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 NEGOCIANDO A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE
, CARLA CRISTINA DE SOUZA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30079 |
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PROFISSÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DO DISCURSO DE PROFESSORES SOBRE SUA PRÁTICA
, SUZANA DE CARVALHO BARROSO AZEVEDO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30082 |
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A AVALIATIVIDADE NA SOCIOCONSTRUÇÃO DO SELF: UMA ANÁLISE DA AUTOCONSTRUÇÃO REFLEXIVA DA IDENTIDADE HEGEMÔNICA PATRIARCAL
, THAIS REGINA SANTOS BORGES
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30083 |
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A CONSTRUÇÃO DO MANIQUEÍSMO POLÍTICO NO DISCURSO JORNALÍSTICO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO CRÍTICO ANCORADA EM UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL
, DIEGO CANDIDO ABREU
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30081 |
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TRANSITIVITY AND IDENTITY CONSTRUCTION FOR PEDAGOGICAL PURPOSES: ANALYSIS OF AN INTERVIEW WITH COMEDIAN CHICO ANYSIO
, RENAN SILVA DA PIEDADE
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30127 |
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O FEMININO E O MASCULINO NO CONTO DE FADAS A MOÇA TECELÃ, DE MARINA COLASANTI: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO CRÍTICO
, JULIA RODRIGUES CHAGAS CABRAL
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30108 |
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O PARADOXO DO AFETO NO (DES)ENSINO DE LITERATURA
, ODETE FIRMINO ALHADAS SALGADO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30121 |
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PROMOVENDO A CONSCIENTIZAÇÃO DO GÊNERO RESUMO ACADÊMICO (ABSTRACT) NA SALA DE AULA DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: UMA PROPOSTA DE TAREFA
, MONICA DA COSTA MONTEIRO DE SOUZA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30119 |
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A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE MACBETH E LADY MACBETH SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL NA PEÇA DE SHAKESPEARE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
, ODETE FIRMINO ALHADAS SALGADO, RENAN SILVA DA PIEDADE, HUGO TAAM DART, AMANDA FIORANI BARRETO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.30123 |
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