Título
[en] RELATION RACIAIS AND EDUCATION: ANALYZE THE POLITICIES OF THE COLOR IN BRAZILIAN EDUCATION PROGRAM
Título
[pt] RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA POLÍTICAS DA COR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (PPCOR)
Autor
[pt] GILDA ALVES BATISTA
Vocabulário
[pt] EDUCACAO
Vocabulário
[pt] DEMOCRACIA RACIAL
Vocabulário
[pt] ACAO AFIRMATIVA
Vocabulário
[pt] ENSINO SUPERIOR
Vocabulário
[en] EDUCATION
Vocabulário
[en] RACIAL DEMOCRACY
Vocabulário
[en] AFFIRMATIVE ACTION
Vocabulário
[en] HIGHER EDUCATION
Resumo
[pt] No Brasil, têm surgido diferentes propostas de reformas
curriculares,
pedagógicas e projetos que buscam trabalhar com maior
intensidade as relações
entre questões raciais e educação. A escolha, como foco de
nosso trabalho, de
uma experiência que articula a temática racial e educação
em uma universidade
pública, cujo objetivo é ser um núcleo de estudos e
intervenção social, apresentase
como um grande desafio. Esta investigação se trata de um
empreendimento
exploratório sobre o debate acerca da democracia racial na
sociedade brasileira e
da implementação de políticas de ação afirmativa,
sobretudo no âmbito da
educação superior. No primeiro capítulo apresentaremos uma
breve aproximação
aos conceitos de raça e democracia racial; no segundo
capítulo faremos um
balanço acerca dos avanços das políticas de ação
afirmativa nos últimos 20 anos;
no terceiro e quarto capítulos, analisaremos o Programa
Políticas da Cor na
Educação Brasileira (PPCOR) - projeto desenvolvido na
Universidade do Estado
do Rio de Janeiro, suas características, conquistas e
desafios a partir do ponto de
vista dos implementadores do projeto - e, finalmente, as
considerações finais deste
trabalho.
Resumo
[en] In Brazil, different proposals of curricular and
pedagogical reforms have
appeared, and several different projects are made seeking
to work intensively with
the relationship between racial questions and education.
Our work is focused on a
real experience that links racial thematic and education
in a public university,
whose objective is to be center of studies and social
intervention, therefore its
choise is seen by us as a great challenge. This
investigation deals about searching
attempt over the discussion concerning racial democracy in
the Brazilian society
and the implementation of affirmative action politicies,
mostly concerning
education.In the first chapter we will feature a brief
approach of race concepts and
racial democracy; in the second one we will feature some
advances of the
affirmative action politicies, in last 20 years; in the
third and fourth chapters, we
will analyze the Politicies of the Color in Brazilian
Education Program - project
developed in the University of Rio de Janeiro - its
characteristics, conquests and
challenges, from the point of view of who implemented it.
Finally, the final
consideration of this work.
Orientador(es)
VERA MARIA FERRAO CANDAU
Banca
ROSALIA MARIA DUARTE
Banca
VERA MARIA FERRAO CANDAU
Banca
SABRINA MOEHLECK
Catalogação
2007-10-25
Apresentação
2007-04-12
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
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Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10750@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10750@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.10750
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CAPA, AGRADECIMENTOS, RESUMO, ABSTRACT E SUMÁRIO PDF CAPÍTULO 1 PDF CAPÍTULO 2 PDF CAPÍTULO 3 PDF CAPÍTULO 4 PDF CAPÍTULO 5 PDF CAPÍTULO 6 PDF REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS PDF