Título
[pt] OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOS JOVENS ORIUNDOS DO PROJOVEM URBANO
Título
[en] THE MEANINGS OF PROFESSIONAL EDUCATION FOR THE CAREER OF YOUNG PEOPLE COMING FROM THE YOUTH INCLUSION NATIONAL PROGRAM (PROJOVEM URBANO – RJ)
Autor
[pt] DENISE SILVA DE BARROS
Vocabulário
[pt] TRABALHO
Vocabulário
[pt] QUALIFICACAO PROFISSIONAL
Vocabulário
[pt] JUVENTUDE
Vocabulário
[en] WORK
Vocabulário
[en] YOUTH
Resumo
[pt] O presente estudo teve como objetivo analisar os significados da educação
profissional para a trajetória profissional dos jovens oriundos do Programa
Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem Urbano) na cidade do Rio de Janeiro.
Para tal, desenvolvemos uma pesquisa de cunho qualitativo, com jovens
moradores dos bairros de Costa Barros e Rocinha, que cursaram o Programa entre
os anos de 2005 e 2010. No trabalho de campo realizamos entrevistas semiestruturadas
com 9 jovens, nas quais buscamos ouvi-los a respeito do período que
cursaram o ProJovem Urbano, principalmente no que tange ao seu processo de
qualificação profissional. A análise do material obtido possibilitou perceber que o
Programa se apresenta, para os nossos entrevistados, como uma possibilidade de
conclusão do ensino básico (ensino fundamental). Porém, no que diz respeito à
qualificação profissional oferecida o mesmo parece evidenciar um descompasso
entre aquilo que é proposto e o que é posto em prática. Mesmo tendo um cunho de
iniciação profissional, o que os jovens nos relatam são variados problemas que
precarizam o andamento das aulas de qualificação, comprometendo a qualificação
profissional pretendida.
Resumo
[en] This study aimed to analyze the meanings of Professional education for
young people career from Youth Inclusion National Program (ProJovem Urbano)
in Rio de Janeiro city. To this end, we developed a qualitative research with
young residents of Costa Barros and Rocinha neighborhoods who attended this
program between 2005 and 2010. During the fieldwork we conducted semistructured
interviews with nine young people, in which we seek to listen them
about the period they done ProJovem Urbano, especially in terms of their
qualification process. The analysis of material obtained allowed us to realize that
the program is showed to our respondents, as a possible completion of basic
education (elementary school). However, with regard to professional
qualifications offered the same seems to show a mismatch between what is
proposed and what is put in practice. Even though a mark of professional
initiation, what young people show us that they are different problems that
undermines the progress of qualifying classes, compromising the desired
qualification.
Orientador(es)
MYRTES DE AGUIAR MACEDO
Banca
MYRTES DE AGUIAR MACEDO
Banca
SUELI BULHOES DA SILVA
Banca
INEZ TEREZINHA STAMPA
Banca
MONICA MARIA TORRES DE ALENCAR
Catalogação
2012-03-08
Apresentação
2011-08-18
Tipo
[pt] TEXTO
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Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=19252@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=19252@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.19252
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CAPA, AGRADECIMENTOS, RESUMO, ABSTRACT, SUMÁRIO E LISTAS PDF INTRODUÇÃO PDF CAPÍTULO 1 PDF CAPÍTULO 2 PDF CAPÍTULO 3 PDF CAPÍTULO 4 PDF CAPÍTULO 5 PDF REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, APÊNDICE E ANEXOS PDF