O objetivo deste texto é esboçar caminhos de análise a partir dos quais possamos pensar o papel reservado ao espectador nas leituras convocadas pelos diferentes textos artísticos videográficos. Pensar nesta questão implica pensar, em outras palavras, na relação do texto com o seu leitor. Significa problematizar o próprio ato de leitura do texto. Para isso, teremos que levar em conta os dois níveis envolvidos em qualquer discurso: um nível intratextual (elementos internos ao texto, referentes a sua estruturação) e um nível extratextual (elementos externos ao texto, elementos contextuais). Tratar a relação do leitor com o texto é, por esse caminho, questionar mais profundamente que tipo de relação se pode postular entre o nível intratextual e o nível extratextual. Ou ainda mais especifícamente, que tipo de relacionamento se pode postular entre os sujeitos da linguagem instaurados por cada um desses níveis. Nós postulamos que, a partir de relação entre esses dois níveis, podem ser definidos no texto ou a partir do texto diferentes "modos de presença", diferentes modos de existência semiótica, implicados, por sua vez, em diferentes modos de leitura.