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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: DESIGN EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM Autor: RITA MARIA DE SOUZA COUTO
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 17359
Catalogação: 26/04/2011 Liberação: 26/04/2011 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=17359@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=17359@2
Resumo:
Título: DESIGN EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM Autor: RITA MARIA DE SOUZA COUTO
Nº do Conteudo: 17359
Catalogação: 26/04/2011 Liberação: 26/04/2011 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=17359@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=17359@2
Resumo:
Este artigo refere-se ao estudo, pesquisa e fundamentação teórica da linha de
investigação Design em Situações de Ensino-aprendizagem, por meio de um diálogo
interdisciplinar entre Design e Educação. Buscou-se através de métodos e técnicas de
Design identificar de que maneira esta área de conhecimento pode participar dos
processos de ensino-aprendizagem, na configuração de materiais didáticos concretos
e digitais. A pesquisa teve por fio condutor o Multi-Trilhas, que é um jogo para
auxiliar a aquisição de segunda língua por crianças surdas. A presente investigação
estabelece uma proposta de modelo conceitual e de ação pedagógica para a análise
de projetos no âmbito da linha de pesquisa Design em Situações de Ensinoaprendizagem.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
