Título
[en] ON-LINE TEXTUAL PRODUCTION: A COURSE DESIGN IN THE LIGHT OF SOCIO-INTERACTIONAL
Título
[pt] PRODUÇÃO TEXTUAL ON-LINE: UMA PROPOSTA DE CURSO À LUZ DE PRINCÍPIOS SOCIOINTERACIONISTAS
Autor
[pt] MARISTELA RIVERA TAVARES
Vocabulário
[pt] SOCIOINTERACIONISMO
Vocabulário
[pt] PRATICAS DE LINGUAGEM
Vocabulário
[pt] PRODUCAO DE TEXTO
Vocabulário
[en] SOCIOINTERACTIONISM
Vocabulário
[en] LANGUAGE PRACTICES
Vocabulário
[en] TEXTUAL PRODUCTION
Resumo
[pt] Esta pesquisa é um estudo teórico-exploratório sobre a
modalidade de ensino a distância - EAD - via Internet e
sobre o processo de ensino-aprendizagem de produção de
texto em língua materna, on-line. Algumas propostas de
cursos de produção de texto existentes e oferecidos na
internet foram criticamente analisadas e se mostraram
afastadas de práticas de linguagem que envolvem e
privilegiam os pressupostos interacionais, uma vez que
colocam a construção do sentido no texto e não na
interação. A partir do levantamento das necessidades e do
perfil de um público-alvo selecionado, nossa proposta é
planejar e elaborar um curso de produção de texto em
língua materna a distância, via Internet, que preencha as
lacunas deixadas pelos cursos avaliados, ou seja, que
privilegie não somente o conteúdo, mas principalmente a
interação entre os participantes, a retextualização da
oralidade para a escrita, o dialogismo e outras práticas
de linguagem socio-interacionalmente ancoradas. Para tal,
revisamos a literatura em EAD e ensino-aprendizagem de
produção de textos, analisamos cursos existentes e fizemos
pesquisa de campo com uma turma de produção de texto do
curso de Letras da PUC-Rio. Os dados da analise de
necessidades foram obtidos via observação de sala de aula,
entrevista com a professora e questionário.
Resumo
[en] This research is a theoretical-exploratory study fo e-
learning and the teaching and learning of writing in the
first language on-line. A critical analysis of existing
textual production courses offered in the internet have
revealed negligence of language practices that involve
interactional practices and that place meaning
construction in interaction, rather than in the text.
Based on a needs analysis and on the profile of the target
group, the purpose of this study is to plan and design an
on-line textual production course in L1 that would fill
such gap and that would focus not only on content, but on
language practices embodied by socio-interactional
principles such as retextualization from orality to
writing and dialogism. To do so, it reviews the literature
on e-learnig and the teaching-learning of writing,
analyzes existing on-line writing courses, and conducts
field researched by observing and collecting data from a
class of text production at PUC-Rio, majoring in Letters.
The data for the needs analysis were gathered by means in
class observation, interview with the professor, and one
questionaire.
Orientador(es)
TANIA MARA GASTAO SALIES
Banca
MARIA CARMELITA PADUA DIAS
Banca
TANIA MARA GASTAO SALIES
Banca
KATIA CRISTINA DO AMARAL TAVARES
Catalogação
2006-09-14
Apresentação
2006-03-08
Tipo
[pt] TEXTO
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Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9008@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9008@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.9008
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