O presente trabalho buscou apresentar os aspectos da sociedade contemporânea que interferem no desenvolvimento da criança, dando ênfase nas mídias interativas (tablets, iPads, celulares e computadores). Acredita-se que com o acesso à internet reformula-se o desenvolvimento cognitivo, a aprendizagem e altera-se completamente o sistema educacional vigente. Atualmente, a contemporaneidade rompeu com as noções de tempo e espaço moderna, acelerando o acesso às informações e possibilitando mais alternativas para estimular habilidades cognitivas e motoras. Foi utilizado como referencial teórico a teoria sociocultural de Vygotsky (1984), pois se concorda que o desenvolvimento também é construído com e nas relações que a criança tem com o meio, no qual está inserida. Tentou-se demonstrar o impacto que as mídias interativas têm nas interações humanas e como podem servir como ferramentas de desenvolvimento cognitivo.