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Número: 32592 Tipo de Acesso: PUBLIC
Título: COGNITIVE AND SOCIAL COMPOSITION OF SCHOOL GROUPS AND READING AND MATHEMATICS AND MATHEMATICS FULFILLMENT: HOW DOES EDUCATIONAL INEQUALITY EVOLVE?
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Autor: ELISANGELA DA SILVA BERNADO
Colaborador(es): ALICIA MARIA CATALANO DE BONAMINO - Orientador
Curso: GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION
Título Outorgado: DOCTOR IN HUMAN SCIENCE - EDUCATION
Área: BRAZILIAN EDUCATION
Catalogação: 08/01/2018 Defesa: 17/06/2008 Língua: PORTUGUESE - BRAZIL Países: 42 Visitas: 2803 Partições: 8

  País  Visitas 
AFGHANISTAN1
ANGOLA305
ARGENTINA1
AUSTRALIA1
BELGIUM2
BRAZIL1304
CANADA4
CAPE VERDE1
CHINA30
10 CZECH REPUBLIC3
11 EGYPT1
12 FIJI1
13 FINLAND41
14 FRANCE67
15 GERMANY80
16 GUINEA-BISSAU4
17 HONG KONG9
18 INDIA2
19 INDONESIA3
20 IRELAND4
21 JORDAN 1
22 LITHUANIA1
23 LUXEMBOURG1
24 MOZAMBIQUE166
25 NETHERLANDS3
26 PALESTINIAN TERRITORY1
27 PERU3
28 PORTUGAL39
29 ROMANIA3
30 RUSSIAN FEDERATION43
31 SAO TOME AND PRINCIPE2
32 SINGAPORE5
33 SOUTH AFRICA11
34 SPAIN2
35 SWEDEN27
36 SWITZERLAND29
37 TAIWAN1
38 TUNISIA1
39 UNIDENTIFIED COUNTRY51
40 UNITED KINGDOM35
41 UNITED STATES512
42 VIET NAM2
  Total Geral2803
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