Este artigo apresenta dados de uma pesquisa sobre possibilidades de uso dos acervos oferecidos às escolas pelo FNDE/PNBE (MEC). O objetivo deste estudo foi fazer um levantamento e uma análise dos acervos de livros oferecidos pelo FNDE/PNBE (MEC) a fim de agrupá-los por gêneros discursivos e propor atividades de leitura significativas para os alunos do Ensino Fundamental II. O resultado do levantamento e análise dos 89 livros, mostrou a possibilidade de agrupa-los, em estações de acordo com os gêneros discursivos. Para cada estação foi sugerida uma ficha de leitura para orientar os procedimentos de levantamento de conhecimentos prévios sobre o gênero, de leitura global, estabelecimento de objetivos de leitura para o livro escolhido e de apreciação crítica do livro. Conclui-se que assim, é possível contribuir com uma prática pedagógica coerente, apoiada em fundamentação teórica indicada para o trabalho com leitura de diversos gêneros discursivos, despertando o gosto pela leitura.