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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: TRAUMA E DOR NAS COSTAS: UMA ABORDAGEM DA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA Autor: MONICA SCHREIBER
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
JORGE CALMON DE ALMEIDA BIOLCHINI - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 26536
Catalogação: 03/06/2016 Liberação: 13/06/2016 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=26536&idi=1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.26536
Resumo:
Título: TRAUMA E DOR NAS COSTAS: UMA ABORDAGEM DA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA Autor: MONICA SCHREIBER
Nº do Conteudo: 26536
Catalogação: 03/06/2016 Liberação: 13/06/2016 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=26536&idi=1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.26536
Resumo:
O propósito desse estudo é elaborar um TCC, Trabalho de Conclusão do Curso de Pós Graduação em Formação Docente em Medicina e Ciências da Saúde: Novas Metodologias, ministrado pelo Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da PUC-Rio.
Ao comparar a Metodologia de Aprendizagem Tradicional com a Metodologia de Aprendizagem Ativa, esse trabalho, cujo tema é Trauma e Dor nas Costas, busca construir duas unidades pedagógicas, utilizando os benefícios que eclodem da Metodologia de Aprendizagem Ativa. A diretriz dessa dissertação, deve evidenciar, os estímulos oferecidos aos alunos à se tornarem protagonistas no seu processo de construção de conhecimento, encorajando-os à desenvolver e aprimorar as competências necessárias.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
