O carnaval brasileiro é uma data festiva muito representativa do nosso país, sendo, por isso, um tema muito presente e indispensável nas aulas de Português como Segunda Língua para Estrangeiros. No entanto, é comum encontrarmos uma imagem estereotipada sobre esse assunto em revistas internacionais e livros didáticos, por exemplo. A ideia de carnaval associada à de liberdade é uma questão complexa, uma vez que existe uma linha tênue entre a paquera e o assédio. A indiretividade do discurso do brasileiro, por exemplo, pode acabar resultando em interações insatisfatórias, sobretudo nesse contexto festivo. Portanto, este trabalho se propôs a refletir sobre a polêmica do assédio no carnaval, a partir da análise de imagens de campanhas contra o assédio. Para isso, utilizamos como aporte o modelo de Lewis (2006), os conceitos de cultura subjetiva e cultura objetiva (BENNETT, 1998), o Modelo de Hofstede (2011) e os conceitos de alto contexto e baixo contexto (HALL, 1976). Concluímos através das análises, que muitas características dos brasileiros apontadas por esses autores podem ser justificativas da intensificação do assédio no carnaval brasileiro nos últimos anos.