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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: REDES RIZOMÁTICAS DE COAPRENDIZAGEM: ESPAÇOS DE PESQUISA E DE FORMAÇÃO Autor: ADRIANA ROCHA BRUNO
LUCIA HELENA SCHUCHTER
ANA CAROLINA GUEDES MATTOS
OCTAVIO SILVERIO DE SOUZA VIEIRA NETO
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 20928
Catalogação: 27/12/2012 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=20928@1
Resumo:
Título: REDES RIZOMÁTICAS DE COAPRENDIZAGEM: ESPAÇOS DE PESQUISA E DE FORMAÇÃO Autor: ADRIANA ROCHA BRUNO
Nº do Conteudo: 20928
Catalogação: 27/12/2012 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=20928@1
Resumo:
A atualidade, reflexo e refração da cibercultura, é o cenário em que o Grupo de Pesquisa
Aprendizagem em Rede (GRUPAR) da UFJF desenvolve seus estudos e pesquisa e
apresenta, neste artigo, alguns dos achados da investigação finalizada em 2012, financiada
pela Propesq-UFJF e pela FAPEMIG. Esta investigação teve como sujeitos professores de um
curso de pedagogia a distância, que sinalizaram a existência da busca de autonomia, produção
coletiva e colaboração como ação docente, mas que ainda persiste, como movimento didático,
um planejamento hierarquizado, prévio, muitas vezes imposto – ratificando, por vezes, uma
autoria que é alheia e não coletiva e colaborativa.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
