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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: ONTOGÊNESE DAS FUNÇÕES COGNITIVAS: UMA ABORDAGEM NEUROPSICOLÓGICA Autor: EMMY UEHARA PIRES
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
JESUS LANDEIRA FERNANDEZ - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 35595
Catalogação: 13/11/2018 Liberação: 13/11/2018 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=35595&idi=1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=35595&idi=2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.35595
Resumo:
Título: ONTOGÊNESE DAS FUNÇÕES COGNITIVAS: UMA ABORDAGEM NEUROPSICOLÓGICA Autor: EMMY UEHARA PIRES
Nº do Conteudo: 35595
Catalogação: 13/11/2018 Liberação: 13/11/2018 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=35595&idi=1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=35595&idi=2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.35595
Resumo:
O presente estudo teve como objetivo compreender como se dá a ontogênese das funções cognitivas no período entre o nascimento até o início da adolescência. A partir da perspectiva da neurociência e neuropsicologia cognitiva, questões como as influências biológicas e ambientais, a maturação cerebral e o processo de aprendizagem, assim como as bases neuroanatômicas e circuitos neurais serão discutidas. A ênfase será dada aos marcos mais relevantes no processo típico do desenvolvimento das principais funções cognitivas tais como a sensação, a percepção, a atenção, a memória, a linguagem, as habilidades visuoconstrutivas, e as funções executivas.
