Título
[pt] SUSTENTABILIDADE: CAMINHO PARA A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autor
[pt] MARYNÊS MEIRELLES
Vocabulário
[pt] QUALIDADE
Vocabulário
[pt] EDUCACAO INFANTIL
Vocabulário
[pt] SUSTENTABILIDADE
Resumo
[pt] Este estudo tem como objetivo apresentar os critérios da sustentabilidade como ferramenta para alcançar a qualidade em instituições de Educação Infantil. Inicio o trabalho apresentando o motivo que me levou a perceber que este pode ser um caminho a ser trilhado para atingir a qualidade. A intenção é difundir a ideia de que implementar a sustentabilidade não significa focalizar apenas no aspecto ambiental. Apresento inicialmente um breve histórico da Educação Infantil no Brasil, algumas definições sobre a qualidade e o conceito de sustentabilidade. Através de entrevista semiestruturada, identifiquei algumas práticas relacionadas à questão da Sustentabilidade no cotidiano de escolas de Educação Infantil tidas como escolas de qualidade e que se tornaram referência neste segmento. Por fim, teço reflexões sobre possíveis contribuições da sustentabilidade para as instituições de Educação Infantil, pensando práticas que considero importantes neste segmento e que visam o ambientalmente correto, o economicamente viável e o socialmente justo.
Orientador(es)
MARIA LEONOR PIO BORGES DE TOLEDO
Catalogação
2017-07-21
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
application/pdf
Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=30641@1
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.30641
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