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Estatísticas > Conteúdo - Acesso

Número: 32592 Tipo de Acesso: PUBLIC
Título: COGNITIVE AND SOCIAL COMPOSITION OF SCHOOL GROUPS AND READING AND MATHEMATICS AND MATHEMATICS FULFILLMENT: HOW DOES EDUCATIONAL INEQUALITY EVOLVE?
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Autor: ELISANGELA DA SILVA BERNADO
Colaborador(es): ALICIA MARIA CATALANO DE BONAMINO - Orientador
Curso: GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION
Título Outorgado: DOCTOR IN HUMAN SCIENCE - EDUCATION
Área: BRAZILIAN EDUCATION
Catalogação: 08/01/2018 Defesa: 17/06/2008 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL Países: 34 Visitas: 2274 Partições: 8

  País  Visitas 
AFGHANISTAN1
ANGOLA296
ARGENTINA1
BELGIUM2
BRAZIL1106
CANADA3
CAPE VERDE1
CHINA25
CZECH REPUBLIC2
10 FIJI1
11 FINLAND38
12 FRANCE63
13 GERMANY70
14 GUINEA-BISSAU4
15 IRELAND4
16 LITHUANIA1
17 LUXEMBOURG1
18 MOZAMBIQUE145
19 NETHERLANDS1
20 PERU3
21 PORTUGAL32
22 ROMANIA3
23 RUSSIAN FEDERATION16
24 SAO TOME AND PRINCIPE2
25 SINGAPORE2
26 SOUTH AFRICA9
27 SPAIN2
28 SWEDEN11
29 SWITZERLAND1
30 TAIWAN1
31 UNIDENTIFIED COUNTRY50
32 UNITED KINGDOM33
33 UNITED STATES342
34 VIET NAM2
  Total Geral2274
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