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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: EDUCATION AND DEVELOPMENT IN BRAZIL: THE INEP PROJECT AND THE OPERAÇÃO-ESCOLA (1968-1970) Autor: CECILIA NEVES LIMA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
ANA WALESKA POLLO CAMPOS MENDONCA - ADVISOR
Nº do Conteudo: 28286
Catalogação: 02/12/2016 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=28286@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=28286@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.28286
Resumo:
Título: EDUCATION AND DEVELOPMENT IN BRAZIL: THE INEP PROJECT AND THE OPERAÇÃO-ESCOLA (1968-1970) Autor: CECILIA NEVES LIMA
Nº do Conteudo: 28286
Catalogação: 02/12/2016 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=28286@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=28286@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.28286
Resumo:
The goal of this research is to understand the fundamental relationship
between the Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (INEP) and the public
policies of Military Government through 1968-1970. We consider as an examplar
expression of this relationship the project called Operação-Escola, proposed as
part of the Programa Estratégico do Desenvolvimento (PED), gestated inside the
Ministério do Planejamento e Coordenação Geral (MINIPLAN) and executed by
INEP. We intend to characterize thenetwork stablishedbetween the Ministério do
Planejamento and the Ministério da Educação because of this program, which
mobilized important sectors of both institutions related to these organs, such as
the INEP and the Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA). Those
institutions have configured a relationship network and a circulation of power
that, as a result of the political configuration of the Military Government, also
brought to them new sets of directions and perspectives for the Brazilian
Government s economical planning during the period (especially between the
years of 1968 and 1970). We set out from an analysis of documents on the above
project, elaborated by these organs, and from these documents we seek to
characterize the Brazilian Educational Policy in this context of the deepening of
the contradictions inherent to the peripheric-dependent capitalist model followed
by Brazil at this time. As some of the results, we emphasized: a) the inflexion of
perspective on political and technical performances by INEP; and b) the clash
within this two sectors of the Brazilian State, between different conceptions of
Education and Development.
Descrição | Arquivo |
COVER, DEDICATION, THANKS, RESUMO, ABSTRACT, SUMARY, LISTS, EPIGRAPH | |
CHAPTER 1 | |
CHAPTER 2 | |
CHAPTER 3 | |
CHAPTER 4 | |
CHAPTER 5 | |
REFERENCES AND ANNEX |