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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: OS NÚMEROS IRRACIONAIS E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS FINAIS-UM DESAFIO AO PROFESSOR Autor: ANTONIO FABIO SERAFIM
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
RENATA MARTINS DA ROSA - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 49926
Catalogação: 13/10/2020 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=49926@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=49926@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.49926
Resumo:
Título: OS NÚMEROS IRRACIONAIS E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS FINAIS-UM DESAFIO AO PROFESSOR Autor: ANTONIO FABIO SERAFIM
Nº do Conteudo: 49926
Catalogação: 13/10/2020 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=49926@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=49926@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.49926
Resumo:
Este trabalho disserta sobre o ensino dos números irracionais no Ensino Fundamental – Anos Finais, com o objetivo de discutir as dificuldades que os alunos apresentam em entender a ideia de um número irracional e as formas pelas quais o conteúdo lhes é apresentado. Inicialmente, apresentaremos um breve histórico sobre a origem dos números e os principais sistemas de numeração, realizando uma contextualização histórica dos números irracionais. Falaremos do ensino destes, destacando a abordagem que alguns livros fazem deste conteúdo. Apresentaremos uma pesquisa realizada no Google Forms, com 90 professores que trabalham no Ensino Fundamental, a fim de conhecer as formas pelas quais eles ensinam os números irracionais aos seus alunos. Concluindo o trabalho, demonstraremos formas de trabalhar os números irracionais usando o GeoGebra, calculadora e jogos matemáticos.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
