A homossexualidade é tema controverso e, certamente, um fato social que merece reflexões. Quando pensada a partir da comparação entre países diferentes e da possibilidade de relações entre pessoas dessas nações, o tema necessariamente precisa ser pensado a partir da perspectiva intercultural, aproveitando-se, para tanto, do aprendizado da segunda língua, no caso o Português como Língua de Acolhimento o PLAc. Tendo em vista que o Brasil, na última década, presencia um fluxo migratório considerável, destacando-se a presença de refugiados do Haiti e da Venezuela, em especial na região Norte do país, este texto presta-se à reflexão de como a questão é tratada nesses países, abordando pontos que possam implicar, a partir de referências legais e sociais, estranhamentos e/ou confluências no trato do assunto. As tratativas sobre a temática consideram a Interculturalidade como base fundamental, utilizando-se das contribuições da categorização das culturas, em Lewis (2006), da comparação cultural, em Hofstede (2011), bem como da comunicação intercultural em Bennett (1998). Afora isso, este artigo intenta discutir o papel da escola, bem como de outros organismos sociais, espaços onde a presença desses refugiados é significativa, na discussão dessa e de outras questões.