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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: EN HABITANT ESPACES EN MOUVEMENT: INDIVIDU, FAMILLIE ET CONTEXTE SOCIO-HISTORIQUE Autor: EDNA LUCIA TINOCO PONCIANO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
TEREZINHA FERES CARNEIRO -
Nº do Conteudo: 4973
Catalogação: 04/06/2004 Liberação: 04/06/2004 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4973@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4973@2
Referência [fr]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4973@3
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.4973
Resumo:
Título: EN HABITANT ESPACES EN MOUVEMENT: INDIVIDU, FAMILLIE ET CONTEXTE SOCIO-HISTORIQUE Autor: EDNA LUCIA TINOCO PONCIANO
Nº do Conteudo: 4973
Catalogação: 04/06/2004 Liberação: 04/06/2004 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4973@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4973@2
Referência [fr]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=4973@3
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.4973
Resumo:
Il est particulièrement important pour la Thérapie Familiale de
mettre en relation l individu, la famille et le contexte sociohistorique.
Trois perspectives de relation famille-individu se
détachent, en mettant en evidence une compréhension
interdisciplinaire et en tenant compte de certaines considérations
dues au Brèsil. Le processus socio-historique de la culture
occidental indique que l individu cherche à se constituer comme une
personne, allors que la famille se dèfinit comme un groupe qui
permet la réalisation de personnalités individuelles. Une
compréhension philosofique et historique de la famille et du sujet,
cependant, signale une séparation entre eux. Pour discuter cette
séparation, une carte est élaborée, en trois sens. Premièrment, le
projet scientifique que pour les Sciences Humaines y caractérisé par
l exclusion de la subjectivité, est discutée, en se distingant de
l histoire de la Psychologie et de la Thérapie Familiale.
Deuxièmement, les contextes et les transformations des théories et
pratiques thérapeutiques, dans lesquelles la formulation de
l exclusion entre le relationnel et le intrapsychique se révéle,
principalement, dans la discusión entre la Théorie Systémique et la
Psychanalyse. En conséquence, on observe un ensemble
d alternatives différenciées, incluant les systémiques influencés par
la Psychanalyse, les thérapeutes familiale féministes, la Thérapie
Familiale psychanalytique, le Constructivisme, le Construccionisme
Social et la Psychologie de Famille; et on discute la fragmentation,
l unification et l intégration de théories et de pratiques, autant en
Psychologie qu’en Thérapie Familiale. Troisièmement, les études
sur la famille, les thérapies et les thérapeutes familiale au Brèsil,
dans lequels sont analysés: quelques articles des journaux
nationaux; les cahiers des résumés des Congrès Brèsiliens de
Thérapie Familiale; et les entretiens realisés avec cinq thérapeutes
familiale de Rio de Janeiro. On present une vision panoramique de
ce champ d études, détachant quelques caractéristiques et
emphatisant le mouvement de l integration entre diverses théories et
pratiques dans la Thérapie Familiale. En fin, le développment d une
oriéntation théorique, l articulation, permet de mettre en relation
l individu, la famille et le contexte socio-historique, dans lequel les
premiers s insèrent et, de plus, rapprocher la théorie et l expérience
personnelle. Ces relations sont determinantes dans la construction
de la connaissance pour les Sciences Humaines, en s appuyant sur
des analogies et des métaphores constitutives, telles que celle de
l espace extérieur et de l espace intérieur.