Este artigo apresenta uma síntese da história da educação brasileira, observando as condições sociais que, gradativamente, definiram seu caráter de desigualdade e a sua atual postura, no que se refere à forma mercantilista de preparação dos alunos, especialmente no âmbito do ensino superior. O Objetivo do texto é atentar para a assistência estudantil, enquanto forma de intervenção do serviço social na área da educação, na qual a atuação do Assistente Social, embora ainda não institucionalizada, tem se mostrado com total relevância e aplicabilidade na construção progressiva de uma sociedade mais igualitária, que compõe um dos compromissos éticos da profissão. Desse modo, o texto reflete a ação do serviço social neste âmbito sob a ótica do compromisso e da relevância, baseado na dupla dimensão da assistência, a saber, os serviços socioassistenciais e o trabalho socioeducativo.