Este estudo busca identificar as competências interculturais desenvolvidas a partir da percepção de estudantes formados em Administração de empresas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO) que realizaram intercâmbio acadêmico de longa duração. Para atingir esse objetivo, o estudo foi realizado considerando as dimensões da competência intercultural (ROSS et al., 2009 e GUEDES NETO et al., 2016). De acordo com o relato dos estudantes foram identificadas falas que indicaram o desenvolvimento das seis dimensões da competência intercultural, tendo em vista que os entrevistados demonstraram adaptabilidade para lidar com os desafios ao longo do intercâmbio, buscaram também estar engajado com os estudantes locais e internacionais, buscando compreender e respeitar a perspectiva cultural desses estudantes e encontrar conexões com eles, além de também controlar suas emoções ao lidar com conflitos.