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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: APPROACHES OF THE PROPORTIONALITY CONCEPT IN MATHEMATICS TEXTBOOKX IN BRAZIL OF THE CENTURY XX Autor: REGINA DE CASSIA MANSO DE ALMEIDA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
JOÃO BOSCO PITOMBEIRA FERNANDES DE CARVALHO - ADVISOR
Nº do Conteudo: 5268
Catalogação: 11/08/2004 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=5268@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=5268@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.5268
Resumo:
Título: APPROACHES OF THE PROPORTIONALITY CONCEPT IN MATHEMATICS TEXTBOOKX IN BRAZIL OF THE CENTURY XX Autor: REGINA DE CASSIA MANSO DE ALMEIDA
Nº do Conteudo: 5268
Catalogação: 11/08/2004 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=5268@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=5268@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.5268
Resumo:
The purpose of this work is to show how the proportionality
concept has been approached in mathematics textbooks
adopted in Brazil during the 20th Century. To consider the
proportionality concept under the perspective of its
historical development and under the point of view of the
didactical phenomenology contributed to the understanding
of the textbooks, because it showed that this concept is
placed in the confluence of many others and, thus also
brought explanations on its importance for the teaching of
mathematics. We analized elementary school textbooks which
were important and widely used. Based on these analyses it
was possible to identify changes in the treatment of the
proportionality concept, considering the theoretic,
algorithmic and didactic aspects of the approaches, and the
current presentations of the proportionality concept is
compared to former approaches.
| Descrição | Arquivo |
| COVER, ACKNOWLEDGEMENTS, RESUMO, ABSTRACT, SUMMARY AND LISTS |
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| INTRODUCTION |
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| CHAPTER 1 |
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| CHAPTER 2 |
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| CONCLUSION |
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| REFERENCES |
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