |
2605 |
[pt] DA INOVAÇÃO À LEALDADE: APPLE E A COMUNIDADE DE CONSUMIDORES |
2606 |
[pt] RETRATOS DO SUBÚRBIO NO AUDIOVISUAL: EXPLORANDO AFETOS, SÍMBOLOS E NARRATIVAS VISUAIS |
2607 |
[pt] MULHERES NAS DRAMÉDIAS: REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NAS SÉRIES DE AMY SHERMAN-PALLADINO |
Total: 2607 |