Este documento investiga o impacto de um serviço de telemedicina, fornecido pela empresa Coala Saúde, sobre indicadores educacionais, como taxa de reprovação e abandono, em escolas privadas da educação básica brasileira. Utilizando-se de dados do Censo Escolar e da Taxa de Rendimento Escolar de 2022 e 2023 do Inep, além de uma base de escolas que utilizaram o serviço da empresa Coala Saúde no período, a análise emprega o método de Diferenças em Diferenças combinado à técnica de matching exato, com a inclusão de efeitos fixos de es cola. Os resultados indicam um efeito estatisticamente significante e robusto da telemedicina na redução da taxa de reprovação no ensino médio, com uma diminuição estimada entre 1,80 e 2,24 pontos percentuais. Mesmo após dois testes de robustez, o resultado persistiu benéfico e com significância estatística. Para as demais variáveis de resultado, taxa de reprovação no ensino fundamental e taxa de abandono no ensino fundamental e médio, não foram encontradas evidencias de impactos estatisticamente significantes. Esses achados corroboram a literatura existente e evidenciam a interpretação de que a telemedicina seja uma ferramenta promissora para melhorar o desempenho escolar.