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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: INFÂNCIAS, CULTURA ESCOLAR NA ROÇA E DOCÊNCIA MASCULINA Autor: FERNANDO SEFFNER
ANTONIO JEFERSON BARRETO XAVIER
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 61446
Catalogação: 02/12/2022 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=61446@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=61446@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.OSQ.61446
Resumo:
Título: INFÂNCIAS, CULTURA ESCOLAR NA ROÇA E DOCÊNCIA MASCULINA Autor: FERNANDO SEFFNER
Nº do Conteudo: 61446
Catalogação: 02/12/2022 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=61446@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=61446@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.OSQ.61446
Resumo:
O artigo explora as impressões de crianças que estudam em escolas da roça acerca
da presença de professores homens em seu cotidiano. Mostra as implicações dessa
presença no desenho de fronteiras entre o que é permitido e o que não é permitido
em termos de circulação e abordagem de temas por conta das questões de gênero
e sexualidade. Particularmente questões ligadas à corpo e intimidade são objeto de
interdito na relação desses docentes com as alunas. Estabelece conexões entre a
possibilidade de masculinidades plurais na docência e um ambiente democrático,
que estimule a equidade de gênero.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
