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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: ERROS DE PRECISÃO NA FLUÊNCIA EM LEITURA ORAL DE ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 4 ESCOLAS DE BELÉM – PARÁ Autor: MICHELL GADELHA MOUTINHO
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 25994
Catalogação: 17/03/2016 Liberação: 31/03/2016 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=25994@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.escrita.25994
Resumo:
Título: ERROS DE PRECISÃO NA FLUÊNCIA EM LEITURA ORAL DE ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 4 ESCOLAS DE BELÉM – PARÁ Autor: MICHELL GADELHA MOUTINHO
Nº do Conteudo: 25994
Catalogação: 17/03/2016 Liberação: 31/03/2016 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=25994@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.escrita.25994
Resumo:
Este artigo tem como objetivo apresentar erros de precisão durante a leitura oral de alunos do sexto ano do ensino fundamental de quatro escolas de Belém. Para a coleta e análise das amostras, utilizamos o método CBM (Curriculum-based measurement) que estabelece um minuto de leitura como suficientes para diagnosticar o nível de leitura dos alunos. Os resultados mostram que três escolas apresentam níveis de desempenho em relação à precisão mais próximos e uma está bem abaixo das demais. Também foram contabilizados os erros cometidos e analisados baseando-se nos estágios de desenvolvimento da leitura propostos por Chall (1983).
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
