O trabalho proposto tem como objetivo relatar um processo de construção e desenvolvimento de um módulo educativo sobre judaísmo, cristianismo e islamismo, para jovens de uma escola judaica do Rio de Janeiro.Buscamos neste relato descrever a elaboração e a implementação do módulo e a avaliação das atitudes dos alunos nesta experiência Dada a importância de explicar o surgimento de nosso objeto de estudo, buscamos, em diversas fontes bibliográficas, na primeira parte deste trabalho, uma maior compreensão das questões aqui apresentadas como: o surgimento da fraternidade judaico-cristã, o diálogo inter-religioso em nosso País, demonstrando a importância da educação neste. Na segunda parte, apresentamos conceitos sobre a formação de identidade do indivíduo, uma perspectiva do interculturalismo e a temática da educação para a tolerância como uma possibilidade para o favorecimento do diálogo inter-religioso. A seguir, iniciamos o relato do módulo estudado, com uma breve caracterização da escola onde desenvolvemos o trabalho que deu origem ao que relatamos e estudamos aqui, assim como buscamos descrever desde a elaboração, passando pela implementação do módulo para, então, avaliar o comportamento dos sujeitos envolvidos neste processo de trabalho através de suas falas. Verificamos a importância de um trabalho como este para promover uma efetiva prática de tolerância e reconhecimento do outro.