Esta dissertação tem como objetivo principal discutir e analisar a possibilidade de se avaliar a expressão obrigatória de argumentos de verbos como índice de manifestação do Déficit Especificamente Lingüístico (DEL) em Português do Brasil (PB) e de prover uma marca clínica para o diagnóstico do DEL com base nessa análise. Tem ainda como objetivo ampliar a amostra de crianças com queixas de linguagem submetidas a uma avaliação lingüística teoricamente embasada, na construção do banco de dados do projeto MABILIN (Módulos de Avaliação de Habilidades Lingüísticas) do LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem), com vistas a verificar os aspectos lingüísticos mais atingidos no PB. Participaram desse estudo crianças com suspeita de DEL e crianças com desenvolvimento normal de linguagem com 3 e 5 anos. Foram realizados sete experimentos de produção eliciada que avaliam, particularmente, a expressão de argumentos externo (sujeito) e internos (objeto direto, objeto indireto), assim como de adjuntos. Os resultados obtidos sugerem um comprometimento na condução da computação sintática da estrutura argumental de verbos em crianças DEL, o que resulta particularmente na omissão do sujeito em contexto sintaticamente obrigatório. Conclui- se que a omissão do sujeito no contexto obrigatório aqui caracterizado pode ser tomada como um índice do DEL no PB.