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Estatísticas > Conteúdo - Acesso

Número: 24505 Tipo de Acesso: PUBLIC
Título: AN APPROACH FOR PEDAGOGY TRANSPARENCY USING GAMES-BASED LEARNING
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Autor: ELIZABETH SUESCUN MONSALVE
Colaborador(es): JULIO CESAR SAMPAIO DO PRADO LEITE - Orientador
Curso: GRADUATE PROGRAM IN COMPUTER SCIENCE
Título Outorgado: DOCTOR IN COMPUTER SCIENCE
Área: SOFTWARE ENGINEERING
Catalogação: 29/04/2015 Defesa: 03/04/2014 Língua: PORTUGUESE - BRAZIL Países: 50 Visitas: 5172 Partições: 9

  País  Visitas 
ALGERIA 1
ANGOLA79
ASIA PACIFIC REGION1
AUSTRALIA3
BELIZE1
BOLIVIA1
BRAZIL3571
CANADA5
CAPE VERDE3
10 CHILE3
11 CHINA51
12 COLOMBIA1
13 CZECH REPUBLIC21
14 EGYPT1
15 EL SALVADOR1
16 EUROPEAN UNION2
17 FINLAND1
18 FRANCE31
19 GERMANY25
20 GUINEA-BISSAU1
21 HONG KONG9
22 INDIA2
23 INDONESIA2
24 IRAQ1
25 IRELAND1
26 ITALY9
27 JAPAN8
28 KOREA, REPUBLIC OF1
29 KYRGYZSTAN1
30 LITHUANIA1
31 MEXICO1
32 MOROCCO1
33 MOZAMBIQUE195
34 NETHERLANDS6
35 NORWAY7
36 PAKISTAN1
37 PHILIPPINES1
38 PORTUGAL99
39 ROMANIA4
40 RUSSIAN FEDERATION76
41 SINGAPORE8
42 SOUTH AFRICA2
43 SPAIN1
44 SWEDEN20
45 SWITZERLAND27
46 TIMOR-LESTE2
47 UNIDENTIFIED COUNTRY66
48 UNITED KINGDOM5
49 UNITED STATES810
50 VIET NAM2
  Total Geral5172
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