O presente estudo tem por objetivo discutir o lugar da escola como único meio educacional. Pretendi desconstruir a ideia de que a escola tradicional seja a única forma de propiciar um ensino de qualidade. Traço um percurso histórico da educação até o momento atual. Somado a isso, o estudo se apoia nas críticas de importante teóricos como Hannah Arendt, Paulo Freire, Ivan Ilich, John Holt e Viviane Mosé. É apresentada uma nova abordagem para a educação, conhecida como Unschooling e são discutidos os impasses e limitações para a fundamentação desta abordagem como única forma pedagógica. Em um recorte clínico feito a partir de uma experiência pessoal esta argumentação é detalhada e aprofundada.