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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: AUTONOMY AND RECIPROCITY IN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY: A FOCUS ON THE NON FORMAL EDUCATION Autor: DENISE FAITH BROWN
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
TANIA DAUSTER - ADVISOR
Nº do Conteudo: 9173
Catalogação: 20/10/2006 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9173@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9173@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.9173
Resumo:
Título: AUTONOMY AND RECIPROCITY IN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY: A FOCUS ON THE NON FORMAL EDUCATION Autor: DENISE FAITH BROWN
Nº do Conteudo: 9173
Catalogação: 20/10/2006 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9173@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=9173@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.9173
Resumo:
The objective of this research is to understand the work
developed by the institution Se Essa Rua Fosse Minha in
relation to cultural identities. Within this organization
the main focus was based on the project Dando Bola para a
Vida. This project works with the children from the
community of Cerro-Corá, which is located in the South
part of Rio de Janeiro. It uses an art-education
perspective and applies the Social Circus method. Two
categories, which arose from the focus group itself, were
used: autonomy and reciprocity. Supported by these
categories, the dialectics between individual and one´s
social surroundings is established and contributes to the
development of the identity, of the potential of
metamorphoses and of the broadening of the field of
possibilities.
| Descrição | Arquivo |
| COVER, ACKNOWLEDGEMENTS, RESUMO, ABSTRACT AND SUMMARY | |
| CHAPTER 1 | |
| CHAPTER 2 | |
| CHAPTER 3 | |
| CHAPTER 4 | |
| CHAPTER 5 | |
| REFERENCES AND ANNEX |
