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 CENAS COTIDIANAS NA SALA DE AULA: QUANDO A ESTIGMATIZAÇÃO PREJUDICA O PROTAGONISMO DE PROFESSORES E ALUNOS
, DEISE FERREIRA VIANA DE CASTRO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63714 |
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POR QUE ESSE COMPORTAMENTO FREQUENTEMENTE INADEQUADO ÀS QUARTAS-FEIRAS?: AS AVALIAÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE A NATUREZA DE SUAS RELAÇÕES EM SALA DE AULA
, PALMYRA BARONI NUNES
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63716 |
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POLÍTICA LINGUÍSTICA DE ACOLHIMENTO PARA ESTUDANTES HISPANOFALANTES IMIGRANTES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS
, JAQUELINE DA COSTA CORREA, LUANA FERREIRA RODRIGUES
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63720 |
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ENTRE JOHN DEWEY E JEROME BRUNER: A APRENDIZAGEM QUE NÃO FOGE DOS PROBLEMAS COMO MÉTODO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA
, THAMIRES CARVALHO BAIA, WELISTONY CAMARA LIMA, IVONETE RODRIGUES LOPES DA SILVA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63723 |
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ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DE UM TEXTO ELABORADO COMO ATIVIDADE ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA
, MARA REGINA DE ALMEIDA GRIFFO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63725 |
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NARRATIVAS SOBRE O ENSINO MONOLÍNGUE DE INGLÊS: O QUE PODEMOS APRENDER COM UMA ABERTURA À TRANSLINGUAGEM?
, MARLOS GABRIEL DE CASTRO SILVA, DIOGO OLIVEIRA DO ESPIRITO SANTO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63726 |
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IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
, MARLI FERREIRA DE CARVALHO DAMASCENO, RAQUELINE CASTRO DE SOUSA SAMPAIO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63729 |
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LETRAMENTO DIGITAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
, LUCIENE BORGES RODRIGUES MACHADO, MARCIA APARECIDA SILVA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63732 |
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SE FOSSE EU SOZINHA LÁ, NÃO SEI, ACHO QUE JÁ TERIA DESISTIDO: UMA ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DE EMOÇÕES E CRENÇAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
, WANDERSON GOMES DA SILVA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63736 |
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PODERIA SER EU A ASSASSINADA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA CONSTRUÇÃO DAS EMOÇÕES DE PROFESSORES EM TEMPOS DE BARBÁRIE
, DHARVIND ANACLETO AGUIAR, MARCELLE FARAH DE LEITE RIBEIRO, PAULA FRANCO COSTELHA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63738 |
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A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: VIVENCIANDO OS NOVOS (MULTI)LETRAMENTOS
, MIRELLA DE OLIVEIRA FREITAS, ISABELA CAZARINI DO PRADO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63747 |
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VOZES EM AÇÃO: COMO A PRÁTICA LINGUÍSTICA DA ORALIDADE SE MATERIALIZA NOS VARIADOS CAMPOS DE ATUAÇÃO PREVISTOS NA BNCC
, FERNANDA ROSARIO DE MELLO, WLTENIZE IZOLINA FERREIRA DE MELO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63759 |
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA MOÇAMBICANA: OLHARES SOBRE AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-METODOLÓGICAS
, LUIS AUSSE
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63755 |
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A BUSCA POR ELOS ATRAVÉS DOS LIVROS: UM ESTUDO SOBRE JANE EYRE E JUDE FAWLEY
, JULIANA RENONES CALVO ABUASSI, JULIA RIBEIRO BARANDIER, LEONARDO BERENGER ALVES CARNEIRO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63753 |
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ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA APRENDIZES DA TERCEIRA IDADE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
, ANA CAROLINA VITOR PEREIRA, ROBERTO RODRIGUES BUENO, JULIANE REGINA TREVISOL
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63751 |
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PROPOSTA DE CRITÉRIOS AVALIATIVOS FUNDAMENTADOS EM REFLEXÕES BENVENISTIANAS
, RENATA EINSFELD
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.63749 |
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