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Coleção Digital
Título: EDUCATIONAL PUBLIC POLICIES OF THE MUNICIPALITIES IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO: RELATIONS TO THE QUALITY INDICATORS OF 2005 AND 2007 Autor: ADAILDA GOMES DE OLIVEIRA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
FATIMA CRISTINA DE MENDONCA ALVES - ADVISOR
Nº do Conteudo: 16408
Catalogação: 01/10/2010 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16408@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16408@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.16408
Resumo:
Título: EDUCATIONAL PUBLIC POLICIES OF THE MUNICIPALITIES IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO: RELATIONS TO THE QUALITY INDICATORS OF 2005 AND 2007 Autor: ADAILDA GOMES DE OLIVEIRA
Nº do Conteudo: 16408
Catalogação: 01/10/2010 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16408@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16408@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.16408
Resumo:
The improvement of quality in education has been discussed for a long time
in the educational political scene. The specialized literature has discussed the
obstacles for the progress in this area, and the governments have implemented as
well a range of educational policies in order to offer conditions and possibilities to
give the students equal opportunities in accessing good educational levels. Thus a
great challenge to the researchers is to understand the relations between the
educational policies and the educational index, and to discover how these policies
can contribute to the improvement of quality in Brazilian education. According to
this perspective, this study investigates the relation between the educational
policies and the quality indicators of the Elementary School in the municipalities
of Rio de Janeiro, from 2005 to 2007. At first, the study introduces the sociodemographic
description of the cities, considering three social indicators -
Municipal Human Development Index (M-HDI), Child Development Index
(CDI), and Gini Coefficient -, which allow the contextualization and
comprehension on the quality of the given education. In addition to it, this study
evaluates the evolution of three indicators - approval rating, school performance,
and Brazilian Education Quality Index (IDEB) - in the public schools in Rio de
Janeiro state. After that, it presents a mapping about the education in the cities in
Rio de Janeiro considering the Articulated Actions Plan (PAR) and focusing on
the municipal necessities in different educational areas. Finally, by the use of
multivariate analysis and linear regression, the study evaluates how the
differences in the performance ratings achieved in Mathematics considering the
fifth grade of the Elementary School can be explained according to the
educational policies applied in the cities. The results of this study indicate a
sensitive and systematic improvement in the educational indexes which were
analyzed. They also show that the policies related to the application of
FUNDEB’s resources, to teachers professional development, and to the schools
spaces physical conditions affect the students performances. In this way,
formulations of educational policies based on empirical evidences are discussed.
| Descrição | Arquivo |
| COVER, ACKNOWLEDGEMENTS, RESUMO, ABSTRACT, PRESENTATION, SUMMARY AND LISTS | |
| CHAPTER 1 | |
| CHAPTER 2 | |
| CHAPTER 3 | |
| CHAPTER 4 | |
| CHAPTER 5 | |
| REFERENCES AND ANNEX |
