Esta monografia faz uma reflexão sobre alguns comportamentos e falas que tenho observado e escutado em minha prática de professora da Educação Infantil, e que me levaram a pensar sobre a falta de tempo e de diálogo entre adultos e crianças, e os valores distorcidos da sociedade capitalista. Assim, o primeiro capítulo traz o sentimento de infância, as diferentes formas de olhar a criança através dos séculos e um breve retrato da criança contemporânea. O segundo capítulo trata da busca de um significado para a nossa sociedade capitalista e o que implica viver nela. O que é ser criança na era do ter, onde o ser transformou-se em secundário. O terceiro capítulo apresenta uma reflexão sobre a importância da brincadeira para a constituição da criança. Aborda a mudança na relação da criança com o brinquedo, o que talvez represente o atual lugar social onde esta se encontra; a maneira como ele reflete a sociedade contemporânea e que implicações isto poderia trazer para a formação da subjetividade da criança.