Esse estudo apresenta uma crítica à educação na contemporaneidade. Faz uma análise sobre a importância da educação na constituição da subjetividade. Como alternativa para uma educação que visa construir a autonomia do sujeito, aponta as experiências educacionais pautadas em uma educação democrática. São trazidas referências sobre a Escola da Ponte e Projeto Âncora, considerados como novas experiências que valorizam a participação do aluno no projeto escolar. As escolas democráticas valorizam as escolhas dos alunos e os incentivam a se preparar para o mundo com mais autonomia e responsabilidade. Meu maior objetivo é mostrar que existem alternativas para o sistema escolar formal, e que essas iniciativas podem funcionar, e por que elas podem funcionar.