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Coleção Digital
Título: SCHOOL COUNCILS, DEMOCRATIC MANAGEMENT AND QUALITY OF TEACHING IN FOUR PUBLIC SCHOOLS IN THE CITY OF RIO DE JANEIRO Autor: MARIA DE FÁTIMA MAGALHÃES DE LIMA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
CYNTHIA PAES DE CARVALHO - ADVISOR
Nº do Conteudo: 38466
Catalogação: 28/05/2019 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38466@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38466@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.38466
Resumo:
Título: SCHOOL COUNCILS, DEMOCRATIC MANAGEMENT AND QUALITY OF TEACHING IN FOUR PUBLIC SCHOOLS IN THE CITY OF RIO DE JANEIRO Autor: MARIA DE FÁTIMA MAGALHÃES DE LIMA
Nº do Conteudo: 38466
Catalogação: 28/05/2019 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38466@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38466@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.38466
Resumo:
The research investigates the operations of school councils as a strategy of
democratic administration committed to promoting quality of teaching. The study
considered changes in the law in their political context, the management of the
school system, the processes of school management and data collected from four
Rio de Janeiro public schools with good performance in national assessments. In
the case study, we observe the procedures for choosing school counselors, their
profiles and perceptions of the operation and organization of the councils. We also
had analyzed the perceptions of parents, teachers, staff and students of these
schools with documents obtained through questionnaires and interviews. We also
had showed the profiles of the principals, their perceptions about the processes of
participation in schools, and how they operate with autonomy in school
management. The analysis sought to establish important dialogue with the recent
academic staff in the field of educational policy and sociology of education. Data
analysis showed that the democratic management and related functional of
participation is not fully actualized and school councils, in particular, constitute a
mostly predominant instrument. Students and staff are the segment with lower
visibility in management. The principals, express different styles of leading, and
have operating policies of decentralization and school autonomy, to promote
quality education, that these schools are ironclad in the commitment of parents,
teachers and principals of learning, although it is not reflected in the
democratization of management.
Descrição | Arquivo |
COVER, DEDICATION, THANKS, RESUMO, ABSTRACT, SUMARY, LISTS, EPIGRAPH | |
CHAPTER 1 | |
CHAPTER 2 | |
CHAPTER 3 | |
CHAPTER 4 | |
CHAPTER 5 | |
REFERENCES AND ANNEX |