O TEA é um transtorno do desenvolvimento que pode se manifestar a partir dos 6 meses de idade. A avaliação de TEA deve ser feita de maneira cliníca, por um médico especializado, para garantir a eficiência do diagóstico. Este pode ser feito a partir dos 18 meses apesar das pesquisas indicarem que as crianças estão sendo diagnosticadas por volta dos 4 anos. Tendo em vista a precocidade das manifestações do TEA, escolas e espaços de educação infantil têm recebido inúmeros casos de crianças com TEA e portanto a figura do mediador escolar têm sido crucial no processo de inclusão. O presente estudo tem como objetivo apresentar o caso clínico de uma criança com TEA na Educação Infantil e referenciar estratégias de mediação eficazes que contribuiram para uma melhor qualidade de vida do aluno em seu ambiente escolar.