O Objetivo Geral deste trabalho é Conhecer, analisar e avaliar como a Escola 24 Horas agrega valor às atividades do ensino presencial das escolas conveniadas, no município do Rio de Janeiro. Desta forma, constatando a contribuição dos Serviços da Escola 24 Horas para a evolução da educação, caracterizar a Escola 24 Horas como uma alternativa eficiente para investimento a fim de se buscar o desenvolvimento socioeconômico através da educação. Essa dissertação encontra-se dividida em 4 capítulos. No primeiro apresenta-se o tema estudado, sua relevância para a área educacional, os objetivos (geral e específicos), a hipótese de trabalho, o resumo da metodologia, a definição do público alvo e a organização dos capítulos. No segundo capítulo, apresenta-se a metodologia utilizada na pesquisa e o site www.escola24horas.com.br, através do registro do histórico da empresa Escola 24 Horas S/A, e descrevendo-o. No terceiro capítulo são descritos e analisados os resultados das entrevistas feitas com os atores (diretor, professor-especialista, professor- laboratorista e coordenador-web) participantes da parceria Escola 24 Horas S/A e os Colégios conveniados e, ainda, possibilitase o registro da percepção do site www.escola24horas.com.br do ponto de vista das escolas parceiras, dos usuários do site e dos internautas. No quarto capítulo são apresentadas as conclusões gerais da dissertação e as sugestões para futuros trabalhos.