[pt] O TRABALHO DOS ASSISTENTES SOCIAIS NO CAMPO EDUCACIONAL: INCIDÊNCIAS DAS MUDANÇAS DO MUNDO DO TRABALHO NA ATUAÇÃO DOS ASSISTENTES SOCIAIS DO NÚCLEO DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO DE ENSINO MUNICIPAL DE ITABORAÍ/ RJ

[en] THE WORK SOCIAL WORKERS IN EDUCATION: IMPLICATIONS OF CHANGES THE WORLD OF WORK IN THE PERFORMANCE OF SOCIAL WORKERS OF THE CENTER FOR MUNICIPAL EDUCATION PSYCHOPEDAGOGICAL ITABORAÍ / RJ

[pt] ANGELE DA SILVA FERNANDES

[pt] TRABALHO

[pt] ITABORAI

[pt] POLITICA DE EDUCACAO

[pt] SERVICO SOCIAL

[en] WORK

[en] ITABORAI

[en] EDUCATION POLICY

[en] SOCIAL SERVICE

[pt] O presente estudo buscou conhecer e refletir sobre o trabalho do assistente social no campo educacional, evidenciando as incidências das mudanças no mundo do trabalho na atuação desses profissionais no Núcleo de Apoio Psicossocial de Ensino Municipal de Itaboraí (Napem) Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa realizada pauta-se nos eixos trabalho, serviço social e educação, buscando entender como esses elementos se relacionam e se apresentam na sociedade brasileira atual e no trabalho dos assistentes sociais no campo educacional, tomando o município de Itaboraí como campo de pesquisa empírica. Assim, aborda o trabalho no processo de produção capitalista dos séculos XX e XXI, situa o serviço social na divisão social e técnica do trabalho e sua legitimação na sociedade brasileira, bem como as influências das mudanças do mundo do trabalho para estes profissionais. A pesquisa de campo esteve voltada para a atuação dos assistentes sociais no Napem, onde realizam trabalho com os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, evidenciando cotidiano profissional, a articulação como outras políticas públicas e o trabalho com as famílias, bem como as possibilidades de respostas para as demandas apresentadas, foram objeto de análise. Para a execução da pesquisa utilizou-se de levantamento bibliográfico, a pesquisa documental realizada na Secretaria Municipal de Educação de Itaboraí e de documentos do Napem. Outros elementos importantes que possibilitaram informações para a coleta de dados foram a observação participante e a entrevista semiestruturada com os assistentes sociais, o que permitiu relacionar os elementos teóricos com o trabalho desses profissionais no campo da educação no município estudado.

[en] This study aimed to know and reflect on the work of the social worker in the educational field, showing the impact of changes in the workplace in the performance of these professionals in Psychosocial Support Center for Municipal de Itaboraí Education (Napem) State of Rio de Janeiro . The survey is guided on track work, social work and education, seeking to understand how these elements interact and are presented in current Brazilian society and in the work of social workers in the educational field, taking the Itaboraí as empirical research field. Thus, discusses the work in the capitalist production process of XX and XXI, puts the social service in the social division and work technique and its legitimacy in Brazilian society as well as the influences of changes in the world of work for these professionals. Field research has focused on the role of social workers in Napem where do work with students who have learning difficulties, showing daily work, the articulation with other public policies and working with families as well as the possibilities for answers to the demands presented were object of analysis. For the implementation of research used is literature, documentary research conducted at the Municipal Itaboraí Education and Napem documents. Other important elements that enabled information to data collection were participant observation and semi-structured interviews with social workers, allowing relate the theoretical elements with the work of these professionals in the field of education in the city studied.

INEZ TEREZINHA STAMPA

INEZ TEREZINHA STAMPA

MARCIO EDUARDO BROTTO

NEY LUIZ TEIXEIRA DE ALMEIDA

SIMONE ELIZA DO CARMO LESSA

2016-06-27

2015-07-02

[pt] TEXTO

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PORTUGUÊS

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https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.26685