Eu investiguei os efeitos do ensino técnico de nível médio sobre o rendimento dos trabalhadores em diferentes unidades federativas do Brasil, utilizando dados da PNAD 2007 para analisar impactos salariais entre indivíduos de 25 a 60 anos com ensino médio completo, empregando métodos como regressão por MQO e Propensity Score Matching para controlar viés de seleção e variáveis observáveis como sexo, etnia, idade e anos de estudo. Os resultados revelaram um aumento salarial significativo de 17,7 a 22,6 porcento no país como um todo, com variações regionais onde o Centro-Oeste apresentou o maior retorno (25,1 a 27,6 porcento) e o Sul o menor (14,4 a 15,9 porcento), alinhando-se à hipótese de retornos maiores em áreas com menor oferta de mão de obra qualificada; além disso, análise de dados do PRONATEC de 2011 a 2016 indicou persistência de gaps regionais, sugerindo eficiência em investimentos no Centro-Oeste e Norte.