TRABALHOS DE FIM DE CURSO @PUC-Rio
| Título: | A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA FORMAÇÃO PSICOSSOCIAL | ||||||||||||
| Autor(es): |
FÁBIO HENRIQUE FIGUEIREDO CASTRO |
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| Colaborador(es): |
MARIANGELA DA SILVA MONTEIRO - Orientador |
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| Catalogação: | 22/SET/2025 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TRABALHO DE FIM DE CURSO | ||||||||||
| Notas: |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=73178@1 |
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| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.73178 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
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Este trabalho apresenta uma breve exploração da trajetória da literatura infantil
inicialmente observando sua historia de acordo com Marisa Lajolo e Regina Zilberman, e em
seguida trazendo os escritos de teóricos como D.W.Winnicott, Jean Piaget e Bruno Bettelheim, a
fim de observar as relações deste tipo de literatura e o desenvolvimento dos leitores psíquica e
socialmente. Também trata de um parecer sobre a prática pedagógica e de incentivo da literatura,
o que se tem observado enquanto tendências destes e no que incidem, e então finalmente sobre
relevância da literatura infantil na situação atual do ensino e nas questões de diversidade da
cultura.
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