Godofredo Iommi (1917-2001), poeta argentino, junto a un grupo de arquitectos y artistas refundaron a la Escuela de Arquitectura y Diseño (en adelante la Escuela) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (en adelante la PUCV), Chile, en 1952, basándose en la idea de que existe una relación entre la poesía y los oficios. Esta relación se ha mantenido vigente desde los primeros días y es la responsable de la producción artística, intelectual y académica de los integrantes de esta Escuela. Una de las consecuencias directas de la relación entre la poesía y los oficios fue la fundación de la Ciudad Abierta, a comienzos de los años 70; un lugar donde se ha intentado reunir la vida, el trabajo y el estudio, por una comunidad que se rige bajo preceptos poéticos y artísticos. La hipótesis de esta tesis es que Godofredo Iommi, en tanto poeta, aportó en forma decisiva al desarrollo de esta Escuela y de la Ciudad Abierta, a través de la construcción de metáforas, procesos metafóricos o enunciados metafóricos poéticos. Se trata de mostrar cómo algunos de estos han servido para la construcción de un pensamiento artístico y académico; para la construcción de obras concretas tanto en la Ciudad Abierta como en las Travesías; y para la formación de arquitectos y diseñadores junto a otras disciplinas tanto artísticas, científicas, humanistas y técnicas, durante más de sesenta años. Para ello, primeramente, se revisa aquí el estado del arte de la metáfora. Existe un cuerpo documental en el Archivo Histórico José Vial Armstrong que consiste en cassettes grabados con muchas de las clases de Godofredo Iommi, entre 1978 y 1997. Esta tesis abarca y se limita a las metáforas contenidas en estas grabaciones. Es importante comprender a cabalidad cómo fueron construidos estos enunciados metafóricos, cuáles fueron sus efectos concretos y qué oportunidad existe hoy para que este quehacer metafórico pueda continuar desarrollando la relación entre la poesía y los oficios en la Escuela, pero además enriquezca el ámbito global de toda la universidad y de muchas disciplinas. En este sentido la hipótesis considera que los enunciados metafóricos pueden ser esenciales para la construcción del conocimiento y además la construcción material del mundo. Mediante una relación a través del trabajo y el estudio entre diferentes oficios, estos enunciados metafóricos no sólo se transforman en puentes y conductos comunicantes mediante los cuales las disciplinas se alimentan unas de otras, sino que son en sí mismos creadores de realidades disciplinares. Ciencia, arte y humanidades convergen en la creación de novedad transformadas por los enunciados metafóricos de la palabra poética.