A pesquisa analisa a educação confessional feminina, a partir da chegada da Congregação dos Santos Anjos ao Brasil, em 1893. O país, que sentia os ecos da reforma ultramontana, iniciada em meados do século XIX, se abriu para as infl uências propagadas por Roma, com vistas a reordenar o catolicismo brasileiro, sob a perspectiva da Igreja Tridentina. Nessa direção, uma das ações preconizadas por esse movimento foi a criação de instituições de ensino voltadas para a formação de mulheres. Tal processo foi estimulado pelas elites que, observando os impactos da modernidade, respaldaram a implementação dessas escolas no país, a fim de preparar as jovens moças para desempenhar na sociedade a função de mãe e esposa, e em determinados casos religiosas. Buscando analisar este contexto, o artigo tem por objetivo compreender a relação entre instrução e fé, a partir da criação do Colégio dos Santos Anjos, no Rio de Janeiro da Belle Époque, entre os anos de 1898-1920.