Título
[pt] PASSAR É FÁCIL, CONTINUAR É QUE É DIFÍCIL...: A PERMANÊNCIA DE ALUNOS BOLSISTAS NA PUC-RIO
Título
[en] TO GET IN IS NOT DIFFICULT, THE PROBLEM IS HOW TO HANG IN THERE...: THE PERMANENCE OF SCHOLARSHIP STUDENTS IN PUC-RIO
Autor
[pt] BIANCA AGUIAR CORREIA RODRIGUES
Vocabulário
[pt] ENSINO SUPERIOR
Vocabulário
[pt] ALUNOS POBRES
Vocabulário
[pt] PERMANENCIA
Vocabulário
[en] HIGHER EDUCATION
Vocabulário
[en] PERMANENCE
Resumo
[pt] A presente dissertação, intitulada Passar é fácil, continuar é que é
difícil... A permanência de alunos bolsistas na PUC-Rio resulta de uma pesquisa
realizada junto aos alunos bolsistas provenientes de Pré-Vestibulares
Comunitários e do ProUni que tiveram acesso à universidade e são atendidos
pelo Projeto Fundo Emergencial de Solidariedade da PUC-Rio (FESP). Além da
análise de dados quantitativos referentes ao perfil dos alunos atendidos em
2007, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 16 alunos
acompanhados pelo FESP para se conhecer suas percepções a respeito do
mesmo, bem como as estratégias que utilizaram para permanecer na
universidade antes de serem atendidos pelo Projeto. Foi também realizado o
resgate histórico do FESP, sua criação e construção ao longo de dez anos de
trabalho desenvolvido. Para este resgate, se procedeu à leitura e análise de
documentos constantes de seus arquivos e se entrevistou professores e
funcionários que participaram de sua construção inicial e os que ainda participam
na atualidade. Os resultados finais apontam para a necessidade de se
implementar políticas de assistência estudantil que possibilitem aos alunos em
condição de pobreza, a permanência numa instituição de ensino superior quer
seja, do âmbito privado ou do público.
Resumo
[en] This dissertation, To get in is not difficult, the problem is how to hang in there…
The permanence of scholarship students in PUC-Rio is the result of an empirical
research, which includes the analysis of students, originating from Preparatory
Community Courses for the Admission Exam and ProUni, who earned
scholarships and were assisted by the Emergency Solidary Fund offered by
PUC-Rio (FESP). Besides the analysis of a quantitative data on the profile of the
assisted students, collected in 2007, semi-structured interviews were carried out
with 16 FESP students in order to understand their perceptions about the project.
In addition, strategies used by these students to persist at the university before
being included into this program were analyzed. Document and archive analyses
were conducted to present a brief overview of the history of FESP, including its
creation and development over the ten years of the project. Also included were
interviews with university teachers and staff members who participated in
implementing the FESP project. The findings of this study suggest the need for a
wider undergraduate student assistance program to guarantee the permanence
into private and public universities of students who financial support.
Orientador(es)
SUELI BULHOES DA SILVA
Banca
SUELI BULHOES DA SILVA
Banca
ANA MARIA QUIROGA
Catalogação
2009-06-10
Apresentação
2008-11-13
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
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Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=13774@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=13774@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.13774
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CAPA, AGRADECIMENTOS, RESUMO, ABSTRACT, SUMÁRIO E LISTAS PDF CAPÍTULO 1 PDF CAPÍTULO 2 PDF CAPÍTULO 3 PDF CAPÍTULO 4 PDF CAPÍTULO 5 PDF REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS PDF