Título
[en] INTERNET AS A LEARNING ENVIRONMENT: A PROFILE OF ON LINE STUDENTS AND THEIR SURFING PRACTICES
Título
[pt] INTERNET COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM: UM PERFIL DE ESTUDANTES DE CURSOS ON-LINE E SUAS PRÁTICAS DE NAVEGAÇÂO
Autor
[pt] DANIELA PAPELBAUM
Vocabulário
[pt] EDUCACAO A DISTANCIA - EAD
Vocabulário
[pt] CURSOS ON-LINE
Vocabulário
[pt] INTERNET
Vocabulário
[en] DISTANCE EDUCATION
Vocabulário
[en] ON-LINE COURSES
Vocabulário
[en] INTERNET
Resumo
[pt] No mundo atual, a Internet se constitui como a principal
responsável pelo status
concedido à Educação a Distância. Muitos estudos vêm sendo
elaborados sobre a
temática, mas pouco se conhece, todavia, a respeito do
estudante que se posiciona
frente a um computador conectado à Internet, dispondo-se a
estudar a distância. A
pesquisa relatada nesta dissertação descreveu o perfil e
as práticas de navegação
de estudantes de alguns cursos on-line, bem como algumas
condições de
apreensão e apropriação desse produto educativo.
Considerando a realidade desse
sujeito como eminentemente comunicativa, este trabalho
buscou a aproximação
com os estudos da Comunicação, em especial com os
referenciais assumidos pelos
Estudos tanto de Recepção quanto os de Internet. Os
resultados obtidos podem
contribuir para a reflexão a respeito das políticas
públicas de Educação a
Distância, fornecer subsídios para as ações docentes na
referida modalidade de
ensino, bem como ajudar a compreender melhor o receptor da
Internet, cuja
constituição contrasta com a do receptor das mídias
convencionais, devido à
especificidade da mídia em questão.
Resumo
[en] Nowadays, the Internet is seen as the main sponsor of the
status given to
Distance Learning. Many researches have been elaborated
about the matter, but
somehow much is not known about the pupil that sits in
front of his Internetconnected
PC, willing to study and learn distance-based. The
following research
described the profile and surfing practices of on-line
courses students, as well as
some conditions of apprehension and appropriation of this
educational product.
Approaching the reality of this person as mainly one of
Communication, this
paper searched a proximity to Communications Studies, in
particular to the
thoughts assumed by both Reception and Internet Studies.
The results obtained
may contribute to the reflexion concerning public politics
of Distance Learning,
giving resources to teachers in the refered type of
teaching, as well as collaborate
to the understanding of the Internet audience, whose
constitution differs from that
of the audience of conventional media, due to its
particularities.
Orientador(es)
ROSALIA MARIA DUARTE
Banca
ROSALIA MARIA DUARTE
Banca
FRANCISCO CRESO JUNQUEIRA FRANCO JUNIOR
Banca
CLAUDIA LAGE REBELO DA MOTTA
Banca
GILDA HELENA BERNARDINO DE CAMPOS
Catalogação
2005-10-11
Apresentação
2005-04-18
Tipo
[pt] TEXTO
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Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=7234@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=7234@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.7234
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