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 TEXTO VISUAL: UMA NOVA CONCEPÇÃO DE LEITURA
, SOLANGE DOS SANTOS
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17885 |
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FILMES COMO INSTRUMENTO MULTIMODAL DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
, MONICA DA COSTA MONTEIRO DE SOUZA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17883 |
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PROJETO GRÁFICO-EDITORIAL DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DEFINIÇÃO, TENSÕES E POSSIBILIDADES
, FABIANA PANHOSI MARSARO
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17880 |
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ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES
, ADELMA LÚCIA DE OLIVIERA SILVA ARAÚJO, RIVÂNIA MARIA TROTTA SANT’ANA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17876 |
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O CALL NA APRENDIZAGEM DA HABILIDADE DE ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA
, SHEILA CRISTINA ALVES DE ÁVILA, ANDERSON LUIZ DA SILVA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17884 |
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A ESCRITA ONLINE, OS GÊNEROS E OS SISTEMAS DE ATIVIDADE
, CHRISTIANE HEEMANN
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17878 |
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A LÍNGUA PORTUGUESA NAS AULAS DE PUBLICIDADE: DA LINGUA ORAL À ESCRITA
, EDSON ROBERTO BOGAS GARCIA
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17879 |
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A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA E VISUAL DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS
, JULIANA DA SILVA PASSOS
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DOI:10.17771/PUCRio.PDPe.17882 |
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