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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: AUTORIA EM PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO COLETIVO A PARTIR DOS GÊNEROS DA ORDEM DO ARGUMENTAR Autor: VINICIUS VARELLA FERREIRA
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 18846
Catalogação: 26/12/2011 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: CONTEÚDO LITERÁRIO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=18846@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.18846
Resumo:
Título: AUTORIA EM PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO COLETIVO A PARTIR DOS GÊNEROS DA ORDEM DO ARGUMENTAR Autor: VINICIUS VARELLA FERREIRA
Nº do Conteudo: 18846
Catalogação: 26/12/2011 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: CONTEÚDO LITERÁRIO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=18846@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.18846
Resumo:
Este ensaio apresenta as implicações da autoria no processo de produção de texto coletivo, por meio dos gêneros da ordem do argumentar (Schneuwly e Dolz, 2004), no que se refere ao desenvolvimento da produção textual escolar, visto que tais gêneros podem proporcionar níveis de interação de discussão mais complexos e produtivos. Conceitos como de autoria (Fernandez, 2001), texto (Costa Val, 1999) e gêneros da ordem do argumentar (Schneuwly e Dolz, 2004), são apresentados com o intuito de fundamentar a idéia de que, por meio da interação e mediação propostas durante o processo de produção de texto coletivo, pode-se desenvolver no aluno a construção de sua autoria. Neste sentido, sugere-se o trabalho com texto coletivo para que se estudem os processos de autoria por meio da interação.
Descrição | Arquivo |
NA ÍNTEGRA |