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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: THE PROFESSIONAL SOCIALIZATION OF HISTORY TEACHERS FROM TWO GENERATIONS: THE YEARS OF 1970 AND 2000 Autor: PATRICIA TEIXEIRA DE SA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MENGA LUDKE - ADVISOR
Nº do Conteudo: 9176
Catalogação: 23/10/2006 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9176@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9176@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.9176
Resumo:
Título: THE PROFESSIONAL SOCIALIZATION OF HISTORY TEACHERS FROM TWO GENERATIONS: THE YEARS OF 1970 AND 2000 Autor: PATRICIA TEIXEIRA DE SA
Nº do Conteudo: 9176
Catalogação: 23/10/2006 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9176@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9176@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.9176
Resumo:
This study is about the professional socialization of
teachers in the
context of their work in the recent history of Brazil. It
is a comparative
study between the processes of professional socialization
of History
teachers from two different periods: the decades of 1970
and 2000. Two
special dimensions of the professional socialization were
focused on: the
initial studies and the professional experience and the
practice, above
specially in its first years. History teachers who had
their studies and their
first years of teaching in the years of 1970 and 2000 were
interviewed.
The aim is to know what History teachers of two distinct
periods have to
say about their professional socialization, in relation to
the social
conditions of their historical time.
