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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: ENTENDENDO O PAPEL DA DEMOCRACIA EM MINHAS AULAS Autor: NINA MARIA FACCIOLI RIBEIRO VILARINO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MARIA ISABEL AZEVEDO CUNHA - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 43091
Catalogação: 08/08/2019 Idioma(s): INGLÊS - ESTADOS UNIDOS
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=43091@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=43091@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.43091
Resumo:
Título: ENTENDENDO O PAPEL DA DEMOCRACIA EM MINHAS AULAS Autor: NINA MARIA FACCIOLI RIBEIRO VILARINO
Nº do Conteudo: 43091
Catalogação: 08/08/2019 Idioma(s): INGLÊS - ESTADOS UNIDOS
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=43091@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=43091@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.43091
Resumo:
Esta pesquisa tem como objetivo entender uma questão que surgiu durante uma das minhas aulas. Usei a Prática Exploratória como estrutura pedagógica para entender essa questão através de uma APPE (Atividade Pedagógica Potencialmente Explorável) e uma ARPE (Atividade Reflexiva Potencialmente Explorável). Enquanto estávamos desenvolvendo a APPE na qual os alunos do sexto ano deveriam formular perguntas usando por que, um aluno fez a seguinte pergunta: Por que não há democracia na aula? Essa pergunta chamou minha atenção e eu comecei a refletir sobre a minha prática em relação à democracia. A APPE levou à ARPE na qual os alunos deveriam escolher uma das frases para completar: Há democracia em aula porque... ou Não há democracia em aula porque... Neste estudo, eu tento entender as características de uma sala de aula democrática e também se há democracia na minha sala de aula. As descobertas deste trabalho podem despertar a curiosidade em outros aprendizes sobre suas práticas, suas salas de aula e democracia.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
