[en] BIOLOGISTS, FROM UNIVERSITY TO LABOR MARKET: A STUDY AMONG STUDENTS AND GRADUATES OF THE DEGREE COURSE IN BIOLOGY

[pt] BIÓLOGOS, DA UNIVERSIDADE AO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO ENTRE ESTUDANTES E EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA

[pt] SINAIDA MARIA VASCONCELOS DE CASTRO

[pt] ESCOLHA PROFISSIONAL

[pt] BIOLOGIA

[pt] LICENCIATURA

[pt] FORMACAO DE PROFESSORES

[en] CAREER CHOICE

[en] BIOLOGY

[en] LICENCIATURA

[en] TEACHERS FORMATION

[pt] O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada entre estudantes e egressos dos Cursos de Licenciatura em Biologia de duas instituições de ensino superior de Belém, o Centro Universitário do Pará (CESUPA) e a Universidade Federal do Pará (UFPA), e buscou responder a seguinte questão: Como se escolhe ou como se é escolhido para ser professor de Biologia? E teve como objetivos: traçar um perfil do Curso de Licenciatura em Biologia; analisar as condições e representações subjacentes à opção pela carreira docente entre os estudantes e egressos. Para que esses objetivos fossem alcançados desenvolveu-se uma pesquisa de campo entre estudantes ingressantes e concluintes dos cursos de Biologia de ambas as instituições e uma análise apenas exploratória com egressos desses mesmos cursos sugerindo a continuidade deste tipo de pesquisa. Os resultados obtidos foram analisados a partir do diálogo com autores das áreas de sociologia da educação, formação de professores e escolhas profissionais. Tais análises indicam que tanto a escolha do curso, quanto a opção pela carreira docente apresentam-se como vias alternativas de acesso ao ensino superior e ao mercado de trabalho, frente às limitações impostas pela concorrência nos vestibulares para cursos de maior prestígio, assim como pelo próprio mercado de trabalho.

[en] This paper presents the results of a survey conducted among students and graduates of the Degree Course in Biology from two institutions of higher education in Belém, the Centro Universitário do Pará (CESUPA) and the Universidade Federal do Pará (UFPA), and sought to answer the following question: How do you choose or how you are chosen to be a biology teacher? And had as objective: to draw a profile of the Degree Course in Biology; analyze the underlying conditions and representations to opt for teaching profession among students and graduates. To achieve these objectives a field research was developed among students entering and graduating from courses of biology at both institutions and an analysis only exploratory with graduates of such courses suggesting continuity of this type of research. The results were analyzed through the dialogue with authors in the areas of sociology of education, teacher training and career choices. These analysis indicates that such the choice of the course, as the choice of teaching career are presented as alternative forms of access to higher education and the labor market, due to the limitations imposed by competition in college entrance exams for courses of higher prestige, as well as by the labor market itself.

ZAIA BRANDAO

HEDY SILVA RAMOS DE VASCONCELLOS

ZAIA BRANDAO

LUCILIA LINO DE PAULA

HUSTANA MARIA VARGAS

MARIA FERNANDA REZENDE NUNES

IVANY PINTO NASCIMENTO

2011-06-09

2010-12-15

[pt] TEXTO

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PORTUGUÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=17627@1

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=17627@2

https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.17627