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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: READING PRACTICES OF EDUCATIONAL ELITES Autor: ALICE PEREIRA XAVIER
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 11969
Catalogação: 23/07/2008 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: PAPER
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=11969@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=11969@2
Resumo:
Título: READING PRACTICES OF EDUCATIONAL ELITES Autor: ALICE PEREIRA XAVIER
Nº do Conteudo: 11969
Catalogação: 23/07/2008 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: PAPER
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=11969@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=11969@2
Resumo:
This work presents an exploratory discussion about reading
practices based on the responses of the SOCED`s survey
applied to students from prestigious schools of Rio de
Janeiro. Considering reading habits, a good relationship
with language and the cultivated language pattern dominion
are considered components of the cultural capital structures
valued by schools, it was investigated the student`s
relationship with reading through their literary
choices, based on the coding of the titles listed by the
students. The analyses carried out led to infer that elite`s
schools students maintain a reading habitus that comprehend
various genres of national and foreign literature,
both for youth and adult public. This work also proposes
that the school influences the formation of readers, its
maintenance and development.
